Проект: творческий – групповой - семейный в средней группе №1 «Моя семья – что может быть дороже»
проект (средняя группа) по теме

Дата

Содержание работы

Участники

Ответственные

25.10.2018 -  21.10.2018

- Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта.

- Подбор методической литературы по данной теме для реализации проекта (журналы, статьи, и т.п.).

-  Подбор наглядно-дидактического материала; художественной литературы; дидактических игр, разработка бесед.

- Создание развивающей среды;

- Разработка занятий и плана мероприятий по теме проекта.

- Разработка рекомендаций для родителей.

- Подбор репродукций художественных картин на данную  тематику.

- Опрос детей «Что я знаю о семье?», с целью выявить степень информированности детей перед началом проекта и сравнить знания по окончании проекта.

Воспитатели, родители, дети

Воспитатели

Основной этап

Четверг

01.11.2018

1) Беседа на тему: «Моя семья» Цель: Закрепить уровень знаний детей о членах семьи.

2) Чтение художественной литературы: Сказки: Сестрица Алёнушка и братец Иванушка, «Гуси – лебеди»

3) Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет «Идем в гости». Учить детей готовить обстановку для игры, подбирать предметы и атрибуты, выбирать удобное место.

Дети, воспитатели        

Воспитатели

Пятница

02.11.2018

1) Беседа «Дружная семья». Обсудить с детьми понятие «дружная семья», воспитывать доброжелательное отношение к членам семьи (маме, папе, бабушке, дедушке, к братьям и сестрам). Обсудить с детьми, как близкие заботятся о них.

2) Музыкальное упражнение «Спой свое имя». Формировать у детей умение самостоятельно подбирать интонацию, пропевая свое имя.

3) Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Семья». Чтение художественной литературы и рассматривание иллюстраций на тему «Семья»; игры-занятия: «Малыш проснулся», «Куклы собираются на прогулку». Обогащать игровой опыт детей, расширять сюжет игры, подводить детей к созданию собственных игровых замыслов.

Дети, воспитатели,

Музыкальный руководитель        

Воспитатели

Музыкальный руководитель

Вторник

06.11.2018

1) Рассматривание семейных фотографий. Учить детей рассказывать о членах семьи.

2) Сюжетно-ролевая игра «Больница», сюжет «У врача». Углубить знания детей о деятельности врача, активизировать в речи названия медицинских инструментов.

3) Дидактическая игра «Ласковые слова». Учить детей образовывать «ласковые слова» на основе различных существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Дети, Воспитатели

Воспитатели

Среда

07.11.2018

1) Чтение художественной литературой. Рассказ М. Зощенко «Показательный ребенок». Предложить вниманию детей иллюстрированные издания знакомых произведений, помочь вспомнить знакомых персонажей, рассказать о них по вопросам.

2) Музыкальная игра «Дедушка Мазай». Учить детей под музыку выполнять движения, соответствующие словам: «сеять», «молотить», «косить» и др.

3)Оформление папки-передвижки для родителей «Мама, папа, я – счастливая семья или незабываемый выходной».

Дети, воспитатели, родители

Воспитатели

Четверг

08.11.2018

1) Беседа «А без папы и без мамы - это что ж за выходной?» Учить детей составлять связанный рассказ о проведенных выходных днях, воспитывать уважительное отношение к родителям, скромность, отзывчивость, уважение к старшим.

2) Строительные игры «Дом для куклы».  Учить детей выполнять конструкции аккуратно, воспитывать интерес к их качеству. Побуждать детей к совместным играм, когда у каждого самостоятельный объект стройки.

3) Сюжетно-ролевая игра «Семья» («День рождения куклы»). Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи, учить готовить обстановку для игры, формировать положительные взаимоотношения между детьми.

4) Работа с родителями. Выучить с детьми пословицы, поговорки о семье.

Дети, воспитатели

родители

Воспитатели

Пятница

09.11.2018

1) Беседа «Жили у бабуси». Учить детей уважительно рассказывать о своих бабушках, побуждать ребят помогать им, быть к ним внимательными, вежливыми. Воспитывать любовь к людям старшего поколения, отзывчивость.

2) Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери». Формировать у детей умение брать на себя роли, предполагающие заботу о других людях, бережное отношение к ним.

3)Малоподвижная игра «Наседка и цыплята». Учить детей подлезать под веревку правым и левым боком, не касаясь руками пола, способствовать формированию правильной осанки.

4) Работа  с родителями. Нарисовать рисунок с родителями  «Моя семья».

Дети, воспитатели,

родители

Воспитатели

Понедельник

                 12.11.2018

1) Сюжетно-ролевая игра «Магазин». Сюжет «Подарок маме». Совершенствовать умение детей объединяться в игре, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом. Воспитание у детей уважения к труду продавца.

2) НОД  ОО «ХЭР» /лепка/ «Слепи, какую хочешь игрушку в подарок братишке, сестренке». Закреплять умение использовать при создании изображения разнообразные приемы лепки, усвоенные раннее. Воспитывать внимание к окружающим, желание заботиться о них

3)Дидактическая игра «Кто знает?» Закреплять знания детей о профессиях их родителей, трудовых действиях людей разных профессий.

4) Строительный игры «Строим дом». Организовать применение детьми умения ритмически располагать кирпичики в ряд, соблюдать при постройке несложной конструкции симметрию.

Дети, воспитатели

Воспитатели

Вторник

13.11.2018

1) Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Семья»: беседа «Как мы проводим выходной день»; составление рассказа из личного опыта. Обогащать и расширять игровой и личный опыт детей, рас ширять представления об окружающей действительности, учить подбирать и изготавливать атрибуты к игре.

2) Дидактическая игра «Будь внимательным», Развивать слуховое восприятие, фонематический слух, создать благоприятные условия для закрепления правильного произношения звуков, чистого и внятного произнесения слов, укреплять артикуляционный аппарат детей.

3) Ручной труд. Изготовление подарков с детьми ко Дню Матери

Дети, воспитатели

Воспитатели

Среда

14.11.2018

1) Ознакомление с художественной литературой. Рассказ В. Вересаева «Братишка». Учить детей слушать рассказы, отвечать на вопросы о действиях героев произведения, давать им оценку, рассказывать, как каждый из детей поступил бы на месте персонажей в той или иной ситуации,

2) Сюжетно-ролевая игра «Семья». «Малыш проснулся». Учить детей обыгрывать предлагаемые воспитателем ситуации, исполняя различные роли (мама, папа, дети).

3)Просмотр мультфильма  «Гуси - лебеди»

4)Консультация для родителей: «Наши привычки – привычки наших детей»

Дети, воспитатели

Воспитатели

Четверг

15.11.2018

1) Рассматривание иллюстраций Ю.А. Васнецова к книге «Три медведя». Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на произведения книжной графики, знакомить с иллюстрациями Ю. Васнецова, обращать внимание детей на используемые художником выразительные средства. 

2)Дидактическая игра «Наши имена». Закрепить правильное произнесение детьми определенных звуков в словах, учить ребят выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком (развивать фонематический слух), упражнять в произнесение звука «ш».

3) Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Магазин»: изготовление атрибутов (пошив кукольной одежды при помощи родителей, изготовление вешалок и стоек, зеркала из фольги).

4)Пальчиковая гимнастика  «Дом».
Способствовать работе речевых и мыслительных центров головного мозга; повысить уровень речевой компетентности детей; подготовить руку к письму, совершенствуя мелкую моторику; добиваться точности координации движений кистей и пальцев рук.

Дети, воспитатели

Воспитатели

Пятница

16.11.2018

1) Беседа «Как я люблю свою маму». Воспитывать у детей доброту, нежность, умение давать оценку своим поступкам, формировать отзывчивость, желание быть сильным  помогать своей маме, воспитывать гордость за помощь родителям.

2)Музыкальное упражнение «Как тебя зовут?» Развивать у детей творческую инициативу, побуждая их к самостоятельному варьированию несложных мелодических оборотов, построенных на нескольких звуках.

3)Театрализованная игра «Репка». Формировать у детей начальные навыки драматизации: учить передавать образы персонажей сказки (дедушки, бабушки, внучки и т. д.) при помощи движений, мимики, выражать соответствующие эмоции, передавать черты характера, повадки.

4) Взаимодействие с библиотекой «Дружба Народов». Презентация «Моя семья»

Дети, воспитатели, музыкальный руководитель,

библиотекарь

воспитатели, музыкальный руководитель,

сотрудник библиотеки «Дружба Народов»

Понедельник

19.11.2018

1)Рассматривание альбома о профессиях. Продолжать знакомить детей с трудом взрослых, различными профессиями (врач, медсестра, парикмахер, строитель, продавец, почтальон), показать общественную значимость труда, взаимосвязь разных профессий. Учить называть профессии своих родителей.

2) Строительные игры. «Строим двухэтажный дом».

Учить детей сооружать высокие постройки с перекрытиями, делать их прочными, укладывая в основание большие детали, самостоятельно отбирать нужные детали для постройки. Учить использовать постройки для совместной игры.

3)Пальчиковая гимнастика «Семья».
Обеспечить кратковременный активный отдых для дошкольников во время НОД, активизировать дыхание, развитие мелкой моторики рук, глазной и ручной координации.

Дети, воспитатели

Воспитатели

Вторник

20.11.2018

1)Рассказывание сказки «Три медведя». Учить детей составлять пересказ с опорой на иллюстрации (соотносить изображенное на рисунке с содержанием сказки, описывать персонажей, рассказывать об их характере, действиях).

2)Дидактическая игра «Чьи детки?» Закрепить знания детей о домашних животных, их детенышах, голосах животных, упражняться в правильном звукоподражании.

3) Просмотр презентации «Я и моя семья». Учить детей составлять небольшой рассказ о своей семье. Развивать и обогащать речь детей.

Дети, воспитатели

Среда

21.11.2018

1) НОД ОО «Речевое развитие» /развитие речи/ Составление рассказа по картине «Мама моет посуду» учить составлять рассказ по картине; закрепить умение образовывать имена существительные – названия посуды

1) Беседа «Моя семья» (с рассматриванием репродукции картины М.В. Савченковой «Семья тракториста») Вызвать у детей желание рассказать о своих семьях, профессиях их родных, о том, как дети проводят свободное время с родителями; учить детей понимать содержание произведения, описывать действия людей, изображенных на картине, выделять основные цвета; воспитывать интерес к произведениям искусства; развивать связную речь.

2) Сюжетно-ролевая игра «Семья». Сюжет «Что у нас на обед?» Продолжать учить детей создавать игровые ситуации с игрушками, разворачивать сюжет, строить конструктивные взаимоотношения со сверстниками.

3) Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Вкусное варенье», «Блинчик»

 Развивать артикуляционный аппарат детей (вырабатывать высокий подъем широкой передней части языка, укреплять мышцы и развивать подвижность языка).        

Дети, воспитатели

Четверг

22.11.2018

1) НОД ОО «Познание» /ФЦКМ/ «Моя семья»

2) Сюжетно-ролевая игра «Больница», сюжет «Вызов врача на дом». Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, активизировать речь детей. Воспитывать уважение к профессии врача.

3)Театрализованная игра «Курочка - ряба» Формировать у детей начальные навыки драматизации: учить передавать образы персонажей сказки при помощи движений, мимики, выражать соответствующие эмоции, передавать черты характера, повадки.

4) Ознакомление с художественной литературой. Сказка Ш. Перро «Красная Шапочка». Учить детей предугадывать развитие сюжета с опорой на иллюстрации, высказывать свое мнение о том, как будут развиваться события, сопоставлять действия Красной Шапочки с тем, чему учила ее мама.

Дети, воспитатели

Воспитатель

Пятница

23.11.2018

1) Рассматривание альбома «Домашние животные».

Уточнить и расширить представления детей о домашних животных, их внешнем виде; учить детей различать и узнавать животных и их детенышей, правильно называть их.

2) Дидактическая игра «Чьи детки?» Закрепить знания детей о домашних животных, их детенышах, о их голосах; упражнять правильном звукопроизношении.

3) Игра-драматизация «Дружная семья». Развивать у детей выразительность интонации, мимики, движений, учить подбирать их в соответствии с характером персонажей. Развивать у детей способность к пониманию партнеров, умение ориентироваться на них в ходе игры.

Дети, воспитатели

Воспитатели