Проект "Русский народный костюм". Презентация открытого занятия.
проект (средняя группа)

Проект

«Русский народный костюм»

средняя группа №4

МБДОУ «Детский сад «Крепыш»

города Гагарин

Смоленской области

Подготовила воспитатель

Жилина Наталья Александровна

            2017 год        

1. Паспорт проекта

Ничто не скрепляет народ, как традиции.

Именно на них опирается  культуросообразность.

Чем богаче традиции, тем духовно богаче народ

и тем выше его национальная гордость и человеческое достоинство.

Г.Н. Волков

2. Пояснительная записка

1. Актуальность.

В настоящее время повышается интерес к русской народной культуре. Традиционный русский костюм – важная часть традиционной культуры. У русской национальной одежды многовековая история. Народный костюм является частью духовного богатства своего народа, его культуры. Из поколения в поколение передавались традиции его изготовления. Национальная одежда – это своеобразная книга, научившись читать которую, можно много узнать о традициях, обычаях и истории своего народа. Изучение русского народного костюма способствует воспитанию уважения к истории и традициям России. Приобщение к народному искусству незаменимо для эстетического и нравственного воспитания, развития уважения к труду, наследству своих предков.

2. Цель проекта: 

Воспитание у детей  интереса  и любви  к русской национальной культуре, формирование начал национальной культуры детей, приобщение детей к традициям и обычаям русского народа.

3. Задачи проекта:

1. Познакомить детей и их родителей с народными традициями русского народного костюма, его характерными чертами (функциональность, комплексность, декоративность, конструктивность); народными названиями видов одежды.
2. Создать условия для приобщения детей к декоративно-прикладному  искусству.
3.  Привлечь внимание воспитателей, родителей к проблеме формирования эстетических и нравственных качеств у детей.
4. Дать детям знания об истории русского народного костюма. Знакомить с русскими народными промыслами (создание элементов одежды, моделирование, женское рукоделие, способы украшение к символике русского костюма).
5.  Развивать творческое воображение, образную речь и нравственные качества личности дошкольника.
6. Поддерживать у детей и родителей потребность в совместной
   познавательной и творческой деятельности.
7.  Воспитывать уважительное отношение к национальному художественному наследию, к своему народу, Родине.
8. Обогащать словарный запас дошкольников. 

4. Новизна проекта

Суть метода проектов заключается в стимулировании интереса детей к определенным проблемам, для решения которых необходимо владеть знаниями. Проектный метод позволяет применять полученные знания на практике, что позволяет рассматривать этот метод, как инновацию в дошкольном образовании, где деятельность ребенка и взрослого тесно перекликаются. Проектная деятельность ориентирована на развитие умения ребенка работать в материальной и информационной среде, активизации исследовательской деятельности детей на основе проектного метода.

5. Гипотеза

Если знакомить детей, начиная с раннего возраста, с родной культурой, произведениями русского народного творчества, то это будет способствовать духовному, нравственному, патриотическому воспитанию дошкольников и в будущем они сумеют  сохранить все культурные ценности своей Родины.

3.  Содержание проекта

Основные этапы:

1 этап. 

Поиск информации, подготовка системы бесед, занятий с детьми  на тему проекта. Подготовка наглядной информации для детей и родителей.

2 этап. 

Занятия с детьми, беседы, музыкальные занятия.  

Создание альбома «Семантика народных узоров».

Знакомство с русскими народными играми.

Оформление  детских художественных работ  в альбом.

Оформление уголка  «Русские узоры»

3 этап. 

Организация и проведение выставки детских работ на тему «Русский народный костюм».

Инсценировка русской народной сказки  «Репка»  для детей младшей группы №5.

Презентация проекта.

Предполагаемый результат проекта

• Дети проявляют интерес к изучению русской народной культуры;
• Имеют представления о жизни русского народа;
• Осознают принадлежность к своему народу;
• Используют в активной речи устный народный фольклор;
• Имеют представления о национальном костюме русского народа;
• Бережно относятся к предметам быта, произведениям народного творчества.

Продукт проектной деятельности: рисование  и раскрашивание  русских народных костюмов, аппликация; создание альбома с детскими работами.

Методы и формы

Формы: занятия, организация тематического уголка в группе «Русские узоры», организация выставок  детских работ по теме, организация книжного уголка «В гостях у сказки»,  консультативная работа с родителями, информационный стенд для родителей «Как приобщить ребенка к русской культуре» и «Русский народный костюм», свободно-самостоятельная деятельность (индивидуальная работа с использованием дидактических материалов).

Методы: рассказ, показ, игры.

Дидактические: конспекты тематических занятий.

Защита проекта: презентация – отчет о проделанной работе.