Проект "Ах, какая осень" старшая группа
проект (старшая группа)

Опубликовано 30.08.2019 - 17:04 - Гаева Елена Николаевна

Осенний проект для детей старшей группы.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_akh_kakaya_osen_33_2.doc	66.5 КБ

Предварительный просмотр:

Цели проекта: расширить и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.

Задачи:

Образовательные:

Углубить представления об изменениях в природе осенью.
Расширить представления о многообразии и пользе осенних даров природы
Пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Грибы».

Развивающие:

Развивать познавательную активность, мышление, воображение, фантазии, творческие способности и коммуникативные навыки
Развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразие его красок и форм.
Развивать активный словарь.

Воспитательные:

Воспитывать у детей интерес и бережное отношение к природе;
Создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса.
Воспитывать у детей умение любоваться осенней природой, чувствовать её красоту.

Актуальность проекта:

Осень – одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. При изучении природных явлений дошкольники обращают внимания на многие признаки этого замечательного времени года, учатся прослеживать связь между ними, знакомятся с осенней природой. Знания в этой сфере ребята получают постепенно, пополняя их из года в год. Родная природа в душе ребенка она оставляет глубокий неизгладимый след, потому - что своей яркостью, своим многообразием воздействует на его чувства. Деревья, птицы, облака, лужицы после дождя – все это привлекает внимание детей. В связи с этим, перед нами стоит ответственная задача – воспитывать малышей, а это значит, приобщать ребенка к миру человеческих ценностей – добра и красоты.

Предполагаемый результат: развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем и родителями, расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе в осенний период, обогащение активного словаря детей пословицами и поговорками, стихами на осеннюю тему. Развитие связной речи, умения составлять описательные рассказы по картине и повествовательные, опираясь на личный опыт и воспоминания. Развитие детского творчества в разных направлениях (рисунки, аппликация, поделки из природных материалов, лепка). Вовлечение родителей в творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Классификация проекта:

Тип проекта		Краткосрочный. Познавательно – творческий.
Характер участия		от зарождения до получения результата
Характер контактов		внутри одной группы
Продукт проектной деятельности		Фото стенд «Ах, какая осень!» Выставка поделок из природного материала «Осенняя мастерская»
Срок реализации		1 октября – 19 октября
Участники проекта		Дети, родители, воспитатели.
1 этап подготовительный
Совместная деятельность	Развивающая среда		Работа с родителями
Сбор и анализ литературы по данной теме. Разработка плана реализации проекта. Подборка иллюстративного материала. Подборка художественных произведений, подвижных, дидактических игр и упражнений по теме. Подготовка материал для изобразительной деятельности. Разработка плана проекта.	Книги, картины и иллюстрации, альбом с фотографиями, стихами о осени		Беседа с родителями о необходимом участии их в проекте.
2 этап практический.
Познавательное развитие
Беседы на темы: «Осень.Что ты знаешь о ней?», «Приметы осени», «Что мы знаем о лесе», «Золотая осень», «Овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Грибы», Осенний лес», «Поздняя осень», «Животный и растительный мир осеннего леса», «Жизнь природы осенью», «Овощи и фрукты на нашем столе». Рассматривание альбомов: «Ягоды», «Грибы», «Деревья, кусты», «Насекомые», «Птицы», «Звери». Рассматривание: иллюстрации об осени. Рассматривание и сравнение листьев (по форме, размеру). Целевая прогулка по территории детского сада «Деревья и растения в нашем детском саду» Наблюдения на прогулке.	Альбомы: «Ягоды», «Грибы», «Деревья,кусты», «Насекомые», «Птицы», «Звери». Иллюстрации об осени.		Папка – передвижка «Учимся наблюдать за изменениями погоды осенью» «Осенние прогулки» «Здравствуй, осень золотая»
Речевое развитие
Пословицы, поговорки, загадки об осени. Чтение и заучивание стихотворений об осени: Ю. Тувим "Овощи", А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье» . Чтение детям: И. Соколов- Микитов «Листопадничек». Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов. Словесные игры: «Опиши словами осень», «Один – много», «Подбери действие»	Книги, иллюстрации		Заучивание и повторение стихов об осени.
Социально – коммуникативное развитие
Дидактические и развивающие игры: «Времена года», «Отгадай загадку – нарисуй отгадку», «Найди дерево по описанию», «Что растет на грядке» «Грибная полянка», «Что лишнее» Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Прогулка в лес» Игры – драматизации – «Репка», «Под грибом» Беседы: «Чем опасны старые, засохшие деревья?», «Почему в лесу нельзя ничего пробовать?» Трудовая деятельность: сбор природного материала на прогулке, уборка опавшей листвы.	Картинки, иллюстрации. Атрибуты к сюжетной игре Настольно – печатные игры:
Художественно-эстетическое развитие
Рисование: «Осеннее дерево», «Золотая осень!» Раскраски на тему осени. Разучивание песни: «Ах, какая осень! Лепка «Овощи» Аппликация «Ежик в листьях».	Природный материал, акварельные краски, цветные карандаши, раскраски
Физическое развитие
Утренняя гимнастика «Осенний урожай», «Что нам осень подарила»; Беседа: Как одеваться осенью?», «Если хочешь быть здоров» Пальчиковая гимнастика: «Листья» Физкультминутки: «Клен», «Грибы» Подвижные игры: «Поймай листок», «Листопад», «Осенние листочки»			Консультация «Как сохранить здоровье ребенка осенью», «Осень без простуд» Привлечение родителей к сбору природного материала для поделок.
3 этап - заключительный
Продукт проектной деятельности: Фото стенд «Ах, какая осень!» Выставка поделок из природного материала «Осенняя мастерская»			Фотографии в электронном и печатном виде.

Вывод:

в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров; на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас; большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта. Проект объединил детей, родителей и воспитателей, доставил положительные эмоции.

Литература:

Рабочая программа воспитателя» - ежедневное планирование по программе «Детство» (старшая группа) Н.Н. Гладышева, Ю.Б. Сержантова
3. О. Соломенникова. «Ознакомление дошкольников с природой» Старшая группа М: Просвещение 2015 г.
Организация опытно-эксперименальной деятельности детей 2-7 лет”, Мартынова Е.А., Сучкова И.М., 2011 г.
«Изобразительная деятельность в детском саду» Лыковой И. А.
«Конструирование и ручной труд» Куцаковой Л. В.
Бондаренко, Т. М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет. Т. М. Бондаренко. – Воронеж: Учитель, 2007