НОД "Колобок ищет друзей"
план-конспект занятия

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 141»

Коминтерновского района города Воронежа

Образовательная деятельность в младшей группе

«Колобок ищет друзей»

              Составила воспитатель

 Касаткина Наталья Викторовна

Воронеж- 2018

Цель: формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

- упражнять в сравнении двух предметов по величине, цвету

- закреплять обобщающие понятия (дикие и домашние животные)

- совершенствовать умение употреблять в речи существительные с предлогами (около, на, за)

- развивать речь, память, внимание, сообразительность,

- развивать мелкую моторику рук, используя нетрадиционный способ рисования.

- воспитывать у детей желание помочь Колобку.

Предварительная работа:

 Чтение сказки «Колобок», заучивание стихов знакомство с домашними и дикими животными;

Оборудование и материалы: замок и ключи, домик; игры «Найди домик», «Волшебный ковер»; панно со Смешариками; дорожки; муляжи: морковка, капуста, конфета, яблоко; лисьи хвосты, игрушки (колобок, зайчик, волк, медведь, лиса, макеты деревьев, гуашь, ватные косметические палочки, бумажные корзинки, салфетки).

Аудиосредства: ноутбук, запись шума самолета, фонограмма песни «По малину в сад пойдем».

Воспитатель загадывает загадку:

- Испекла бабушка не булку, не оладушек. Достала из печки не хлеб, не кулич, а круглый и румяный …

- Правильно! А что случилось с Колобком в сказке?

(Его съела лиса)

- А хотите, мы отправимся в сказку, где Колобка не съедят, а он найдет себе друзей? Полетим мы на волшебном ковре. Но, беда! волшебный ковер порвался, надо его починить.

Дидактическая игра «Волшебный ковер».

-Ковер готов к полету, присаживайтесь поудобнее. Закрывайте глаза, я скажу волшебные слова: «Где ты, сказка, отзовись, нам ребятам покажись» (звучит музыка) .

- А вот и домик Колобка. Но что это?

(Замок)

- Как его открыть?

(С помощью ключа)

- Сколько замков?

(Один)

- А ключей сколько?

(Много)

- Чтобы открыть замок, надо чтобы у ключа была такая же фигура, как и у замка. Какая фигура у замка?

(Квадрат)

- Посмотрите на свой ключ, у кого такая же фигура, как у замка?

- Вот мы открыли дверь, вот и Колобок. Начинаем искать друзей!

Перед нами дорожки, какие они?

(Одна узкая, одна широкая)

- Колобку надо сначала покатиться по широкой дорожке. Какого она цвета?

(синяя)

- А теперь по узкой дорожке. Какого она цвета?

(желтая)

-Кого встретил Колобок?

(Зайчика)

Зайчик: Здравствуй, здравствуй, Колобок,

Колобок – румяный бок!

Ты пришел сюда не зря,

Ведь тебе нужны друзья?

Колобок: Да.

Зайчик: Так давай с тобой дружить!

- И захотел Колобок угостить зайчика, а чем не знает. Вот какое угощение он приготовил.

Игра «Угощение на полке» (дети должны показать, где что лежит)

- Что лежит на верхней полке слева?

(морковка)

- Что лежит на нижней полке справа?

(яблоко)

- Что лежит на нижней полке слева?

(конфета)

- Что лежит на верхней полке справа?

(капуста)

- Что из этих гостинцев любит зайка?

(Зайка любит морковку и капусту)

- Как одним словом назвать?

(овощи)

- На какой полке лежат овощи?

(Овощи лежат на верхней полке)

Обрадовался зайка.

- Мы отправляемся дальше, выходим на полянку и встречаем волка.

Волк: Ребята помогите, меня пригласили звери в гости, а я не знаю, кто в каком домике живет!

Дидактическая игра «Найди домик? (классификация животных)

Он перепутал всех животных, давайте поможем в этом разобраться. Сначала надо уточнить: животные, которые живут в лесу, как называются (дикие).

-А животные, которые живут с хозяевами, как называются (домашние).

Волк: Спасибо Колобок и ребята! Отправляйся в путь скорей, искать друзей!

Физкультминутка.

- Покатился Колобок дальше. Какая красивая лесная опушка, и захотелось Колобку отдохнуть и поиграть на ней.

Добрый лес, старый лес (Широко разводим руки в стороны)

Полон сказочных чудес! (Повороты вправо-влево с вытянутыми руками)

Мы идем гулять сейчас

И зовем с собою вас! (Ходьба)

Ждут вас на лесной опушке (Присесть)

Птички, бабочки, зверюшки (Медленно поднимаются, повороты

вправо-влево с вытянутыми руками)

Выходит медведь.

Миша: Скучно стало мне в лесу,

Я друзей себе ищу!

Колобок: Давай с тобой дружить, мы поможем тебе малины набрать!

Воспитатель предлагает детям помочь мишке собрать ягод - подойти к столам и ватными косметическими палочками нарисовать в корзинах малину.

- Взяли корзины и «пошли в лес» (за столы). (Звучит фонограмма песни «По малину в сад пойдем»)

Пальчиковая гимнастика

- Но сначала мы поиграем пальчиками.

Сидит белочка в тележке,

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке - толстопятому,

Заиньке усатому.

Помогли набрать ягод в корзину. А теперь медведю пора домой! До свиданья!

А нам пора возвращаться в группу, присаживайтесь поудобнее на волшебный ковер. Закрывайте глаза, я скажу волшебные слова: «Где ты, группа, отзовись, нам ребятам покажись» (звучит музыка) .

- Вот мы и вернулись в группу.

- Где мы с вами побывали?

- Кого встретили?

- Что делали со зверями?

Сюрпризный момент.

- Посмотрите, что это? (корзина с пирожками)

- Давайте посмотрим, что в ней. Пирожки и записка: «Самым умным, самым красивым и добрым ребятам от Колобка.»