Технологическая карта дидактической игры «Волшебный бубен» для детей среднего дошкольного возраста.
методическая разработка

ОО: «Речевое развитие» 

Варианты игры:

1. «Волшебный бубен». Воспитатель нараспев декламирует стихи, показывая детям кивком головы или взмахом руки, когда необходимо играть на бубне. Известно, что стихам, как и музыке, присущи определенный ритм и своеобразная мелодия. Воспитатель голосом интонационно, выделяет сильные доли, одновременно указывая ребенку жестом, где ему следует вступать с бубном.

2. «Тихо-громко». Воспитатель стучит в бубен тихо, потом громко и очень громко. Соответственно, звучанию бубна,  дети выполняют движения: под тихий звук идут на носочках, под громкий – полным шагом, под более громкий – бегут. Кто ошибся, тот становится в конце колонны. Самые внимательные  дети становятся впереди.

3. «Повтори». Дети с закрытыми глазами слушают, а взрослый задает определенный ритм, отстукивая по бубну, а ребенок должен повторить, прохлопав в ладоши, или в бубен.

Технология: игровая

Материал: самодельные бубны, изготовленные родителями из бросового материала.

Цель: развитие слухового восприятия.

Задачи:

- развивать слуховое внимание;    

- развивать чувство ритма;

- познакомить с приемами игры на бубнах;

- развивать творческое мышление, воображение;

- активизировать словарный запас.

Приложение:

Планируемый результат: «Волшебный бубен».

- В процессе игры дети узнают историю происхождения бубна, учатся приемам владения этим ударным инструментом; развивается слуховое восприятие.

 Полученные знания дети тут же закрепляют, озвучивая при помощи бубна стихи.

Воспитатели: Матвеева Л.В., Малова К.В.