Сюжетно - ролевая игра Зоопарк средняя группа
план-конспект занятия

Конспект сюжетно – ролевой игры «Зоопарк»

(средняя группа)

Задачи:

-побуждать детей реализовывать замысел игры и формировать умение изменять свое поведение в игре в соответствии с изменениями в сюжете;

- способствовать объединению детей в небольшие подгруппы для совместной игры; побуждать их активно взаимодействовать в ходе игры;

-продолжать развивать умение обустраивать игровое пространство в соответствии с замыслом игры;

- побуждать детей использовать в игре предметы – заместители;

-обогащать ролевые диалоги детей  новым содержанием;

-  развивать творческие способности детей.

Ход игры:

Организационный этап.

Звонок воспитателю по сотовому телефону с сообщением, что скоро к детям в гости приедут животные из Африки.

Воспитатель: Ребята, к нам едут животные. Куда мы их поселим? Где же они будут жить?

Дети высказывают свои предложения.

Основной этап. 

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое зоопарк? Правильно, зоопарк – это такое место, где содержатся животные. Люди кормят животных, ухаживают за ними, следят за тем, чтобы они всегда были здоровы.  У животных есть свой врач. Как называют врача, который лечит животных?

Давайте откроем зоопарк в нашей группе. Согласны?

Воспитатель: Кто будет сегодня строителем и построит зоопарк, клетки для животных? Кто будет помогать строителям и подвозить строительный материал на машине? Подумайте, из чего вы можете сделать клетки и вольеры для животных, и приступайте к работе.

А кто будет работать в зоопарке ветеринаром? А кто будет работать медсестрой у ветеринара? Подумайте, где будет ваше рабочее место? Найдите инструменты и разложите их, ведь скоро приедут животные.

А кто будет заботиться об их питании и готовить для них еду? А кто будет еще готовить еду?

Дети (8 человек) располагаются на ковре, строят из конструктора клетки и вольеры для животных.

Два ребенка одевают халаты, готовят инструменты и другие материалы для приема больных.

2 -3 ребенка готовят пищу для животных.

Встреча животных. В группу заезжает машина с животными.

Воспитатель: Какие животные к нам приехали?

Дети называют животных и рассказывают, о том, в каких условиях они жили на воле в Африке.

Воспитатель: Прежде, чем мы расселим животных по вольерам, их должен осмотреть ветеринар.

Дети берут животных, встают в очередь к ветеринару.

Ветеринар   осматривает животных, при необходимости лечит.

Воспитатель присоединяется к игре в главной или второстепенной роли (ветеринара, медсестры, пациента).

Воспитатель: Если ваши животные здоровы, то заселяйте их в вольеры и клетки.  

Сейчас придут служащие зоопарка, принесут им корм.

Зоопарк построили, животных расселили, накормили.

Кто хочет сходить в зоопарк со своей дочкой, сыном на экскурсию?

Воспитатель принимает на себя главную роль:  Я буду кассиром и буду продавать билеты в зоопарк.

Дети с куклами приходят в зоопарк, смотрят на животных, рассказывают о них своим дочкам - куклам.

После окончания игры воспитатель подводит итоги.

Воспитатель: Вам понравилась игра в зоопарк?

Кем ты сегодня был? Что ты делал? С кем ты играл? В следующий раз кем ты будешь и с кем ты будешь играть?