Паспорт мини - музея" разные застежки для моей одежки"
материал (старшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 50 «Дюймовочка»

Паспорт мини-музея

«Разные застежки для моей одежки»

в старшей группе

 общеразвивающей направленности № 8 «Крошка енот»

на 2018-2019 уч. год

Воспитатели: 

Лошманова Т.В.

Иконникова О.Б.

            Старшая группа «Крошка Енот»

                               Все застежки хороши

                                Принесли их для души

                              Можно с ними поиграть,

                               И гостям их показать.

                          Можно выложить картинки,

                          Можно к кофточке пришить.

                             Вы музей наш посетите,

                          Полюбуйтесь, рассмотрите.

                        Наш музей Вас встретить рад,

                                  Он порадует ребят.

Сведения об авторском коллективе. 

Лошманова Тамара Вадимовна

Должность: воспитатель

Педагогический стаж: 11 лет

Категория: первая

Иконникова Ольга Борисовна

Должность: воспитатель

Педагогический стаж: 10 лет

Категория: в соответствии с занимаемой должностью

Паспортные данные мини-музея.

Наименование мини-музея: «Разные застежки для моей одежки»          

Профиль мини-музея: познавательно- исследовательский, творческий.

 Цель: способствовать развитию художественно-эстетического вкуса посредствам создания мини-музея.

• Задачи мини-музея: Привлечь внимание родителей к музеям;
• Способствовать воспитанию у дошкольников основ музейной культуры;  
• Активизировать совместную деятельность родителей и детей.
• Воспитывать интерес к окружающему миру, развивать любознательность.
• Обогащение развивающей среды группы, ДОУ;
• Дать представления о том для чего людям нужна одежда.
• Научить классифицировать одежду по разным признакам: нарядная - повседневная; летняя-зимняя-демисезонная; для помещения - для улицы; взрослая-детская; мужская-женская и т. д.
• Знакомить детей с различными видами тканей и материалов, из которых шьют и вяжут одежду.
• Пополнить словарный запас новыми названиями одежды двумя-тремя названиями тканей.
• Развивать навыки самообслуживания (умение одеваться и раздеваться самостоятельно)

-Расширение кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности;

-Обеспечить развитие мелкой моторики;

-Добиться развития связной речи, мышления, креативно-творческих способностей детей.

В основу решения этих задач положены следующие принципы:

Принцип учета возрастных особенностей дошкольников.

Принцип опоры на интересы ребенка.

Принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого.

Принцип наглядности.

 Принцип последовательности.

 Принцип сотрудничества и взаимодействия.

Аспекты музейной деятельности.

Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного и творческого развития.

Формы деятельности:

-экспозиционная;

-познавательная;

-творческая.

Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на столе, на полках стенки в групповой комнате.

План работы по созданию мини-музея. 

«Разные застежки для моей одежки»          

                         Подготовительный этап.

Практический этап

                            Внедренческий этап

            Характеристика мини-музея

                     Экспонаты мини-музея

Разделы мини-музея, особенности использования, расположения.

«Сами своими руками» экспонаты данной коллекции выполнены детьми, родителями, воспитателями. Экспонаты могут быть применены в процессе организации непосредственно образовательной деятельности в образовательных областях «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

«Коллекции пуговок, застежек, молний, липучек» для дидактических игр «На что похожа клепка», «Найди пару», «Сосчитай-ка», «Составь картину», «Подбери правильно», «Чудесный мешочек», «Подбери по цвету».

«Библиотека»

В данном разделе содержаться материалы с подобранной литературой: сказки, загадки, пословицы о застежках, которые могут быть использованы в образовательных областях «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

«Сделай сам»

Уголок для ручного труда с набором необходимого оборудования и материала (пуговицы, крючки, молнии, липучки, собачки, застежки, резинки, леска, шнурки, бусинки).

Дидактические игры;

«Веселые шнурочки»,

«Кому какой цветок»,

 «Разложи по цвету»,

«Найди уголок»,

«Чего не стало?»,

«Зачем нам застежки?»

«Игротека»

Дидактические игры для самостоятельной деятельности детей «Найди лишнее», «Чудесный мешочек», «Расскажи что это?», «Где спрятали?», сюжетно ролевые и режиссерские игры «Дочки-матери», «Магазин», «Гримерная».  

«Галерея»

Выставка детского творчества по теме: «Узоры из пуговиц», «Сказочные трактора», «Бусы для кукол», «Фантазия шнурков», самостоятельная творчество детей.

Тематический план деятельности в мини-музее…….

В основу решения этих задач положены следующие принципы:

Принцип учёта возрастных особенностей дошкольников;

Принцип опоры на интересы ребёнка;

Принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;

Принцип наглядности;

Принцип последовательности

Принцип сотрудничества и взаимоуважения.

Разделы и экспонаты: В мини-музее представлены различные виды одежды, куклы в разных видах легкой одежды – в одном разделе для девочек, а в другом - для мальчиков.

Площадь, занятая под экспозицию: мини-музей организован в 2016 г., под экспозицию выделено две полки в группе № 8.

Руководители мини-музея: Васина А.Т, Сакара Р.Н.

Адресность: Музей предназначен для воспитанников, родителей детей детского сада и коллег.  В музее может проводиться образовательная деятельность по образовательным областям - познавательное развитие; художественно-эстетическое развитие; на занятиях по развитию речи; изодеятельности с детьми 3-5 лет, совместной деятельности.

Экспонаты могут использоваться в сюжетно-ролевых играх на семейную тематику, а также в играх для развития мелкой моторики рук. Можно использовать экспонаты во время работы над развитием навыков самообслуживания.

Оформление мини-музея: музейные экспонаты собраны в соответствии с возрастом детей. Коллекции мини-музея располагаются на полках стенки в групповой комнате. Вся коллекция находится в доступном для детей месте, безопасна, потому что изготовлена из безопасных для детей материалов и может использоваться детьми в самостоятельной деятельности. На нижней полке представлен подбор дидактических игр, игр-вкладышей на тему одежда. Дети в любое время могут использовать в своих самостоятельных играх.

Содержанием работы музея является:

- проведение тематических НОД для дошкольников;

- посещение экспозиций сотрудниками, воспитанниками, их родителями и гостями ДОУ;

- организация экскурсий для детей и их родителей.

- тематические досуги и т.д.

2. ПЛАН РАБОТЫ

ПО СОЗДАНИЮ МИНИ-МУЗЕЯ

1. ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ

ПЛАН РАБОТЫ МИНИ-МУЗЕЯ

2. ПЕРСПЕКТИВА РАЗВИТИЯ МИНИ-МУЗЕЯ:

Так как в этом году наш музей состоит в основном из легкой одежды для кукол, на следующий год мы планируем пополнить его разными видам верхней одежды, изготовленной из разного вида материалов (мех, драп, кожа, плотный трикотаж, плащевка).

В дальнейшем мы планируем одеть наших кукол в спецодежду и познакомить наших детей с профессиями, которым принадлежит эта спецодежда.

И нам хотелось бы, чтоб в нашем мини-музее появилась коллекция карнавальных костюмов.