ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА – воспитателя Семкиной Олеси Михайловны
рабочая программа

№

Содержание работы

Форма проведения

Сроки

1

Помощь в изучении федерального закона «Об образовании», ФГОС, санитарно-эпидемиологических правилах и нормативов для ДОУ

Оформление документации группы. Мониторинг детского развития.

Консультации и ответы на интересующие вопросы.

Подбор диагностического материала.

Сентябрь

2

Оказание помощи в организации качественной работы с документацией: изучение программы учреждения, участие молодого педагога в составлении перспективного и календарного планов, плана по самообразованию. Родительское собрание

Консультация, оказание помощи. Знакомство с основными документами, регламентирующими деятельность ДОУ. Помощь в организации и проведении собрания, обсуждение собрания.

Октябрь

3

Изучение методики проведения ООД, совместная разработка конспектов ООД, эффективное использование дидактического материала в работе.

Посещение молодым специалистом ООД и режимных моментов у наставника.

Ноябрь

4

Просмотр конспекта и проведение организованной образовательной деятельности молодым специалистом. Подготовка к новогодним мероприятиям.

Посещения ООД и режимных моментов молодого педагога. Обсуждение. Составление плана предварительной работы с детьми

Декабрь

5

Анализ педагогических ситуаций, стилей педагогического общения с детьми. Углубленное знакомство с локальными документами, приказами ДОУ.  

Дискуссия на тему: «Трудная ситуация в работе с детьми и ваш выход из нее». Знакомство с основными документами, регламентирующими деятельность ДОУ.

Январь

6

Основные проблемы в педагогической деятельности молодого специалиста. Использование современных технологий в воспитательном процессе. Использование в работе проектов. Проект  «День защитника Отечества».

Консультация, планирование, обмен опытом, помощь наставника.

Консультация и ответы на интересующие вопросы

Февраль

7

Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями, участие молодого педагога в подготовке материала для родителей.

Консультация наставника, участие молодого педагога в разработке материалов  для родителей.

Март

8

Самостоятельная организация и руководство творческими играми детей. Роль игры в развитии дошкольников. Причины возникновения  конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе  педагогической деятельности.

Консультация наставника, наблюдение за работой молодого специалиста (совместной игровой деятельности). Обсуждение и консультирование молодого педагога по этой теме.

Апрель

9

Знакомство с мониторингом, изучение методик проведение и обследования воспитанников. Подготовка к летне-оздоровительному периоду.

Подведение итогов работы.

Консультация и ответы на интересующие вопросы, оказание помощи. Самоанализ молодого специалиста.

Май

№

Содержание работы

Сроки

1

Продолжить знакомство с нормативно-правовой базой учреждения. Изучение документации:

• ФГОС
• изучение целей и задач годового плана;
• структура перспективно-календарного планирования;

          структура комплексно-тематического планирования.

• Изучение всех видов планирования (перспективного, ежедневного, календарного, подбор педагогической литературы)

Сентябрь

2

1. Оформление и ведение документации в группе. Проверить ведение документации, обсудить, дать рекомендации по ведению документации.
2. Проведение родительского собрания. Обсуждение возможных тем родительского собрания на начало учебного года.

Октябрь

3

1. Повышение своего профессионального мастерства,  посещение открытых городских мероприятий: методические объединения воспитателей, участие в творческой группе на тему «Проектная деятельность»
2. Систематизация и оформление материала по теме самообразования
3. Ведение педагогической  документации (контроль)

Ноябрь

4

1. Аттестационные требования к квалификационным категориям. Изучение нормативной документации
2. Проведение подвижных игр на прогулке
3. Просмотр новогоднего утренника (молодой специалист в роли ведущего)

Декабрь

5

1. Организация и проведение сюжетно-ролевой игры (Практическая помощь, рекомендации, анализ)
2. Выявление профессиональных затруднений (Совместное определение путей их устранения)
3. Организация  и руководство  играми детей во второй половине дня.

Январь

6

1. Использование современных здоровьесберегающих технологий
2.  Причины возникновения конфликтных ситуаций и их урегулирование в процессе педагогической деятельности.
3. Изучение и внедрение различных технологий в образовательную деятельность детей.

Февраль

7

1. Разработка консультаций для педагогов и родителей по теме самообразования. (Рекомендации, помощь в подборе литературы, материалов)
2. Консультация по работе с детьми в книжном, математическом уголке, уголке экспериментирования.
3. Участие в утреннике (выполнение роли персонажа)
4. Просмотр открытых мероприятий в ДОУ

Март

8

1. Проектная деятельность с детьми
2. Просмотр конспекта и проведение организованной образовательной деятельности молодым специалистом
3. Выступление на педагогическом совете (консультация)

Апрель

9

1. Подготовка к проведению итогового педагогического обследования индивидуального развития детей (Контроль)
2. Отчет молодого специалиста о  проделанной за учебный год работе по теме самообразования (Анализ, обсуждение)
3. Анализ выполнения рабочей учебной программы
4. Подготовка к летне-оздоровительному периоду

Май

Отчет об итогах наставничества