Проект в младшей группе "Лесные обитатели"
материал (младшая группа)

Слайд 1

«Обитатели нашего леса» Выполнила: воспитатель Шилова А.П. МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию воспитанников №6 «Родничок»

Слайд 2

Тип проекта По доминирующему деятельности: творческо-информационный По характеру контактов: внутри детского сада, в контакте с семьей. По кол-ву участников: со всеми воспитанниками второй младшей группы. По продолжительности: краткосрочный Заявитель: дети 2 младшей группы

Слайд 3

Проблема Дети мало знают о диких животных нашего региона и среде их обитания.

Слайд 4

Актуальность Слушая рассказы детей о тех впечатлениях, наблюдениях, которые они получают от родителей, от просмотра телевизора, в детском саду выяснилось, что чаще всего дети рассказывают о животных. У ребят появляется много вопросов о жизни животных, ответы на которые мы вместе ищем в научной и художественной литературе, из личных наблюдений и личного опыта. Считаю, что благодаря разработке и внедрению этого проекта дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе; получат научно-достоверные знания о животном мире; обогатиться их речь, пополнится словарный запас.

Слайд 5

Цель проекта: Формирование основ экологической культуры, представлений о диких животных нашего региона, их среде обитания, осознанно-правильного отношения к представителям животного мира. Задачи: Формировать познавательный интерес и представления о животном мире наших лесов. Углублять знания детей о животном мире через чтение художественной литературы о животных. Обучать навыкам художественного исполнения различных образов в инсценировках и играх. Воспитывать эстетические чувства и эмоциональную отзывчивость. Привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в процессе проекта Развивать связную речь детей, обогащать словарь детей.

Слайд 6

Ожидаемые результаты реализации проекта Формирование основ экологической культуры Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. У детей будут сформированы знания о диких животных (заяц, лиса, волк, медведь), их детенышах, повадках и среде обитания. Установление причинно-следственных связей между образом жизни и средой обитания. Развитие у детей устойчивого интереса к представителям животного мира – диким животным; Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Слайд 7

1 Этап. Подготовительный. Взаимодействие с детьми и их родителями. Выбор темы проекта. Постановка целей, задач. Определение методов. Подбор художественной литературы. Картотека пальчиковых, подвижных, дидактических игр. Картотека: Артикуляционные упражнения на тему «Дикие животные». Библиотека: Стихи, потешки для развития мелкой моторики. Загадки. Просмотр видео мультфильмов с героями диких животных. 2 Этап. Реализация проекта. В процессе организованной образовательной деятельности, в режимных моментах и в процессе игровой деятельности научить различать и правильно называть диких животных, их детенышей, среду обитания. Участие родителей в реализации проекта Этапы проекта

Слайд 10

Работа с родителями. Оформление альбомов «Дикие животные нашего региона». Мини-книжки о диких животных. Изготовление масок для игр. Оформление папки-передвижки «Дикие животные наших лесов». Итоговый этап. Оформление фотовыставки по итогам проекта. Создание выставки детских работ. Выставка книжек-малышек. Презентация проекта.

Слайд 11

Спасибо за внимание