Проект " Русский народный костюм"
методическая разработка (младшая группа)

Содержание

                                  Пояснение

Название проекта

Русский народный костюм

участники

Воспитатели второй младшей группы, дети второй младшей группы, родители, администрация

Период

Краткосрочный,  с 1 ноября по 30 ноября

Актуальность

Восстановление традиционной духовности и нравственности стало приоритетной задачей нашего государства. Дошкольный возраст – благоприятный период для приобщения детей к истокам народной культуры, способной возродить преемственность поколений, передать нравственные устои, духовные и художественные ценности.

Именно в этом возрасте, как отмечает Б. Н. Неменский «необходимо привязать ребенка всеми чувствами, эмоциями к древу культуры своего народа». Художественно-образное начало изделий народных мастеров вызывает у ребенка нравственно эстетическое переживание переданных в них духовных ценностей, помогает осмыслить национальное своеобразие и миропонимание народа. Особенно ярко это отражено в русском народном костюме. Русский народный костюм – это кладезь народной мудрости, таланта, одаренности, трудолюбия русского человека.

Русский народный костюм вдохновлял поэтов, писателей, музыкантов и модельеров. О нем пишут книги, статьи, это чистый родник, из которого хочется черпать вдохновение.

Красочный народный костюм воспитывает художественный вкус, раскрывает характер русского человека. Интерес к русскому народному костюму существовал всегда. Народный костюм – это бесценное, неотъемлемое достояние культуры народа, накопленное веками, яркий, самобытный элемент культуры.

Цель

Знакомство с русским народным костюмом - как частью национальной культуры.

Задачи

Показать детям красоту русского народного костюма, отражение русских традиций в его исполнении.

Привить интерес к русской крестьянской культуре, ее особенностям; обнаружить влияние обычаев, традиций, вкусов русского крестьянства на внутреннюю суть коренного русского человека в наши дни; привить любовь к родным истокам.

Познакомить с некоторыми русскими старинными обрядами и поверьями.

Научить узнавать русский народный костюм, дать понятия некоторых деталей костюмов.

Закрепить понятие «орнамент».

Совершенствовать изобразительные умения и навыки, умение работать с различным материалом.

Развивать познавательные способности детей через развитие интереса к народным традициям.

Развивать воображение, творчество.

Расширить и обогатить словарный запас детей.

Продолжать развивать координацию движений, мелкую моторику рук.

Воспитывать у подрастающего поколения духовные и нравственные ценности (национальную  гордость, уважение к прошлому народа), толерантного отношения к культурным традициям других народов.

Ожидаемый результат

Дети научатся находить и узнавать русский народный костюм на картинках, книжных иллюстрациях, среди других костюмов.

Узнавать русский народный костюм, называть некоторые детали костюмов.

Изображать основные орнаменты русского народного костюма.

получать практические навыки, необходимые в декоративно-прикладном искусстве.

Этапы реализации проекта

1этап: подготовительный:

-постановка проблемной ситуации перед детьми;

1.Приход в группу матрешек в ярких сарафанах. Просят у детей узнать, почему они так раскрашены, и почему все в разных костюмах.

-совместное составление плана и паспорта проекта в интеграции образовательных областей «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие»;

-создание соответствующей развивающей среды;

-чтение художественной литературы;

-информирование и ознакомление родителей с темой и планом проекта.

2. этап: исследовательский:

-постановка проблемы вместе с детьми;

-чтение познавательной литературы;

-знакомство с обрядами и обычаями, народными играми;

-продуктивная деятельность детей.

3. этап: заключительный:

-Создание коллективной работы на тему «Масленица».

-Выпуск альбома «Пословицы и поговорки», создание книжек-малышек.

Итоговый продукт

Создание книжек- малышек  на тему «Русские узоры».

Выпуск альбома «Пословицы и поговорки».

Выводы и практическая значимость проекта

 Познакомились с русским народным костюмом - как частью национальной культуры русского народа.

В помещении группы была организована выставка, на которой были представлены:

Дети рассматривали картинки, иллюстрации с изображением людей в русской народной одежде, кукол в русских национальных костюмах, детские книги-сказки, герои которых изображены в национальной одежде.

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействия с родителями/социальными партнерами

1

2

3

4

Познавательное развитие

Рассматривание картинок с русскими народными игрушками. «В гости к нам пришла матрешка».

Д.игра«Что сначала, что потом».

Чтение Русских народных сказок. Рассматриваниерусских народных костюмов на иллюстрациях в книгах.

Беседа «О русском быте», разучивание русских народных загадок.

Исследование русского народного костюма на кукле.

Просмотр презентации «Русский праздничный народный костюм»

Дидактическая игра «Русский народный костюм»

Дидактические игры: «Оденем куклу»,  «Чудесный сундучок».

Рассказ о народных обычаях и традициях.

Рассматривание иллюстраций о русском быте. Игра «Путешествие в прошлое одежды.

В книжный уголок –  книги с русскими народными сказками, потешками.

Около фланелеграфа выставлены Матрешки разного размера. Рассматривание иллюстраций в книжках с русскими народными сказками. Дид.Игра «Разбери матрешку». Рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий с изображением  людей в народных костюмах.

Роль матрешки в развитии ребенка – консультация.

Заучивание с ребёнком поговорки объяснение её смысла.

Речевое развитие

Беседы об истории одежды.

Заучивание потешек, прибауток, закличек.

Чтение художественной литературы.

Заучивание пословиц и поговорок.

Игра-занятие «Знакомство с матрешкой» - детальное рассматривание, вопросы, Дид.Игра «Расскажи сказку».

активизация речи.

«Что сначала, что потом».

Настольная игра «Русские узоры».

Внесение заводных игрушек, неваляшек, матрёшек.

Театр на фланелеграфе–«Три медведя», «Колобок», «Теремок», «Заюшкина избушка».

Советы «Русские народные песенки и потешки для чтения и прослушивания дома»

Физическое развитие

Пальчиковиегимнатики на основе русского народного фольклора.

Утренняя гимнастика.

Бодрящая гимнастика.

Закаливающие мероприятия. Хороводная игра. Пузырь.

Игра «У медведя во бору»

Разучивание народных подвижных игр, игр-забав.

Пальчиковая игра «По дубочку постучишь...», «пальчик пальчик».

Прогулка: (П/игры) «У медведя во бору»,  (П/игры)Полетали как птички, Лохматый пес.

Прогулка (подвижные игры):Хоров.игра «Каравай»,Лохматый пес, У медведя у бору, Зайка.

Картинки – разные мячи.

Дорожка здоровья.

Атрибуты для подвижных игр

В физкультурный уголок – мячи, корзина.

Атрибуты для подвижной игры – руль и маски птичек.

Консультация «развитие мелкой моторики у детей 2-3 лет»

Социально-коммуникативное развитие

Знакомство с трудом прачки (целевое посещение прачечной).

Сюжетно – ролевые игры «У ослика день рождения», «Одень куклу» , «Масленица».

Беседа: «Сравнение современной и старинной одежды». «Кто делает матрёшек?».

Дидактические игры : «Русские узоры», «Что сначала, что потом», «Да-Нет»,

Тетрализация «Теремок», «Колобок».

Игра «Какое у тебя настроение».

Рассматривание русского народного костюма. Примерка русского народного костюма.

Папка- картотека игр  «Пальчиковые игры на основе русского фольклора».

Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Сарафан для матрешки». Разучивание с детьми песен, народных хороводов, народных танцев.

Обучение игре на шумовых народных инструментах.

Использование русских народных песен и танцев.

Прослушивание аудиозаписи. Русск.народные песенки, потешки.

Рассматривание репродукций картин известных художников.

Аппликация «Русские народные узоры».

Аппликация «Дымковская игрушка».

Аппликация «Платочек».

Рисование «Кокошник».

Апликация «Русский народный сарафан».

Выпуск альбома «Пословицы и поговорки».

Раскраски «Русские народные костюмы».

Игра – занятие «Матрешки-затейницы»

Пополнить уголок худ.творчеста – карандаши,  восковые мелки, трафареты, раскраски- матрешки, неволяшки.

Нарисовать иллюстрацию к своей пословице.

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно – эстетическое развитие

ОО «Музыка»

ОО «Художественное творчество»

Просмотр презентации «Русский

праздничный  

народный

костюм ».

Рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий с изображением  людей в народных костюмах.

Дидактическая игра «Русский народный костюм»

Дидактические игры: «Оденем куклу»,  «Чудесный сундучок».

Рассказ о народных обычаях и традициях.

Рассматривание иллюстраций о русском быте.

Игра «Путешествие в прошлое одежды.

Беседы об истории одежды.

Заучивание потешек, прибауток, закличек.

Чтение художественной литературы.

Заучивание пословиц и поговорок.

Разучивание народных подвижных игр, игр-забав.

Разучивание с детьми песен, народных хороводов, народных танцев.

Обучение игре на шумовых народных инструментах.

Использование русских народных песен и танцев.

Рассматривание репродукций картин известных художников.

Аппликация «Русские народные узоры».

Аппликация «Дымковская игрушка».

Рисование «Кокошник».

Аппликация «Русский народный сарафан».

Выпуск альбома «Пословицы и поговорки».

Раскраски «Русские народные костюмы».