Что такое Коллективная Творческая Деятельность?
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

КОЛЛЕКТИВНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Подготовила Рожнова М.А.

Слайд 2

Что такое КТД? Коллективной творческой деятельностью, по определению автора данной технологии И. П. Иванова, называется «такая организация совместной деятельности взрослых и детей, при которой все члены коллектива участвуют в планировании и анализе; деятельность носит характер коллективного творчества и направлена на пользу и радость далеким и близким людям».

Слайд 3

Что формируется в КТД? В коллективной творческой деятельности дошкольников легко и незаметно формируется умение взаимодействовать с людьми и воздействовать на окружающие объекты реальной действительности.

Слайд 4

КТД КТД - это такое взаимодействие взрослых и детей, которое опирается на коллективную организацию деятельности, коллективное творчество её участников, формирует отношения общей заботы и эмоционально насыщает жизнь коллектива. Предполагает совместную деятельность, направленную на улучшение совместной жизни.

Слайд 5

КТД Коллективные творческие дела - это, прежде всего полнокровная жизнь старших и младших, воспитателей и воспитанников и в то же время их общая забота об улучшении окружающей жизни, в которой педагоги выступают как старшие товарищи ребят, действующие вместе с ними и впереди них.

Слайд 6

ОСОБЕННОСТИ КОЛЛЕКТИВНОГО ТВОРЧЕСКОГО ДЕЛА: практическая направленность; коллективная организация; творческий характер; дети заботятся друг о друге; о своем коллективе; об окружающих людях; о далеких друзьях; поиск лучших средств этой заботы; все более четкая организация своей жизни; разнообразных дел на пользу и радость; это сплачивает воспитателей и воспитанников.

Слайд 7

Три условия успешного использования системы КТД. Усᴨешное использование системы коллективных творческих дел, реализация воспитательных возможностей обесᴨечиваются соблюдением трех основных условий. Первое условие - всемерное развитие отношений творческого содружества воспитателей и воспитанников. Второе условие - всемерное развитие отношений творческого развития между воспитанниками старших и младших поколений. Третье условие - всемерное развитие отношений творческого содружества между самими воспитателями.

Слайд 8

Технология организации и проведения КТД. организация жизни детского коллектива как общественно значимая – на основе совместной заботы педагогов и воспитанников об улучшении окружающей жизни, жизни своего коллектива и самосовершенствовании, о близких и далеких людях; построение коллектива на принципах сменяемости ролей (в коллективе нет постоянных поручений и постоянных руководителей, каждый может попробовать себя в любой роли), опоры на «малые группы» внутри коллектива (состав этих групп постоянно меняется – так дети учатся взаимодействовать с разными людьми), коллективного планирования, подготовки, анализа и организации общих дел, отношений и поступков;

Слайд 9

Технология организации и проведения КТД организация жизни детского коллектива как личностно значимая и эмоционально насыщенная; организация жизни детского коллектива как художественно инструментованная (посредством ритуалов, традиций, игровых приемов и т. п.); особая позиция педагога как старшего товарища («рядом и чуть впереди»), искреннего и понимающего, готового и умеющего взаимодействовать с детьми.

Слайд 10

Коллективное Творческое Дело Центральным звеном коллективной творческой деятельности является коллективное творческое дело (КТД). Именно правила его организации составляют основу технологии организации коллективной творческой деятельности. В организации «классического» КТД, разработанного И. П. Ивановым, выделяют шесть стадий :

Слайд 11

6 стадий КТД Первая стадия - предварительная работа коллектива , целью которой является создание настроя на предстоящее дело, формирование мотивации; Вторая стадия - коллективное планирование, разработка проекта КТД; Третья стадия - коллективная подготовка КТД;

Слайд 12

6 стадий КТД. Четвертая стадия - проведения КТД; Пятая стадия - коллективное подведение итогов, коллективный анализ проведенного дела; Шестая стадия - ближайшее последействие .

Слайд 13

Виды КТД 1. Трудовые КТД 2. Познавательные КТД 3. Художественные КТД 4. Спортивные КТД 5. Общественные КТД 6. Экологические КТД 7. Досуговые КТД

Слайд 14

Условия организации КТД Во-первых, нельзя нарушать последовательность действий (стадий) при подготовке и проведении любого КТД, допускать изменения позиции, роли, которая определена педагогу как старшему товарищу. Во-вторых, подготовка и проведение любого КТД требует того, чтобы взрослые вместе с детьми опирались на опыт предшествующих дел. В-третьих, обязательно учитывается опыт воспитанников, полученный в образовательном процессе [6].

Слайд 15

Отличительные признаки КТД Однако не всякая коллективная деятельность в детском саду является коллективным творческим делом. Отличительными признаками КТД являются: совместное создание (продумывание, проведение и анализ) дела; его социальный характер (для кого это нужно?); высокая мотивация создателей.

Слайд 16

Эффективное использование КТД при организации таких форм образовательной деятельности как: организация экскурсий и походов, экологические праздники и акции, игры – путешествия, путешествия по «реке времени», по карте, сценирование занятий, составление творческих рассказов, сказок, загадок, трудовые десанты, « самоделкина мастерская», организация выставок рисунков и поделок, изготовление декораций к спектаклям, атрибутов к играм, изготовление сувениров, подарков для друзей и др.

Слайд 17

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!