Анкетирование родителей
материал

Анкетирование родителей

1.  Игра - просто развлечение для ребенка или жизненно необходимое условие для его развития?
2. Любит ли Ваш ребенок играть?
3. Играете ли Вы с ребенком? Как часто?
4. Просит ли Вас ребенок поиграть с ним?
5. Ваш ребенок любит играть вместе с Вами?
6. В какие игры Вы играете с детьми дома?
7. Нужно ли играть с ребенком и почему?
8. Чему могут научить ребенка эти игры?
9. Назовите любимые игры Вашего ребенка?
10.  Кто из членов семьи чаще всего играет с ребенком?

Виды игрушек

Сюжетные (образные) - куклы, фигурки животных, мебель, посуда, предметы домашнего обихода.

Технические - транспорт, конструкторы, технические агрегаты.

Забавы - смешные фигурки зверей, животных, человечков (в основе их лежат движение, сюрприз, неожиданность)

Маскарадно-елочные - связаны с празднованием Нового года.

Спортивно-моторные - способствуют повышению двигательной активности детей, развитию координации движений, ориентировки в пространстве.

Театральные - имеют особое значение, служат целям эстетического воспитания, развития речи, воображения (куклы бибабо)

Музыкальные - погремушки, колокольчики, бубенцы, дудочки, пианино, балалайки и т.д.

Дидактические - с их помощью детей знакомят с формой, цветом, величиной и т.д. (разноцветные вкладыши, ящички с прорезями, матрешки, пазлы, мозаики, лото и др.).

Строительные - состоят из геометрических тел.

«Игра-это школа произвольного поведения» (Д.Б.Эльконин);

«Игра-школа морали в действии» (А.Н.Леонтьев)

Игра-ведущая деятельность в дошкольном возрасте.

Памятки по игре.

Чему обучается ребенок в игре?

1.Эмоционально вживаться, врастать в сложный социальный мир взрослых.

2.Переживать жизненные ситуации других людей как свои собственные.

3.Осознавать свое реальное место среди других людей.

4.Сделать для себя открытие: желания и стремления других людей не всегда совпадают с моими.

5.Уважать себя и верить в себя.

6.Надеяться на собственные силы при столкновении с проблемами.

7.Свободно выражать свои чувства.

8.Говорить с самим собой, интуитивно познавать себя.

9.Переживать свой гнев, зависть, тревогу и беспокойство.

10.Делать выбор.

Советы взрослым

1.Для игры важна практика. Играйте с детьми как можно чаще!

2.Приветствуйте проявление любых чувств, но не любое поведение.

3.Поддерживайте усилия детей сохранить хорошие отношения со сверстниками.

4.Обратите особое внимание на неиграющих детей.

Правила игры для детей и родителей

Играя, мы общаемся с детьми на их территории. Вступая в мир детской игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей.

Игра научит нас:

• Говорить с ребенком на его языке;
• Преодолевать чувство превосходства над ребенком, свою авторитарную позицию (а значит, и эгоцентризм);
• Оживлять в себе детские черты: непосредственность, искренность, свежесть эмоций;
• Открывать для себя способ обучения через подражание образцам, через эмоциональное чувствование, переживание;
• Любить детей такими, какие они есть.

Играя, мы можем научить детей:

• Смотреть на себя со стороны, глазами других людей;
• Предвидеть стратегию ролевого поведения;
• Делать свои действия, свои желания, свои чувства понятными для играющих
• Стремиться к справедливости, преодолевать стремление не только доминировать, но и соглашаться, подчиняться в игре;
• Доверять друг другу

Список  детей  старшей  группы: