Прогулка как метод развития двигательной активности дошкольников
консультация на тему

Слайд 1

Прогулка как метод развития двигательной активности дошкольников Подготовила: Иванова С. А. Воспитатель МБДОУ Детский сад №53 «Звоночек» г . Керчь 2018г

Слайд 2

Актуальность: За время пребывания в детском саду дети проходят большой путь в развитии движений. Именно в дошкольном возрасте формируются двигательные навыки, закладываются основы для их дальнейшего совершенствования, прививается интерес и любовь к физкультуре . Планирование работы по развитию движений на прогулке способствует закреплению, совершенствованию игр и физических упражнений, повышает двигательную активность детей.

Слайд 4

Цель прогулки У довлетворить естественную биологическую потребность ребенка в движении С формировать навыки в разных видах движений С пособствовать развитию двигательных качеств и способностей ребенка С тимулировать функциональные возможности каждого ребенка и активизировать детскую самостоятельность С оздать оптимальные условия для разностороннего развития детей

Слайд 8

Длительность организованной двигательной деятельности составляет 30-35 минут. Подвижную игру воспитатель может проводить со всей группой и повторять её 3-5 раз. В течение месяца может быть проведено 15-20 подвижных игр (включая игры эстафеты), при этом разучено 3-4 новые игры. Общая длительность игры составляет 10-12 минут.

Слайд 10

С целью совершенствования движений и закрепления игровых умений и навыков целесообразно новый материал, предлагаемый на физкультурных занятиях увязывать с играми и упражнениями на прогулках. Важно позаботиться также о соответствии игр временам года.

Слайд 12

Содержание игр и физических упражнений на прогулке должно предусматривать : использование упражнений преимущественно динамического характера, направленных на развитие различных групп мышц, упражнений требующих координации движений; соответствие игр и упражнений сезону года, погодным условиям; применение разных способов организации дошкольников; рациональное использование оборудования и инвентаря, предметов окружающей среды; создание благоприятных условий для положительных эмоциональных и морально-волевых проявлений детей; активизацию детской самостоятельности; стимулирование индивидуальных возможностей каждого ребёнка .

Слайд 13

Вывод В процессе ежедневного проведения на прогулке подвижных игр и физических упражнений расширяется двигательный опыт детей, совершенствуются имеющиеся у них навыки в основных движениях; развиваются ловкость, быстрота, выносливость; формируются самостоятельность, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками.

Слайд 14

Спасибо за внимание