ПРОЕКТ по патриотическому воспитанию «Моя малая родина, частичка большой страны»
проект (подготовительная группа)

М-ц

Тема

Дата

Задачи

Мероприятия с детьми

Участие родителей

Блок «История возникновения города»

1.Занятия

 «Мой город – моя малая Родина»

Сентябрь

  4 неделя

-познакомить с историей возникновения города;

-  расширить представление о понятии «город»;

-  продолжать формировать интерес к малой родине;

- рассказывать о достопримечательностях, культуре, традициях;

- воспитывать интерес к истории города;

1.Игра «Путешествие по городу»

2. Составление  схемы -«Паутинки»

3. Беседа с детьми о растительном и животном мире

-Модель трех вопросов.

- Проектная деятельность «Почему город так называется?».

-Просмотр презентации

«Мой город на Чулыме».

2.Занятия «Сельская улица»

(ручной труд)

Сентябрь

-познакомить детей с понятием «город», «село» (в селе 1-3 улицы, а в городе много);

-учить находить и видеть различие;

-дать понятие об особенностях труда в городе и селе.

1. Рассматривание иллюстраций;

2. Игра «Село - город»

3. Изготовление макета старого города;

4. Рисование   деревенской улицы;

Фотовыставка «Я и значимые места в городе».

Изготовление фотоальбома на АРТ-студии «Я люблю Назарово».

Блок «Город мой родной»

 3. Беседа « Название улиц»

4. «Поэты

о г. Назарово»

Экскурсия в библиотеку

5.Беседа «Предприятия города»

   Октябрь

-закрепить знания об улице, на которой живешь;

-учить правильно и точно называть свой домашний адрес;

- дать знания детям о том, что названия улиц связанны с профессиями людей или с героическими событиями и подвигами.

- познакомить с поэтическим творчеством города;

- выучить стихи о городе;

- развитие связной устной речи детей.

-дать представления детям кем работают люди нашем городе, на каких предприятиях

1. Экскурсия по близлежащим улицам;

 2. Экскурсия на почту;

3.Чтение художественного произведения

С. Михалкова «Моя улица».

Музейный урок

« М. Ладынина с экрана там идет».

4. Экскурсия в музей

«Знаменитые люди города».

- Проектная деятельность детей и родителей «Зачем на нужна ГРЭС? », «Что такое ТИИК?», «Что такое разрез Назаровский?» , «Что изготавливают на МКК?» или «Почему улица   называется Школьная?», «Почему улица называется Арбузова?» и т.д.

Коллаж «Знаменитые люди Назаровской земли».

Лепбуки о предприятиях города  (ТИИК, Назаровский угольный разрез, Молочно-консервный комбинат, ГРЭСС).

Блок «Моя семья  в истории города»

6.Беседа с детьми «Моя семья – частичка нашего города»

7.Рассказ воспитателя о родословной

  Ноябрь

-расширять представления детей об истории семьи в контексте истории родной страны (роль каждого поколения в разные периоды истории страны);

 -закрепить знание домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий.

Экскурсия в музей

«Предприятия города»;

Чтение художественных произведений  А. Барто «Младший брат», Т. Агибалова «В семейном кругу», «Что может быть семьи дороже?», Е. Благина «Аленушка», «Вот какая мама», отрывок рассказа А.Гайдара «Чук и ГЕК».

    - Изготовление книжки «Профессии моей семьи»

Проект «Генеалогическое древо моей семьи»

Блок «Современный город, в котором я живу»

   8. Брей- ринг «Знатоки родного города»

Декабрь

-расширять представления о родном городе; продолжать знакомить с достопримечательностями города и региона, в котором живут дети;   углублять и уточнять представления о городе,  как о частичке нашей  страны России;

 - воспитывать чувство гордости за  город и в целом за страну.

1.Изготовление плоскостного макета города совместно с детьми.

2.Рисование «Город моей мечты».

 - Участие детей и родителей в  Брей-ринге

Блок   «Фестиваль сибирских промыслов»

 9.Беседа с детьми, «Какие народности и национальности проживают в городе Назарово?»

Январь

-развивать представления о том, что в городе проживает много разных народностей;

-воспитывать  толерантность,  чувство уважение к людям разных национальностей и их обычаям.

1.Рассматривание иллюстраций с национальными костюмами.

2. Чтение рассказов и сказок разных народностей.

Подборка книг со сказками разных народов в книжный центр.

- Создание альбома «Мой город многонациональный».

-Мастер- класс с родителями и детьми

«Национальная игрушка своими руками».

-Семейный вечер «Ярмарка народных традиций».

 1. «Путешествие по реке времени»

Итоговое занятие.

- формировать эмоциональный отклик у детей на экспозиции сделанные своими руками и руками родителей.