Родительский клуб "Радость общения". Тема: Волшебный мир книг: викторина "Путешествие по сказкам".
методическая разработка (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 9

г. Советская Гавань

 Тема: Волшебный мир книг: викторина «Путешествие по сказкам».

Цель: создание условий для возрождения традиции семейного чтения: организация семейного общения и совместного досуга детей и родителей, их информационное просвещение.

Задачи: изучить читательскую ситуацию в семьях, круг детского чтения; расширить социальное партнерство, привлечь детей и родителей к чтению; развивать творческие способности; оказать семье информационную помощь.

Оборудование: Книги, иллюстрации к литературным произведениям; пазлы-картинки; листочки-объявления; рисунки к сказкам; атрибуты для инсценировки.                                         

Ход мероприятия:

1. Вступительная часть.

Ведущий: Уважаемые дети и родители! Я рада вас приветствовать на заседании нашего родительского клуба «Радость общения». Сегодня мы поведем разговор о книге, ее ценности для каждого человека. Именно в семье происходит воспитание личности ребенка. И без чтения здесь не обойтись. Роль семьи в формировании отношения к книге, чтению чрезвычайно велика. Если чтение входит в образ жизни взрослых членов семьи, ребенок это улавливает и впитывает. Впечатления, полученные в собственной семье, остаются неким масштабом для сравнения, оценки на всю жизнь и реализуются уже в собственной семье.

Когда мне книжечку читает мама,

Совсем не то, что сам себе читаю.

Хотя я буквы все прекрасно знаю,

И «Айболита» сам уже прочел.

Но если мама с книжкой сядет рядом,

Как эту книжку слушать интересно!

Как будто в рубке капитан отважный,

Который не боится злых пиратов,

Как раз и есть я сам!

Или хожу в дозор я на границе,

Или в ракете направляюсь к Солнцу,

И космонавт бесстрашный – тоже я.

Прошу тебя, ты почитай мне, мама,

Сегодня я как будто стану птицей

И бедную Дюймовочку спасу!

                                        (И. Токмакова) 

Ведущий: Наше время — время великих достижений науки, техники время замечательных открытий. Но из всех чудес, созданных человеком, наиболее сложным и великим М. Горький считал книгу.

В книге заключен огромный духовный мир человечества.

«Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко, убедительно, как было велико мое изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает передо мною окно в новый неведомый мир» (А.М. Горький). Эти слова писателя точно отражают желание всех взрослых подобрать для детей такие книги, которые ответили бы на все их «почему».

«Прозорливые родители всегда стремятся к тому, чтобы дети имели собственные книги и чтобы таких книг было много. Они читают малышам вслух, а те сосредоточенно слушают... Однако такая картинка из жизни несколько идеализирована. Сегодня многим детям вообще никто ничего не читает, некоторым от случая к случаю читают что-нибудь по вечерам или в выходные. А без помощи взрослых ребенку не войти в прекрасный мир книги.

Дети, получившие "книжную прививку" в раннем детстве, несравненно лучше готовы к обучению в школе. Они умеют слушать, сосредотачиваться на определенном занятии, хорошо говорят». (Л.Н. Зеленцова)

Семьи представляют себя, какие книги они любят читать, какая у них есть домашняя библиотека.

Ведущий: Спасибо за ваши выступления. Я очень рада, что родители неравнодушны к вопросам чтения. И сегодня я предлагаю вам проявить свои знания в викторине «Путешествие по сказкам».

2. Викторина «Путешествие по сказкам».

1. Конкурс «Блиц-опрос».

• С кем встречался Колобок во время путешествия? (с зайцем, волком, медведем, лисой)
• Кто тянул Репку? (дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка)
• Какое яйцо снесла курочка Ряба? (золотое)
• К кому шла Красная Шапочка? (к бабушке)
• Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)
• Что купила на базаре Муха–Цокотуха? (самовар)
• Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Лиса и Волк»? (хвостом)
• Где укрывались девочка с братцем, спасаясь от гусей-лебедей? (на берегу речки, под яблоней, в печке)

2. Конкурс «Сказочные объявления» (для родителей).

Задание: Кто из сказочных героев мог бы дать такие объявления?

• Несу золотые яйца. Дорого. (курочка Ряба, р/н сказка «Курочка Ряба»)
• Нашедшему ключ из драгоценного металла гарантирую вознаграждение. (Буратино, А.Н. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино»)
• Отмою все! (Мойдодыр, К.И. Чуковский)
• Доставка пирожков бабушке. (Красная Шапочка, Ш. Перро)
• Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. (Доктор Айболит, К.И. Чуковский)
• Туристическая фирма организует путешествия по молочной реке с кисельными берегами. («Гуси-лебеди», р/н сказка)
• Организую зимнюю рыбалку. Недорого, за последствия не отвечаю. (Лиса, р/н сказка «Лисичка сестричка и Серый волк»)
• Предлагаю услуги по выпечке хлебобулочных изделий любой сложности. (Бабушка, р/н сказка «Колобок»)

3. Конкурс «Сказочные загадки».

Из муки он был печен,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился.

Был он весел, был он смел

И в пути он песню пел.

Съесть его хотел зайчишка,

Серый волк и бурый мишка.

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую лису,

От нее уйти не смог.

Что за сказка?  (Колобок)

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки?  (Три медведя)

В поле появился дом.

Поселились в доме том:

Мышка по имени Норушка,

И лягушечка Квакушка,

Еж, Лисица и Зайчишка.

А еще лохматый Мишка

Позже поселился тут.

Как все домик-то зовут?

Вьется над трубой дымок.

Этот домик - … (Теремок)

Как настали холода,

Дом слепила изо льда.

Грело солнце день за днем,

И растаял этот дом.

Выгнала она косого

Из домишка лубяного.

Но пришел петух с косой –

Снова в домике косой.

Кто в далекие леса

Навсегда ушел? (Лиса, Заюшкина избушка)

Миша по лесу идет,

Короб на спине несет –

Пироги для бабы с дедом

Внучка Маша напекла –

Несговорчивого Мишу

Вокруг пальца обвела! (Маша и медведь)

Ах ты, Петя-простота,

Сплоховал немножко:

Не послушался кота,

Выглянул в окошко. (Кот, петух и лиса)

4. Конкурс «Путаница».

Задание: Исправить ошибки.

• Жила-была коза. И было у неё семеро маленьких котят.
• Испекла мама пирожки и попросила дочку Синюю Шапочку отнести пирожки дедушке.
• Ниф-Ниф построил себе стеклянный домик, Нуф-Нуф – хрустальный, Наф-Наф – кирпичный.
• Говорит печка: «Съешь мое мороженое – скажу, куда гуси-лебеди полетели».
• Опустил заяц свой хвост в прорубь, сидит да приговаривает: «Мерзни, мерзни волчий хвост.

5. Конкурс «Собери сказку».

Задание: Из пазлов сложить картинку и назвать сказку.

6. Инсценировка сказки «Теремок».

3. Заключительная часть.

Работа с книгой богата и разнообразна как по форме, так и его содержанию. В обучении, воспитании и развитии ребенка огромную роль играет книга. Но книга учит только тогда, когда ребенок умеет с ней работать, умеет читать в истинном смысле этого слова, т.е. понимает прочитанное, от этого во многом зависит и его воспитанность, и умственное развитие. Нужно помнить, что работа эта очень важная и ее нужно проводить систематически. Оттого, насколько дружно мы будем ей заниматься, зависит будущее детей, какими они вырастут взрослыми читателями, и какими людьми.

Я желаю вам успеха на этом нелегком, но радостном пути. И пусть подготовленные мною памятки и рекомендации помогут вам в путешествии по «Стране книг», ведь совместное чтение сближает вас с ребенком, а это самое главное в наше непростое время.

4. Рефлексия «Эмоциональное письмо».

Предлагаю вам выбрать цветок, нарисовать эмоцию, которая соответствует вашему настроению на нашей встрече, и написать отзыв о проведенном заседании родительского клуба.

Ведущий: Я всех благодарю за сегодняшний вечер и приглашаю на чаепитие.

Памятка для родителей по теме: 

«Волшебный мир книги»

1. Берите из книги как можно больше. Помните, что чтение – одно из самых важных, нужных, серьезных и прекрасных занятий.

2. Не читайте книгу, думая о другом. Вредная привычка – только просматривать книги.

3. Читайте по определенной системе. Очень полезно прочитать несколько книг одного автора, познакомиться с его биографией, с особенностями эпохи, в которой он жил.

4. Почаще читайте вслух. Это развивает технику выразительного чтения, помогает глубже ощутить образность, поэтичность языка произведения.

5. Показателем культуры чтения является стремление к перечитыванию книги, заучивания наизусть крылатых фраз, отдельных отрывков.

Десять «Почему?» детям необходимо читать:

1. Благодаря чтению развивается речь ребенка и увеличивается его словарный запас. Книга учит маленького человека выражать свои мысли и понимать сказанное другими людьми.
2. Чтение развивает мышление. Из книг ребенок учится абстрактным понятиям и расширяет горизонты своего мира. Книга объясняет ему жизнь и помогает увидеть связь одного явления с другим.
3. Работа с книгой стимулирует творческое воображение, позволяет работать фантазии и учит детей мыслить образами.
4. Чтение развивает познавательные интересы и расширяет кругозор. Из книг и периодики ребенок узнает о других странах и другом образе жизни, о природе, технике, истории и обо всем, что его интересует.
5. Книги помогают ребенку познать самого себя. Для чувства собственного достоинства очень важно знать, что другие люди думают, чувствуют и реагируют так же, как он.
6. Книги помогают детям понять других. Читая книги, написанные писателями других культур и других эпох, и, видя, что их мысли и чувства похожи на наши, дети лучше понимают их и избавляются от предрассудков.
7. Хорошую детскую книжку можно читать ребенку вслух. Процесс совместного чтения способствует духовному общению родителей и детей, установлению взаимопонимания, близости, доверительности. Книга объединяет поколения.
8. Книги – помощники родителей в решении воспитательных задач. Они учат детей этике, заставляют размышлять о добре и зле, развивают способность к сопереживанию, помогают научиться входить в положение других людей.
9. Книги придают силы и вдохновение. Они увлекают и развлекают. Они заставляют детей и взрослых смеяться и плакать. Они сокращают одиночество, приносят утешение и указывают выход из трудного положения.
10. Чтение - самое доступное и полезное для интеллектуального и эмоционально-психического развития ребенка занятие. Книгу можно брать с собой куда угодно. Ее можно бесплатно взять в библиотеке, и ей не нужна электросеть.