Конспект НОД по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Знакомство с камнем»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Знакомство с камнем»

Конспект НОД по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Знакомство с камнем»

Образовательная область: познание

Вид деятельности: опытно- экспериментальная деятельность

Возрастная группа: 2 младшая группа

Тема: «Знакомство с камнем»

Цель: знакомство детей со свойствами камня.

Задачи:

- сформировать представление детей о камне: твердый, прочный, тяжелый.

-побуждать детей отвечать на вопросы воспитателя.

- воспитывать интерес, умение обращаться с данным материалом.

Обогащение словаря: красивые, твердые, тонут в воде, тяжелые, стучат.

Активизация словаря камни, камешки.

Планируемый результат:

- дети определяют свойство камня.

-с интересом используют приемы обследования камня.

- отвечают на поставленные вопросы.

Материал: игрушка - кот Ученный, мешочек с камнями, 3 ванночки с водой, расположенные на столах в группе, фартуки, салфетки для рук.

Сюрпризный момент.

Появляется игрушка кот с мешочком.

Воспитатель: посмотрите, кто к нам пришел сегодня, а что мы делаем, когда приходит кот Ученый?

Дети одевают фартуки.

Ход деятельности.

кот Ученный: Здравствуйте, дети! (ответы детей).

кот Ученный: Я принес вам мешочек, а что в нём не скажу, сначала вспомните что я приносил вам в прошлый раз. (ответы детей).

Вспомните свойства ваты. Какая она? (ответы детей)

Кто: молодцы, запомнили, что вата мягкая, легкая, пушистая.

Воспитатель: Чтобы отгадать, что в мешочке, как вы думаете, что надо сделать? (ответы детей)

Дети прощупывают мешочек и говорят что там лежит. (ответы детей)

кот Ученный: Давайте посмотрим. Хотите узнать какие они? (ответы детей)

А зачем вам знать какие камни? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята берите по одному камню.

Воспитатель: ребята, скажите какого они размера (ответы детей)

Давайте поиграем: Поднимите у кого большие камни, а теперь у кого маленькие.

Воспитатель: Как вы думаете камень твердый или мягкий? (ответы детей)

Как мы это проверим? (ответы детей).

Воспитатель: давайте вспомним, какая была вата, когда мы ее сжимали? (ответы детей)

Воспитатель: да, камень не сжимается, он твердый.

Воспитатель: Постучите камешком по столу. Слышите, он стучит. Потому что он какой? (Ответы детей).

кот Ученный хочет с нами поиграть, положите камни на стол и приготовьте свои пальчики

Пальчиковая игра

«Есть у киски глазки показывают свои глазки

Есть у киски ушки показывают ушки и шевелят ими

Есть у киски лапки, сжимают и разжимают кулачки

Мягкие подушки.

Киска, киска, не сердись, грозят пальчиком

Не царапай деток,

Брысь!» хлопок в ладоши (проводится 2-3 раза)

Воспитатель: Давайте дальше продолжим разговор о камнях.

Воспитатель: Положите свой камень на ладошку и подуйте на него. У нас получилось его сдуть? Почему? (ответы детей)

Воспитатель: камень тяжелый.

Воспитатель: Если опустить камень в воду, как вы думаете что с ним произойдет? (ответы детей). Давайте проверим.

Воспитатель: Ребята, почему утонули камни? (ответы детей)

Воспитатель: дети, что вы узнали о камнях?

(Ответы детей)

кот Ученный: Какие вы молодцы, я хочу оставить вам мою красивую коробку, чтобы вы смогли поиграть с камнями тогда, когда захотите. Вытаскиваете камни из воды, можно их сразу положить в картонную коробку? А почему нельзя? А что надо сделать с ними, чтобы сложить их в коробку.

Воспитатель: Правильно коробка размокнет, вытирайте камни и руки о салфетку и складывайте в коробку.

Воспитатель: благодарит кота. Дети прощаются и уходят.