Проект по познавательному развитию «Широкая Масленица»
проект (старшая группа)

МБДОУ Ремонтенский Д\С « Родничок»

Проект по познавательному развитию «Широкая Масленица»

Воспитатели : Барсукова Л.В.  Калюта А.Д.

Проект по приобщению детей к русской народной культур «Широкая Масленица»                                              Старшая группа

Вид проекта: познавательно-творческий

Продолжительность: с 4 марта по 7 марта.

Участники проекта: дети и родители старшей группы, воспитатели группы, музыкальный руководитель

Цель проекта:   Продолжать знакомить детей с русскими народными праздниками; Продолжать знакомить детей с обычаями и верой древних славян

Продукт проектной деятельности: Создание атрибутов к празднику;  Праздник «Масленица широкая» в музыкальном зале

Актуальность выбранной темы

«Трудно предвидеть, каков будет человек через 1000 лет, но отнимите у современного человека этот медленно и трудно нажитой скраб обрядов, обычаев, всяких условностей – и он растеряется, утратит всё своё житейское уменье, не будет знать, как обойтись с ближнем, и будет принуждён всё начинать сызнова», - пророчески писал В.О.Ключевский. Перед пятилетнем ребёнком «широко открываются двери» в окружающий его мир. Он многое уже может объяснить и понять. Это время для открытия истории. Малыш принимает всё сказанное взрослым на веру, ребёнок пяти лет уже хочет и может понять значение явлений, смысл и значение слов. Именно в этом возрасте ребёнку необходимо открыть историю обыкновенных вещей: ложка, стол, дом, традиции народа и т.д. Оптимальным для приобщения детей к истокам русской народной культуры является проведение сезонных праздников. Дети вместе со взрослыми исследуют особенности каждого народного праздника, устанавливают его взаимосвязь с сезонными изменениями в природе, с трудом предков в прошлом и взрослых в настоящее время. Масленица – это праздник весны с шутками, плясками, маслеными блинами, катанием с горки, на лошадях. Масленица – это веселье, хороводы, ярмарка и море радости для взрослых и детей.  

Задачи проекта:

1. Дать детям представление о народном костюме, предметах, народных промыслах, обрядовой кухне, русском гостеприимстве. 2. Продолжать знакомить детей с праздниками на Руси. 3. Обобщить и расширить представления детей о праздновании на Руси Масленицы, её атрибутах и цели. 4. Продолжать знакомить детей с образом Солнца в русских народных сказках и преданиях. 5. Учить радоваться жизни и радовать своих близких. 6. Воспитывать чувство сопричастности с прошлым и будущим своего народа. 7. Развивать познавательный интерес, умение сравнивать и анализировать, обобщать полученные знания.

Этапы работы над проектом:

I этап – Подготовительный В нашей группе работа по приобщению детей к истокам русской народной культуры имеет систему, и празднование сезонных праздников – одна из главных ее составляющих. С каждым годом дети получают новые и систематизируют полученные ранее знания, о каждом празднике и Масленица, конечно же, не исключение. Мы очень тщательно подходим к планированию проводимой работы. Начинается все с разработки паспорта проекта, смены развивающей среды, подборки сказок и мультфильмов. Кроме непосредственных представлений о Масленице, мы стараемся углубить и закрепить полученные ранее знания детей о жизни и быте древних славян ( народный костюм, изба, утварь и т.д.). Любая деятельность детей в детском саду должна быть тесно связана с семьёй, поэтому на этом этапе мы разрабатываем задания и поручения для родителей (посетить масленичные гуляния, выставки и ярмарки, испечь блины к празднику, записать фирменный рецепт семейного блина)

II этап – Основной Далее представлены наиболее интересные формы совместной, поисковой работы с детьми. Проект затронул все пять образовательных направлений:  Познавательное – это игры путешествия в прошлое нашей страны (знакомство с пантеоном богов древних славян, знакомство с русским народным костюмом и т.д.  Речевое – вся деятельность детей будь то рассказ из личного опыта или беседа, или праздник – связана с речевым развитием ребёнка  Художественно-эстетическое – итоговый праздник, разучивание закличек, слушание и исполнение русских народных песен  Физическое – новые подвижные игры, праздничные состязания и т.д.

 Социально-коммуникативное – изучение быта и жизни наших предков и т.д. В нашей группе проекты для детей не новость, а уже известный и интересный вид деятельности. Им очень нравится не просто беседа, а играпутешествие в прошлое нашей страны, поэтому на этом этапе работы, мы часто использовали эту форму работы. Конечно же, узнавая новое, ребята очень хотели это в жизнь. Они рисовали, лепили, делали аппликации.  

4 марта- Познавательная беседа с использованием ИАД «Здравствуй солнышко, колоколнышко»  Цель: довести до понимания детей значение солнца в жизни каждого человека и в Природе в целом В уголке «Окружающий мир» энциклопедии «Космос» 4 марта Познавательная беседа закрепление «Русских народный костюм. Кукла Масленица» Цель: закрепить знание детей о русском народном женском и мужском костюмах В «ИЗО» уголке алгоритм рисования русской красавицы, раскраски «Русский народный костюм», раскраски 5 марта.Художественное творчество Лепка из солёного теста или пасты для моделирования «Масляничный пряник» Цель: познакомить детей с одним из атрибутов масленицы В уголке «ИЗО» материалы для лепки

  6 марта .Познавательная беседа  «Солнце Красное» Цель: познакомить детей с «Пантеоном славянских богов»; закрепить представления детей о солнце и его значении в жизни нашей планеты

Художественное творчество Рисование «Ой блины, блины, блины, вы блиночки мои

В уголке «Окружающий мир» иллюстрации из книги «Пантеон славянских богов»

В уголке «ИЗО» представлены материалы для рисования

7 марта.Праздник на улице «Масленица Широкая»

Цель: доставить детям радость

III этап – Заключительный Праздник «Широкая Масленица» - красивое завершение данного проекта. Работа над проектом в очередной раз позволила включить семью в жизнь ребёнка в детском саду. Участие же педагогов и родителей, в реализации  проекта, повышает интерес к познанию самих себя и детей, повышает культуру и компетентность в области воспитания дошкольников. И самое главное – воспитывает в детях гордость и радость за свой народ, учит жить и радоваться каждому прожитому дню.

Непосредственно образовательная деятельность (познание, коммуникация) Игра-развлечение для детей старшей группы группы (5-6лет) «Здравствуй солнышко, колоколнышко!» Цель:  Обогатить знания детей о праздновании Масленицы на Руси

Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с жизнью и бытом наших предков, древних славян. 2. Обобщить и обогатить представления детей о солнце и его роли в жизни всего живого на нашей планете. 3. Познакомить с образом Солнца в русских народных сказаниях и легендах, дать представление о Солнце и его трёх проявлениях по вере древних славян. 4. Познакомить с обрядовой едой и атрибутами, связанными с Масленицей. 5. Развивать интерес детей к истории своего народа.

Материал к занятию: энциклопедия «Пантеон богов древних славян», иллюстрации к русской народной сказке «Баба Яга» и «Василиса Прекрасная», репродукции картин Кустодиева и Соловьёва «Масленица» и «Тройка», кукла в русском народном костюме мальчик и девочка

Ход игры: Первая часть: В-ль: Ребятки, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в прошлое нашей страны, вспомним, как и где жили наши предки, Славяне. На каблучок становись, вокруг себя обернись и в прошлом Руси очутись. Ребятки, смотрите, кто нас встречает, Ладушка и Ярилка. А кто помнит и мне скажет в честь кого имена им даны? (Ответы детей в честь богини русской Лады и в честь весеннего бога солнца Ярилы) Правильно. Лада – это наша богиня красоты и любви и, конечно же, если в семье рождалась девочка, то её хотели назвать в честь богини Лада, чтоб та наградила девочку красотой и кротость. А мальчиков очень часто называли в честь бога весеннего солнца

Ярилы, и верили, что мальчик будет наделён силой, отвагой и горячим сердцем. А во что одеты наши герои, их одежда ведь от нашей отличается? (Ответы детей). Молодцы, все помните, а живут то они к каком доме, как зовётся и из чего дом сделан? (Ответы детей) Всё помните, ну тогда и загадки Лалы да Ярилы отгадаете.

В холод согреет, в жару охладит, Пирогами накормит и спать уложит (Печка)

Не бык, а бодает, не ест, а еду таскает. Что схватит, отдаёт, сам в угол идёт (Ухват)

В печку пироги сажает, а потом их вынимает (Лопата)

Мною сажу выметают, мною угли разгребают и дорогу разметают (Помело) А какие ещё предметы есть в русской избе и из какого материала они сделаны? (ответы детей) Молодцы, ну. А теперь, отдохнём, в избе посидим, да картинки посмотрим. А из какой же это сказки картинки то? (Ответы и доказательства детей) Молодцы, а кто это на коне красном едет? (Солнце красное встаёт). А вот это и есть Ярила, бог весеннего солнца. Родился он в самую длинную ночь, в ночь Карачуна и с каждым днём силушка его росла. Сильнее становился Ярила и от этого день на Земле становился длиннее, а ночь короче. Любили этого бога наши предки за молодость, горячность, да задор его. И праздник первый в честь его был, Масленицей зовётся. Это праздник проводы Зимы, долгой, надоедливой и встреча Весны любимой, долгожданной. Целую неделю длились празднования. Были и весёлые игры, и катание с горок, на тройке русской катались, ярморочные гуляния были. Посмотрите, как изобразил Масленицу на своей картине русский художник Борис Кустодиев (Рассматривание иллюстрации). Ребятки, а вспомним сколько всего у нас в году време.

Физминутка: «Времена года» Мы конечно любим Лето: Летом всё теплом согрето. Но за ним приходит Осень, Хоть её мы и не просим. А потом идёт Зима –  Холодна и весела. За Зимой придёт Весна – Нам тепло несёт она! Воспитатель читает текст и все вместе выполняют шутливые движения

Вторая часть:  Целую неделю идёт гуляние Масленичное, а в последний день, в воскресенье есть обычай просить друг у друга прощение и называется этот день – Прощённое воскресенье. А вы конечно помните что едят на

Масленицу? (Ответы детей) Правильно блины, а знаете ли вы почему именно блины? Любили наши предки Ярилу и Весну, ждали их прихода с нетерпением и решили на праздник их печь круглые да горячие и яркие, как солнышко блины. Блины ведь какой формы? А солнце какой? Блин горячий и солнце даже не представить какое горяченное! Посмотрите, Лада приготовила вам таблички с надписями и картинки с продуктами, которые можно использовать в приготовлении блинов, выбирайте правильные (Дети выполняют задание) Молодцы, а теперь пришло время домой возвращаться. На каблучок становись, вокруг себя обернись и в детском саду очутись. Понравилось вам в гостях у Лады и Ярилы? А они для вас ещё и игру придумали. В иэту хороводную игру на Руси все дети и даже взрослые играли, называется «Кострома» Дети играют в игру