протоколы к мониторингу по ППБ
методическая разработка на тему
протоколы для всех возростных групп
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 216 КБ |
Предварительный просмотр:
МОНИТОРИНГ
По правилам пожарной безопасности для детей среднего дошкольного возраста
Дата проведения:____________________________
Группа ____________________________________________Воспитатели:______________________________________________
№ п/п | Фамилия Имя ребенка | Имеет представления о причинах возникновения пожара | Имеет представления о о предотвращении пожара | Умеет анализировать опасные ситуации, в которые попадают персонажи произведений | Знает правила безопасного обращения с огнем | Знает о профессии пожарных | Знает номер тел. Экстренной пожарной службы | Называет основную группу пожароопасных предметов | Называет основную группу предметов, которые нужны пожарным для тушения пожара | Умеет рассуждать, объяснять, доказывать, анализировать свое поведение в той или иной ситуации | Использует накопленные знания в играх | и итог |
26 | ||||||||||||
27 | ||||||||||||
28 | ||||||||||||
29 |
Средний дошкольный возраст:
- Высокий уровень – ребенок осознанно выбирает пожароопасные предметы, в соответствии с их качествами, свойствами, назначением. Самостоятельно анализирует поступки героев прочитанных произведений, попавших в ту или иную опасную ситуацию. Знает все правила безопасного обращения с огнем. Умеет различать не только отрицательное, разрушительное воздействие огня на человека, но и важность его использования в быту.
- Средний уровень – ребенок правильно выбирает пожароопасные предметы, которыми нельзя самостоятельно пользоваться. С помощью педагога старается проанализировать некоторые опасные ситуации, в которые попадают персонажи прочитанных произведений. Отдельные поступки и поведение свидетельствуют о том, что у ребенка сформированы знания о пожарной безопасности, но он затрудняется самостоятельно высказываться, рассуждать, делать выводы.
- Низкий уровень – ребенок допускает ошибки при выборе пожароопасных предметов из-за недостаточного осознания их качеств и свойств. У него слабо развито умение анализировать, рассуждать, объяснять поведение героев прочитанных произведений, попавших в ту или иную опасную ситуацию.
Не владеет информацией о предметах, которые необходимы пожарным, для тушения пожара. Затрудняется в назывании номера телефона экстренной пожарной службы.
Высокий уровень (2) – 20-10
Средний уровень (1)- 10-1
Низкий уровень (0) - 0
МОНИТОРИНГ
По правилам пожарной безопасности для детей младшего дошкольного возраста
Дата проведения:___________________________
Группа__________________________________Воспитатели:__________________________________________________
№ п/п | Фамилия Имя ребенка | Знает стихи, потешки, сказки (по возрасту) по правилам пожарной безопасности | Показывает на иллюстрациях предметы необходимые для тушения пожара | Имеет элементарные представления об опасности пожара | С помощью педагога рассказывает о профессии пожарных | Показывают на иллюстрациях группу пожароопасных предметов | Умеет слушать рассказ педагога , отвечает с помощью педагога на вопросы | Использует накопленные знания в играх | и итог |
1 | |||||||||
2 | |||||||||
3 | |||||||||
4 | |||||||||
5 | |||||||||
6 | |||||||||
7 | |||||||||
8 | |||||||||
9 | |||||||||
10 | |||||||||
11 | |||||||||
12 | |||||||||
13 | |||||||||
14 | |||||||||
15 | |||||||||
16 | |||||||||
17 | |||||||||
18 | |||||||||
19 | |||||||||
20 | |||||||||
21 | |||||||||
22 | |||||||||
23 | |||||||||
24 | |||||||||
25 | |||||||||
26 | |||||||||
27 | |||||||||
28 |
Младший дошкольный возраст:
- Высокий уровень (2) – ребенок знает сказки, потешки, стихотворения (по возрасту) по правилам пожарной безопасности; имеет элементарные представления об опасности пожара, на иллюстрациях показывает предметы необходимые при тушении пожара.
- Средний уровень (1) – ребенок с помощью педагога показывает на иллюстрациях предметы необходимые при тушении пожара, рассказывает об опасности пожара, знает одну потешку или сказку по пожарной безопасности.
- Низкий уровень (0) – ребенок не владеет элементарными представлениями об опасности пожара; не знает предметы, необходимые при тушении пожара.
Высокий уровень (2) – 14-7
Средний уровень (1)- 7-1
Низкий уровень (0) - 0
МОНИТОРИНГ
По правилам пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста
Дата проведения:_____________________________________
№ | Ф.И. ребёнка | Представления | |||||||||||||
Имеет представления о причинах возникновения пожара. | Имеет представление о предотвращении пожара | Знает о профессии пожарных | Знает «Как огонь помогал в древние времена» | Знает номер пожарной части | Знает свой адрес, умет пользоваться телефоном. | Знает стихи пословицы, поговорки, рассказы по теме «Пожар– это опасно»» | Умеет отгадывать кроссворды, ребусы | Имеет представления о горючих жидкостях | Знает правила пользования электроприборами | Умеет составлять короткий рассказ со словами: огонь, пожарный, дым, вода. | Умеет объяснять, делать умозаключения в беседах, пятиминутках по противопожарной безопасности | Использует накопленные знания в играх | ИТОГ | ||
1 | |||||||||||||||
2 | |||||||||||||||
3 | |||||||||||||||
4 | |||||||||||||||
5 | |||||||||||||||
6 | |||||||||||||||
7 | |||||||||||||||
8 | |||||||||||||||
9 | |||||||||||||||
10 | |||||||||||||||
11 | |||||||||||||||
12 | |||||||||||||||
13 | |||||||||||||||
14 | |||||||||||||||
15 | |||||||||||||||
16 | |||||||||||||||
17 | |||||||||||||||
18 | |||||||||||||||
19 | |||||||||||||||
20 |
Группа ___________________________________Воспитатели____________________________________________
21 | |||||||||||||||
22 |
Старший дошкольный возраст:
- Высокий уровень – ребенок полностью самостоятелен в выполнении правил пожарной безопасности. Он адекватно оценивает свое поведение. Имеет представления об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми он встречается в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими. Знает много сказок, рассказов, стихов, пословиц, поговорок, песен, умеет отгадывать ребусы по пожарной безопасности. Хорошо знает свой адрес, номер пожарной части.
- Средний уровень – ребенок с помощью взрослого может рассказать о правилах пожарной безопасности. Иногда устанавливает связь между поведением и здоровьем. Знает сказки, рассказы, стихи по пожарной безопасности. С помощью взрослого называет свой адрес, знает номер пожарной части.
- Низкий уровень – ребенок не уверен в себе. Постоянно требуется прямое напоминание взрослого о соблюдении правил пожарной безопасности. Не развит интерес к выполнению правил здорового образа жизни. Не знает стихов, сказок, пословиц, затрудняется в отгадывании ребусов по правилам пожарной безопасности. Затрудняется в назывании адреса и номера пожарной части.
Высокий уровень (2) – 26-13
Средний уровень (1)- 13-1
Низкий уровень (0) - 0
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/03/picture-154497-1354524594.jpg)
Протокол проведения мониторинга физического здоровья, физического развития и физической подготовленности воспитанников
Протокол проведения мониторинга физического здоровья, физического развития и физической подготовленности воспитанников...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/26/picture-1227511-1585243649.jpg)
Протоколы педагогического мониторинга уровня развития воспитанников
Протоколы педагогического мониторинга уровня развития воспитанников...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/11/picture-1277168-1602429920.jpg)
Протоколы педагогического мониторинга уровня развития воспитанников
Протоколы педагогического мониторинга уровня развития воспитанников...
протокол мониторинга финансовой грамотности
протокол мониторинга по финансовой грамотности в старшей и подготовительной группе...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/19/picture-783405-1461076110.jpg)
Протоколы результатов мониторинга по программе Развитие в подготовительной группе
Протоколы результатов мониторинга по программе Развитие в подготовительной группе...
![](/sites/default/files/pictures/2016/04/19/picture-783405-1461076110.jpg)
Протоколы результатов мониторинга по программе Развитие в средней группе
Протоколы результатов мониторинга по программе Развитие в средней группе...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/23/picture-1465241-1679553527.jpg)
Протоколы педагогического мониторинга результатов освоения воспитанниками образовательной программы
Протоколы педагогического мониторинга результатов освоения воспитанниками образовательной программы...