"Современные образовательные оздоровительные технологии в профессиональном взаимодействии педагогов"
презентация
Повышение компетентности педагогов в воросах сохранения укрепления здоровья дошкольников.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 424.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель : повышение компетентности педагогов в вопросах сохранения и укрепления здоровья дошкольников через применение здоровьесберегающих инновационных методов и технологий в коррекционном процессе с детьми. Задачи : познакомить педагогов с инновационными методами здоровьесберегающих технологий; создать условия для своевременного и полноценного психического, физического и речевого развития детей; обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.
Что такое здоровьесберегающие технологии? Здоровьесберегающие технологии – это системно-организованная совокупность программ, приемов, методов организации образовательного процесса, направленная на укрепление и сохранение здоровья детей; качественная характеристика педагогических технологий по критерию их воздействия на здоровье детей и педагогов; технологическая основа здоровьесберегающей педагогики.
Технологии сохранения и стимулирования здоровья Стретчинг Ритмопластика Динамические паузы Подвижные и спортивные игры Релаксация Технологии эстетической направленности Гимнастика пальчиковая Гимнастика для глаз Артикуляционная гимнастика Гимнастика дыхательная Гимнастика бодрящая Гимнастика корригирующая Гимнастика ортопедическая Су- Джок Кинезиологические упражнения
Технологии обучения здоровому образу жизни
Коррекционные технологии Арт-терапия Технологии музыкального воздействия Сказкотерапия Технологии воздействия цветом Технологии коррекции поведения Психогимнастика Фонетическая ритмика
Работая системно, мы можем добиться положительных результатов воспитатели логопед музыкальный руководитель медсестра р уководитель по физкультуре ребенок психолог родители
Артикуляционная гимнастика Способствует укреплению мышц речевого аппарата; Формирует правильные, полноценные движения артикулляционных органов (языка, губ, челюсти и др.); Улучшает произнесение звуков и речь в целом. ПОЛЕЗНА ВСЕМ ДЕТЯМ КАК ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ НАРУШЕНИЙ, ТАК И ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ!
Дыхательная гимнастика Вызывает положительный эмоциональный настрой; Снимает напряжение; Способствует формированию практических умений; Способствует тренировке дыхательной мускулатуры; улучшает кровообращение; Препятствует разрастанию аденоидов; Предохраняет от переохлаждения, укрепляет иммунитет, действует как профилактика простудных заболеваний; Нормализует эмоциональное состояние у агрессивных и гиперактивных детей.
Самомассаж Является основой для закаливания и оздоровления детского организма; Упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью, развитие навыков собственного оздоровления; Развивают мелкую моторику и корректируют слоговую структуру слова; Развивают умение ориентироваться в пространстве; Выполняя упражнения самомассажа в игровой форме, дети получают радость и хорошее настроение.
Су – Джок терапия Воздействует на биологически активные точки; Стимулирует речевые зоны коры головного мозга; Нормализует мышечный тонус; Снижает двигательную и эмоциональную расторможенность, нормализует тонус; Совершенствует навыки пространственной ориентации, развивает память, внимание; Корректирует речь.
Кинезиологические упражнения Совершенствуют мелкую моторику рук; Развивают межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта ; Имитационные движения способствуют формированию у детей представлений о средствах двигательной выразительности, помогают войти в воображаемую ситуацию, увидеть и понять образ другого (новый образ «Я»), вести двигательный диалог через язык жестов мимики, поз.
Ортопедическая гимнастика Способствует коррекции имеющихся недостатков в физическом развитии; Воспитывает бережное отношение к своему телу; Дает заряд бодрости на весь день.
Гимнастика для глаз С пособствует снятию статического напряжения мышц глаз; Кровообращения. Во время её проведения используется наглядный материал, показ педагога. П роводится ежедневно по 3-5 мин. в любое свободное время в зависимости от интенсивности зрительной нагрузки.
Ритмическая гимнастика Гимнастика развивает ловкость; Координацию движений. Это комплекс упражнений, которые проводятся под музыку и обычно очень нравятся детям, находящих такое действо очень веселым.
Бодрящая гимнастика после сна Развивает ловкость; Координацию движений. Это комплекс упражнений, которые проводятся под музыку и обычно очень нравятся детям, находящих такое действо очень веселым.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/24/picture-274368-1374616445.jpg)
Организованная образовательная деятельность педагога с детьми раннего возраста с использованием технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми
Материал конспекта учитывает возможность педагога ориентироваться на личностные возможности определенного ребенка для дальнейшего развития данного воспитанника....
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/31/picture-474866-1409483873.jpg)
Конспект НОД для детей младшей группы (3-4 года) Образовательная область «Познавательное развитие» Развитие культурно-гигиенических навыков с использованием технологии «Личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми» Тема: «Чистюли»
В последнее время недостаточно уделяется внимания развитию КГН. Я решила восполнить этот пробел и представляю вашему вниманию свою разработку....
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/29/picture-722300-1556529891.jpg)
Семинар - практикум для педагогов «Современные образовательные оздоровительные технологии в профессиональном взаимодействии педагогов»
Цель: повышение компитентности педагогов в вопросах сохранения и укрепления здоровья дошкольников через применение здоровье сберегающих инновационных методов и технологий в коррекционном процессе с де...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/26/picture-591540-1424960879.jpg)
Отчёт об использовании новых образовательных технологий в профессиональной деятельности педагога.
Отчёт об использовании новых образовательных технологий в профессиональной деятельности педагога....
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/19/picture-129309-1666165502.jpg)
Модель (проект) организации и создания РППС в рамках реализации современных образовательных технологий в профессиональной деятельности педагогов ДОО
При создании целостной многофункциональной и трансформируемой среды, мы часто сталкиваемся с проблемой - не достаточно места для размещения нужного игрового материала. Поэтому, проектируя среду в груп...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/09/picture-1122651-1573317969.jpg)
Педагогический совет « Электронные образовательные ресурсы как основа развивающих занятий с дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО. (Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности педагогов).»
Педагогический совет« Электронные образовательные ресурсы как основа развивающих занятий сдошкольниками в соответствии с ФГОС ДО.(Информационно-коммуникативные технологиив профессиональной ...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/23/picture-1503016-1703348915.jpg)
Обучение "Современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога ДОО"
Обучение "Современные информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности педагога ДОО"...