Проект "Шахматы-это интересно"
методическая разработка (подготовительная группа)

Актуальность

   Шахматы – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Шахматы развивают наглядно-образное мышление дошкольника, способствуют зарождению логического мышления, воспитывают усидчивость, внимательность, вдумчивость, целеустремленность. Неоценима роль шахмат в формировании внутреннего плана действий – способности действовать в уме.  Дети 5–6 лет способны не только решить задачу в наглядном плане, но и совершить преобразование объекта. Ребенок учится последовательно и логически выстраивать свои действия, рассказывать об этом. Развитие произвольности и волевых качеств позволяет ребенку целенаправленно преодолевать определенные трудности, специфические для дошкольника.

   Игра в шахматы открывает широкие возможности для развития всех психологических новообразований детей дошкольного возраста. Раннее обучение дошкольника игре в шахматы позволяет обеспечить более комфортное вхождение ребенка в учебный процесс начальной школы, снизить уровень стресса, благотворно влияет как на процесс обучения, так и на развитие личности ребенка, повышение продуктивности его мышления.

Раннее обучение игре в шахматы способствует развитию логического мышления, воспитывает усидчивость, вдумчивость, целеустремленность. Ребенок становится собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца. Актуальность обучения дошкольников игре в шахматы еще и в том, что оно обеспечивает более комфортное вхождение ребенка в учебный процесс начальной школы, позволяет снизить уровень стресса, благотворно влияет на процесс обучения. Так как программа направлена на интеллектуальное развитие детей, способствует совершенствованию психических процессов, становление которых особенно активно происходит в дошкольном возрасте. Дети погружаются в особый мир, где они сами принимают решения. Ребенок понимает, что от его умения зависит результат игры, начинает сам тянуться к получению знаний.

    Шахматы - уникальный инструмент развития творческого мышления, мощное средство для гармоничного развития ребенка. Они сочетают в себе элементы искусства, науки и спорта. Игра развивает и дисциплинирует мысль.

Цель проекта: развитие познавательного интереса у старших дошкольников через организацию игровой деятельности по обучению детей игре в шахматы.

Задачи: 

1. Обучение старших дошкольников основным приемам игры в шахматы.
2. Формирование у старших дошкольников познавательной активности.
3.  Развитие у старших дошкольников универсальных способов мыслительной деятельности (абстрактно-логического мышления, памяти, внимания, умения производить логические операции).
4. Формировать умение детей к самоконтролю, доводить начатое дело до конца.
5. Вырабатывать настойчивость, выдержку, волю, усидчивость, спокойствие, уверенность в своих силах.
6. Вызвать устойчивый интерес к шахматной игре.

Участники проекта: педагоги, воспитанники 5-7 лет жизни, родители.

 Планируемые результаты

1. Повысится  уровень развития познавательного интереса у старших дошкольников. 
2. Проявится инициативность, самостоятельность, интерес и желание решать познавательные задачи. 
3. Дети научатся запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности.
4. Сформируются такие ценнейшие качества, как усидчивость, внимательность, самостоятельность, гибкость, собранность, изобретательность.

   К концу  года дети должны уметь:

• ориентироваться на шахматной доске;
• играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушений правил шахматного кодекса;
• правильно расставлять фигуры перед игрой;
• рокировать;
• объявлять шах;
• ставить мат.

Основная часть

Этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный (проектировочный, организационный)

- разработка плана проекта;

-анализ условий реализации проекта;

-подбор методической, справочной и художественной литературы;

-создание соответствующей предметно-пространственной развивающей среды, оформление в группе  центра «Юный шахматист».

2 этап – основной (практический)

-проведение мероприятий с детьми: беседы, обучающие занятия, просмотр мультмедийных презентаций, дидактические, развивающие игры, экскурсия в Центр детского и технического творчества «патриот», проведение шахматных турниров.

-проведение мероприятий с родителями: анкетирование, консультации, мастер-классы, родительские гостиные, совместные семейные турниры.

3 этап – итоговый, презентация проекта

-мониторинг эффективности проекта;

-рефлексия проводимых мероприятий в форме круглого стола, анализ деятельности;

-тиражирование проекта, создание сборника методических рекомендаций  для родителей «Обучаем детей игре  в шахматы»;

- проведение шахматного турнира «Белая ладья»;

- оформление результата проекта в виде фотогазеты, выставки совместных с родителями работ детей.

План реализации проекта «Шахматы-это интересно»

Список литературы