Проект в старшей группе "Мама солнышко мое"
проект (старшая группа)

Проект

 «Мама, солнышко мое…»

Информационная карта проекта

Проект  "Мама солнышко мое"

Продолжительность проекта:  краткосрочный  (с 25. 02. – 07. 03. 2019 )

Вид  проекта: познавательный, речевой, творческий, продуктивный

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: 5-6 лет

               Актуальность

         Мама самое первое и самое дорогое слово  для каждого человека. И это самый близкий и дорогой человек – это мама. Для дошколят МАМА  это весь мир. Пока рядом с нами наши мамы, мы чувствуем себя защищенными.Образ матери - символ родного дома, тепла, уюта, бескорыстной любви. И потому они представляют маму как своюсобственность, не понимая,   что мама – это, прежде всего, человек, личность, со своими желаниями и  потребностями.

Праздник 8 марта – это возможность продолжить формировать уважительное

отношение к маме как человеку; начинать понимать то, что все женщины – это   мамы.

Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим нормам –любви к самому близкому и родному человеку – МАМЕ.

Проблема: 

скоро праздник – 8 марта. Дети не имеют достаточных знаний о члене своей семьи – маме. Как лучше поздравить маму  и бабушку?

Цель проекта. 

• Углубить знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений.  
• Формирование у детей целостного представления образа матери-хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека.
• Воспитывать любовь и уважение к маме, желание доставлять радость близкому, родному человеку.
  

Задачи проекта:

• Сформировать представление детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
• формирование потребности радовать их добрыми делами;
• Развивать коммуникативные навыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме. умение находить выход из проблемных ситуаций.
• Развивать творческие способности детей, через пение, танцы; художественную деятельность – создание поделок, рисунков.
• Развивать творческие способности детей через пение, танцы, художественную деятельность.
• Поддерживать доброжелательное отношение в играх, совместной продуктивной деятельности.
• Способствовать формированию уважительного отношения к своим близким. Воспитывать уважение к женщине ,как к человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага. 
• Способствовать углублению детско – родительских отношений, социального партнерства между педагогами и родителями.

Ожидаемые результаты:
Для детей:

• Дети имеют целостное представление о матери, играющую большую роль в жизни каждого человека,  имеют информацию о маме ее профессии.
• Развитие познавательной активности, любознательности.
• . Поддерживают доброжелательное отношение во время игр и совместной продуктивной деятельности.
• Знают много стихов о мамах, умеют читать их по мнемотаблице.
• Дети умеют составлять рассказ о своей семье, знают пословицы и поговорки о маме.
• Знают песни о маме, танцуют и инсценируют, готовят подарки для мам.
• Могут организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье и маме.
• Дети проявляют любовь и уважение к мамам и бабушкам.

Для педагогов:

• Оказывают содействие в сближении матерей и детей.
• Оказывают помощь и поддержку в развитии у детей музыкально-творческих способностей, коммуникативных навыков, воображения, умения работать в детском коллективе.
• Способствуют совершенствованию стиля партнерских отношений.
• Повысят свой профессиональный опыт.
• Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.
• Создание условий для проявления у детей, творчества, воображения.
• Расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, знакомство с пословицами, разучивание стихов.

Для родителей:

• Повышение педагогической грамотности родителей.
• Становятся соучастниками ребенка в его творческой деятельности.
• Принимают участие в конкурсах вместе с детьми.
•  Активно участвуют в празднике для мам.
• Ближе узнают о творческих и художественных умениях своих детей.

Интеграция образовательных областей:

• социально-коммуникативное развитие,
• познавательное развитие,
• художественно-эстетическое развитие,
• развитие речи.

Продукты проекта.

• Совместное творчество воспитателя и детей «Цветы для мамы» (поделки и рисунки)
• Стенгазета  «Мамино солнышко»
• Папка- передвижка «Мамин день  8 Марта»
• Рисунки детей «Милой мамочки портрет»
• Наш досуг «Моя мама лучшая на свете»

I. Подготовительный

• интегрированный (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения художественной литературы – деятельности) и практически направленный на включение воспитанников и их родителей в активную деятельность;
• предполагает образовательную деятельность педагога и родителей совместную с детьми, самостоятельную деятельность детей;
• комплексный (познавательный, творческий, игровой, информационный, здоровьесберегающий);
• область применения – в разных сферах: детский сад, семья, досуг.
• предметно-содержательная область проекта: 
  межпредметная связь – интеграция областей – познание, коммуникация, музыка, социализация, чтение художественной литературы, художественно-творческая, здоровье,
• характер контактов: проект организован в средней группе; взаимодействие с музыкальным руководителем, взаимодействие с родителями воспитанников

II. Планирование реализации проекта.

• Донести до участников цель проекта.
• Подбор методической и художественной литературы, иллюстративного материала и музыкального репертуара по данной теме.
• Организация предметно-развивающей среды по теме проекта.
• Разработка перспективного плана работы с детьми и родителями на месяц (Приложение 1).
• Подборка, разработка и описание пунктов проекта.
• Разработка сценария тематической недели  “Мама – солнышко мое”.

Ш. Реализация проекта.

Проведение праздника, фотовыставки, выставки детских работ, анкетирование родителей.

Цель. Реализация проекта, согласно плану работы, постоянная рефлексия, коррекция

Педагог. Организует и мотивирует различные виды деятельности через интеграцию областей.

Дети и родители. Участвуют в разнообразных видах деятельности, выступают партнерами и помощниками воспитателя

Мероприятия по реализации проекта.

• Игровая деятельность.
• Познавательная деятельность.
• Продуктивная деятельность.
• Коммуникативная деятельность.
• Музыкальная деятельность.
• Двигательная деятельность

Работа с родителями.

• Привлечь родителей к сбору материала, необходимого для реализации проекта.
• Совместное творчество родителей, детей, педагога “Портрет моей мамы”.
• Рассказы мам о своей работе, о своем детстве .
• Консультация для родителей “Роль матери и отца в воспитании и развитии ребенка”.
• Памятка “Значение колыбельных песен”.
• Выставка рисунка “Портрет моей мамы” в группе..
• Выставка панно “Солнышко для мамы” в группе.
• Аппликация коллективная “Букет цветов”.
• Совместный тематический праздник “Моя мама лучшая на светет”.
• Читать детям дома литературу по проекту.

IV. Завершающий этап.

• Участие в выставке работ “Мама – солнышко мое”, посвященной Международному женскому дню 8 марта»
• Участие в праздничном мероприятии, посвященном Международному женскому дню 8 марта.
• Вручение подарков мамам.

Приложение 1

Перспективный план реализации проекта.

   1   неделя

Понедельник.

• Беседа с детьми «Профессия моей мамы».

            Рассматривание иллюстраций в альбоме: «Профессии родителей»

• НОД: «Мамы разные нужны, мамы всякие важны».

             Д\и «Кому что нужно для работы»

• Чтение стихов о маме.

Л. Казакова «Я поздравить маму с праздником хочу…», А. Пассова «Я подарок маме…», Б. Заходер «С папой мы давно решили…», В. Руссу «Моя мама».

• НОД Музыка  Разучивание песен, стихов о маме к празднику.
• Консультация для родителей «Мама как носитель основных ценностей для человека».

Вторник

• Рассматривание фотографий «Мама и я».
• НОД «Женские профессии» 
• Знакомство с половицами и поговорками о маме.
• НОД рисование «Красивое платье для моей мамы».
• Оформление фотовыставки «Мама- солнышко мое».

Среда

• НОД Познание (ФЭМП)

      С-р игра «Магазин Ткани». «Покупаем материал для платья мамы»

• НОД Музыка  Разучивание песен, стихов о маме к празднику.
• Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки-матери».

Четверг

• НОД Речевое развитие . Разучивание стихотворения по мнемотаблице С. Михалкова «Мамы разные нужны».
• Составление детских рассказов «Я – лучший мамин помощник».
• НОД  Аппликация    «Цветы в корзине».
• Консультация для родителей: «Роль матери в воспитании детей».

Пятница

• Познавательное развитие (Природа)  «Огород на окне»

• НОД Рисовнаие  «Подснежники для мамы»

Итог недели

Мини газета      "Мама- солнышко мое"

2 Неделя:

Понедельник.

• НОД: «Самый главный в жизни человек - это мама».

        Чтение стихов о маме.

• Д\и  «Доскажи словечко», «Собери картинку»
• НОД по музыкальному развитию. Разучивание и повторение песни, танца к литературному вечеру.
• Оформление папки – передвижки «С праздником наши мамы!»

Вторник.

• НОД по развитию речи:  «Как я помогаю маме»

       Д\и «Что сначала, что потом»

       Знакомство детей с пословицами и поговорками о маме.

• НОД рисование: «Портрет моей мамы»
• Кукольная театрализация: «Где работают мамы?»

Среда.

• НОД по ФЭМП: «Соберём цветы для мамы»

• . НОД по музыкальному развитию. Разучивание и повторение песни, танца к литературному вечеру.

• Сюжетно – ролевые игры: «Мама заболела», «Семья».

Четверг.

• НОД Составление детских рассказов: «Моя бабушка, бабуля»

Д\и  «Что лишнее?»

• 4. НОД. Пластилинография: . Художественное творчество (лепка)  «Медальон для любимой мамочки» (с использованием природного материала).
• Оформление музыкального зала к празднику портретами мам.
• Литературный вечер посвященный: «Международному женскому дню 8 март»

Использованные материалы.

1. Интернет-ресурсы - pedsovet.su>Дошкольное образование.

2. Никитина А. В. 29 лексических тем. Пальчиковые игры, упражнения на

координацию слова с движением, загадки для детей (4 – 5 лет). – С-Пб.: КАРО,

2009, - 96 с.

3. Лободина Н. В. Комплексные занятия по программе «От рождения до

школы» под редакцией Н. Е. Вераксы и др. Старшая группа. – Вологоград: Учитель,

2012. – 399 с.

4. Веракса Н.Е., Комарова Т.С. , М.А. Васильева. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы».  М.: Мозаика- Синтез, 2010.

5. Гербова В.В Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада.- М.: Просвещение.

6. Краснощекова Н.В. Сюжетно- ролевые игры для детей дошкольного возраста.- Ростов- на- Дону: Феникс,2012.

7. Сахипова З.Г. Читаем детям.- Ленинград: Просвещение, 1987.

8. О маме. Стихи и рассказы.- М.: Детская литература,1988