Конспект НОД в старшей группе, посвященной празднованию Дня защитника Отечества.
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект открытого просмотра  в старшей группе, посвященной празднованию Дня защитника Отечества.

Цель:  Развивать у детей познавательный интерес, расширять кругозор знаний и представлений, способствовать интеллектуальному развитию.

Задачи:

- закреплять представления детей о России.

- развивать у детей познавательный интерес; формировать  представления о России, как о Родине,  Отечестве; активизировать мышление и речь; пополнять словарный запас новыми словами.

- воспитывать любовь и уважение к родной стране; воспитывать интерес к государственной символике.

Методы и приемы: игровой, наглядный, словесный, практический.

Материалы и оборудование: магнитная доска; разноцветные фишки, для проведения звукового анализа слов; карта мира; иллюстрации российского флага и герба; запись гимна России; квадратные заготовки, для выполнения творческого задания.

Ход занятия:

Дети входят в группу, здороваются, становятся возле столов, здороваются с папами, рассаживаются по местам.

Воспитатель:

- Доброе утро, ребята! Здравствуйте, дорогие наши гости! Сегодняшнее наше занятие посвящено празднику «23 февраля». Что же это за праздник, кто скажет?(ответы детей)

Воспитатель:

- А кто скажет, что мы называем «Отечеством»? (ответы детей). Как вы думаете, от какого слова образовано слово «Отечество»? (ответы детей).

- А как ещё можно назвать, место, где родился и живёт человек? (ответы детей) Правильно – это  «Родина». А с чего она начинается, Родина, давайте послушаем песню (звучит песня «С чего начинается Родина» (….)

Ребята, какие слова, вы услышали в песне? (ответы детей)

- А теперь, давайте с вами подумаем, можно ли слова «Отечество» и «Родина» считать синонимами? (ответы детей)

- Вспомним, что синонимами называются слова, которые различны по написанию и звучанию, но имеют одинаковый смысл.

- Теперь, мне нужны два человека, которые сделают звуковой анализ этих слов.

Выходят два ребёнка:

Дети у доски считают общее количество звуков в словах, затем – гласные звуки; твердые и мягкие согласные.

Воспитатель:

- Ребята, а обратите внимание на то, что слова «Родина» и «Отечество» - всегда пишутся с заглавной буквы.

ФИЗМИНУТКА:

Дышим носом глубоко,

Поднимаемся легко (на носочки),

Наклоняемся вперед,

Прогибаемся назад,

Как деревья ветер гнет,

Так качаемся мы в лад.

Воспитатель:

- Ребята, как называется наша Родина? (Россия)

- Какая наша Россия? (Большая, красивая, богатая; в России много городов; водятся разные животные и насекомые, растет много растений, грибов, ягод)

- Россия – могучая и величественная страна. По всей ее территории простираются леса, поля, горы, равнины, протекает много рек, которые впадают в моря и озера. Наше государство настолько огромно, что когда в одной его части наступает ночь, то в другой его части – день, в одной его части идет снег, а в другой – светит солнце или идет дождь. Давайте посмотрим на карту мира и найдем нашу страну. Посмотрите, какую большую территорию она занимает! (дети находят страну на карте и затем рассматривают какую огромную площадь занимает страна).

- У каждой страны, есть свои символы. Кто знает, что это такое? (показывает герб России) (Это герб)

- Правильно! Герб – это первый символ нашего государства. Герб является символом единства народов, живущих в России. На гербе изображен двуглавый орел – символ мужества и бесстрашия, ума и великодушия. Он зорко смотрит по сторонам, охраняя Россию от врагов и завистников (проводится игра «Собери целое»)

- Ребята, посмотрите, что я держу в руках? (Флаг!)

Правильно! Это еще один символ нашей страны. У России флаг  имеет три полосы, трех цветов: белый – символ мира и чистоты; синий – символ веры и честности; красный – цвет силы и мужества. (проводится игра «Собери правильно»).

Звучит отрывок гимна (взрослые и дети встают со своих мест).

- Ребята, что мы с вами сейчас слушали? (Гимн России)

- Правильно, мы слушали гимн нашего государства. Гимн – это еще один символ нашей страны. Это главная песня, которую поют и слушают стоя. Гимн всегда звучит на больших соревнованиях, праздниках, торжественных мероприятиях. Гимн – это торжественная песня, которая прославляет могущество и величие нашего народа и нашей страны. Ребята, наши гости и вы правильно вели себя во время звучания гимна. И давайте с вами закрепим: когда звучит гимн, нужно встать и не разговаривать.

- Итак, ребята, мы с вами сегодня проговорили, что такое «Отечество» и «Родина», вспомнили символы нашей страны. А теперь давайте вспомним, какой праздник отмечают в нашей стране 23 февраля? (День защитника Отечества)

- А кто такие защитники Отечества? И от чего они защищают нашу страну? (Солдаты, военные, танкисты, моряки…)

- А кто они для нас, наши защитники? (Папы, дедушки, братья…)

- Правильно! 23 февраля мы поздравляем наших пап и дедушек. И  я предлагаю вам еще немножечко поработать. И сделать пароходик, в технике «оригами».

Дети рассаживаются за столы и приступают к выполнению творческого задания. (звучат патриотические песни) Папы, также участвуют в творческой работе.

Заключение:

Воспитатель благодарит, присутствовавших гостей, поздравляет их с праздником. Дети вручают свои поделки.