Проект на тему: «Формирование любви к родине через любовь к природе родного края»
проект (подготовительная группа)

                                    МКДОУ детский сад №5 г. Нововоронежа

Проект на тему: «Формирование любви к родине через любовь к природе родного края»

Для подготовительной к школе группы.

                               Подготовили воспитатели: Кораблина А. В.

Муравлева Т.И.

                                                   2019г.

Актуальность проекта

Любовь к Родине - это одно из проявлений патриотизма. Это сложное чувство слагается из эмоционально - положительного отношения, устойчивого интереса к природе и желание трудиться в природе, преобразуя и охраняя ее. Какая притягательная сила заключена в том, что нас окружает с детства? Почему, даже уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой и любовью, с гордостью рассказывает о красоте и богатстве своего родного края?

В этом - выражении глубокой любви ко всему, что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое. Свою любовь к родным местам, знание того, чем знаменит родной край, к природе родного края взрослые передают детям. Это чрезвычайно важно для воспитания начал патриотических чувств.

Первые представления о родной стране, которые ребенок получает в детском саду, должны включать в себя сведения о природе той местности, того края, где он живет. Любой край неповторим.

В любом месте своя особенная, неповторимая природа. Везде есть «особенные», дорогие его жителям тропинки, «особенные» деревья. В нашем Нововоронеже, на мой взгляд, это дубы, тополя, красавицы – рябины и конечно же, ели, река Дон.

В. А. Сухомлинский писал: «Человек стал человеком только тогда, когда увидел красоту вечерний зари и облаком, плывущих в голубом небе, услышал пение соловья и пережил восхищение красотой пространства. С тех пор мысль и красота идут рядом; но это облагораживание требует больших воспитательских усилий…»

Каждый объект природы, яркий или скромный, большой или маленький, по-своему привлекателен, и, описывая его, ребенок учится определять свое отношение к природе, передавать его в рассказах, рисунках.

Встречи с природой возбуждают фантазию ребенка, способствуют развитию речевого, изобразительного, игрового творчества.

Общение с природой, познание ее тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаем природу родного края, тем больше начинаем любить его. 

Цель проекта:

Формировать у детей любовь к родному краю, расширять познания детей о природе родного края.

Задачи проекта:

• Развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через чтение стихов о природе, через практическую деятельность;
• Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности;
• Развивать художественное творчество;
• Развивать поисково-исследовательскую деятельность детей;
• Расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире родного края;
•  формирование бережного отношения к природе, всему живому;
• формировать элементарные представления о взаимосвязях в природе;
•  формирование уважения к родной истории;
• воспитание у ребенка любви и привязанности к семье, детскому саду, улице, городу;
• воспитание уважения к труду;
• воспитывать любовь к природе родного края, восприятие её красоты и многообразия.

    Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Тип проекта: познавательно- исследовательский, творческий.

Вид проекта: краткосрочный.

Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество, труд, чтение художественной литературы.

Предполагаемый результат.

1. Расширить знания детей о Родине;
2. Формирование положительного интереса и уважительного отношения к Родине;
3. Повысить уровень знаний о природе родного края;
4. Привлечение родителей к педагогическому процессу.

1 этап-Подготовительный 

• Планирование проекта;
• Подбор литературы по теме;
• Подбор дидактического материала, наглядных пособий;
• Разбивка огорода на подоконнике. Дети, воспитатели.

2 этап- Реализация проекта:

Образовательная область «Коммуникация» включает в себя:

• Беседы с детьми «Что такое Родина», «Какие растения можно встретить в нашем городе», «Какие птицы и животные обитают в наших краях»
• Составление рассказов по картинам;

Образовательная область «Познание»

• Экскурсия в библиотеку;
•  Изучение разновидностей насекомых, их строение;
• Изучение строения птиц.

Продуктивная деятельность.

• Рисование: «Первые цветы», «Птицы»; «Весенние цветы»
• Аппликация: «Птенцы»

При ознакомлении с художественной литературой:

• «Привет тебе мой край родной»;
• В. Степанов «Родная природа»;
•  А. Майков. «Колыбельная песня», «Ласточка примчалась...» (из новогреческих песен);
•  Е. Чарушин «Что за зверь?»; 
• В. Сухомлинский «Пусть будут соловей и жук».

 Дидактические игры:  

• «Какая птица (дерево, животное) лишняя и почему»;
•  «Какие из данных птиц зимуют в нашем крае?»4
•  «Животные и их детеныши»,

Трудовая деятельность:

• «Разведение огорода на окошке»;
•  насыпать корм в кормушки для птиц.

Подвижные игры:

• «Горелки»;
• «Совушка».

Работа с родителями: сделать скворечники, кормушки.

3.Этап – итог проекта:

• Создание презентации «Формирование любви к родине через любовь к природе родного края»;
• Оформление выставки детских рисунков;
• Создание лэпбука «Насекомые».