Педагогический проект "Детский сад - второй мой дом"
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                           Детский сад №1 «Аленушка» городского округа город Октябрьский                                    Республика Башкортостан

Педагогический проект

«Детский сад – второй мой дом»

Разработала: Светлана Анатольевна

Сергеева – воспитатель первой категории

г. Октябрьский, РБ                                                                                                                                    2014 г

Маленькая родина

все равно большая,

Ведь она единственная.

 Ж. Ренар

Актуальность.

Детский сад–является маленькой родиной для ребенка.

Это то место, где дошкольник проводит большую часть времени.

К сожалению, дети и родители не знакомы

с историей детского сада, его традициями.  

И нашей задачей является формирование представления

о детском саде как о маленькой родине,  

о необходимости любить и беречь ее, знать ее историю

и соблюдать традиции.    

В 2016 году нашему детскому саду исполняется

75  лет!

И в преддверии юбилея особенно актуальным станет реализация проекта  

«Детский сад – второй мой дом».

План работы по подготовки проекта:

Цель  проекта:

Становление базы нравственно – патриотического сознания воспитанников  на основе формирования представлений о детском саде, его истории, о профессиях людей, работающих в детском саду.

Задачи для взрослых:

1. Заинтересовать и привлечь сотрудников, родителей к активному участию в реализации проекта, в сборе материала к 75 – летию детского сада.
2. Систематизировать материалы по проекту для дошкольников.
3. Разработать методические рекомендации, конспекты занятий, сценарии праздников, развлечений.

Задачи для детей:

1. Воспитывать любовь к своему детскому саду, сотрудникам – ветеранам, гордость за детский сад, бережное отношение к ценностям детского сада.
2. Привлечь внимание детей к истории детского сада, развивать их познавательную активность.
3. Формировать умение бережно относиться к традициям детского сада.
4. Закрепить умение детей выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления.
5. Развивать гражданские чувства, воспитывать нравственность и патриотизм.

Виды деятельности: игровая, познавательная, речевая, продуктивная, работа с родителями.

Ожидаемый результат:

1. Воспитанники должны научиться трепетному отношению к заветам предков, к их памяти, к преемственности поколений.
2. У детей должно развиться чувство привязанности к дому, семье, детскому саду, любимым и близким людям, чтобы детский сад стал действительно вторым домом.

Примерный учебно – тематический план по теме:

«Детский сад – мой второй дом»

Кто мы – дети?

Жить, творить, работать, чтоб остался след

Выполнение проекта

Формы работы по проекту

Паспорт проекта:

1. Название проекта:  «Детский сад – мой второй дом».
2. Тематическое поле:  нравственно - патриотическое воспитание.
3. Проблема:      

• недостаток знаний у  воспитанников об истории детского сада, о трудовой, культурной, бытовой жизни людей, работающих в детском саду.

4. Вид проекта:   проект долгосрочный с 01.09.2014 по 30.04.2015.
5. Состав участников: воспитанники группы, родители и воспитатели.
6. Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

Воспитание – это многогранный процесс постоянного духовного обогащения, обновления и тех, кто воспитывается, и тех, кто воспитывает. Важно, чтобы воспитателя и детей объединяла духовная общность и увлеченность, при которых забывается, что педагог – это руководитель и наставник. Воспитатель должен стать другом для ребенка. И, если эта дружба озарена благородным увлечением, порывом к чему-то светлому, разумному, в сердце ребенка никогда не появится зло. Только при сердечном отношении в душе ребенка может зародиться доверие, любовь, доброта к людям, вера в справедливость старших. Без этой веры невозможно единение воспитанника и воспитателя, а значит, невозможен единый воспитательно-педагогический процесс.

Открыть в ребенке доброе, светлое, пробудить в нем стремление к знаниям, активности, самостоятельности, воспитать у него трудолюбие – вот основные задачи педагогов детского сада.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту – так как формируют его взаимоотношения со взрослыми и сверстниками, а также воспитывают в ребенке патриотические чувства.

Одной из основных задач деятельности нашего дошкольного учреждения – является нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей, городом, а затем и со страной, ее столицей и символами. Задача воспитателя – отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа, мир животных, детский сад, родной край, труд людей, традиции, общественные события и т. д. Причем эпизоды к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес. Поэтому, начиная работу по воспитанию любви к родному краю, своей Родине, мы решили для начала ввести детей в первую общественную среду – детский сад. Заложить основы искренней благодарности сотрудникам детского сада за их сердца и теплоту души. Познакомить с ближайшим окружением второго родного дома – детского сада.

Итог:

     Работа по теме проекта получилась интересной и познавательной. Дети с интересом знакомились с историей детского сада, рассматривали старые фотографии, увидели, какой он был раньше и какой стал сейчас. Продолжали знакомиться  с профессиями детского сада, с его сотрудниками. После проекта дети более уважительно стали относиться к работе сотрудников, знают их по имени и отчеству. Много рисовали: свою любимую игрушку, своего любимого воспитателя, группу. Узнали новые стихотворения о детском саде.

     Работа с родителями тоже получилась познавательной. Родители проявили интерес к созданию планов и проектов, бабушки рисовали свою любимую игрушку.

  С удовольствием продолжим работу в следующем году!