Презентация "Формирование основ толерантности в средней группе"
презентация к уроку (средняя группа) на тему

Слайд 1

Государственное бюджетное образовательное учреждение Школа № 1793 Подготовила: воспитатель Белянкина Ю.В. «Воспитание основ толерантного поведения у детей дошкольного возраста»

Слайд 2

Зачем ребёнка воспитывать в традициях толерантности ? Всё просто. Основа толерантности - это право на отличие, индивидуальность. Если хотите, чтобы ребёнок легко влился в социум и его бы адекватно воспринимали со всеми особенностями и индивидуальными чертами, то нужно воспитывать с самого детства в нём такое же восприятие людей. Актуальность проблемы ….

Слайд 3

Задачи : - Развитие интереса ребенка к внутреннему миру человека - Развитие навыков социального поведения - Развитие способности оценивать собственные чувства и чувства других - Воспитание желания чутко и бережно относиться к чувствам и переживаниям окружающих Цель – ф ормирование основ толерантной культуры личности дошкольника, педагога и родителя

Слайд 5

- Взаимодействие педагогов и родителей в воспитании толерантности - Создание толерантного пространства дошкольного учреждения - Подготовка педагога, соответствующая целям и задачам толерантного воспитания - Применение в работе с детьми педагогических технологий, ориентированных на развитие толерантности Какие условия необходимы для формирования толерантности в дошкольном учреждении?

Слайд 6

Формы воспитания толерантности

Слайд 7

Использование наглядных пособий: сюжетных картин, иллюстраций к сказкам

Слайд 8

Использование художественного слова: стихотворений, дразнилок, пословиц и поговорок

Слайд 9

Игры и упражнения направленные на : - развитие умений невербального общения: «Угадай-ка», «Любимый сказочный герой»; - развитие чувства близости с другими детьми: «Ласковое имя», «Комплименты»; - развитие умений, направленных на распознавание чувств других людей: «Море волнуется»: - гармонизацию осознания своего имени, фамилии: «Как можно нас назвать по-разному», «Угадай, кто это?»; - развитие умения соблюдать дистанцию в общении: «Стоящие и сидящие»; - развитие умения понимать настроение окружающих: «Что можно сделать для друга»; - регулирование своего поведения: «Выдержанный человек »

Слайд 10

Игры-занятия , созданные на материалах различных сказок , с целью решения проблем межличностного взаимодействия в сказочных ситуациях; сочинение сказок и историй самими детьми (изготовление книжек со сказками детей и родителей); инсценировки сказок.

Слайд 11

Продуктивный вид деятельности (изготовление открыток другу и коллективная работа «Дерево Дружбы»

Слайд 12

Сюжетно-ролевые игры дошкольников, основной целью которых является освоение и практическое применение детьми способов толерантного взаимодействия

Слайд 13

Игры разных народов: Игра народов Севера «Ловля оленей » Татарская народная игра «Угадай и догони » Белорусская народная игра «Прела-горела » Русская народная игра «Снежная баба » Дагестанская народная игра «Подними игрушку » П/и «Снежная баба П/и «Ловля оленей» «Угадай и догони» «Подними игрушку»

Слайд 14

Проведение русских народных праздников, например таких, как “Масленица, “Рождество” в соответствии с народным календарем

Слайд 15

Проведение праздников, и других массовых форм, с целью знакомства детей с культурой и традициями своего народа

Слайд 16

Неделя «Дружат дети всей Земли »: Рассказы, беседы, рассматривание иллюстраций на тему: «Дружба » Проведение подвижных национальных игр Оформление стенда «Я маленький, но я имею право » Совместное проведение праздников и развлечений

Слайд 17

Неделя «Доброты» Воспитатели размышляли с воспитанниками о важных нравственных ценностях: о добре, об уважении, о любви. Занятия по нравственному воспитанию каждому ребенку показали, как важны в жизни каждого человека такие качества как доброта, милосердие, добросердечность . Приняли участие в конкурсе рисунков « Всех нужнее в этом мире доброта » В младших группах дети узнали, что к животным нужно относиться с любовью и заботой, нельзя причинять даже самого маленького страдания ни одному живому существу. Достойны осуждения, те бессердечные люди, которые выбрасывают на улицу кошек, собак, обрекают их на мучения. Нужно проявлять участие к бездомным животным, помогать им выживать. Приняли участие в акции «Подкормим птиц зимой»

Слайд 18

Работа с родителями: Консультация для родителей на тему : «Как воспитать в ребенке доброту » - Совместные праздники и досуги - Конкурсы совместных рисунков

Слайд 19

Ожидаемые показатели в воспитании толерантности у дошкольников : • выдержка с элементами самообладания, т.е. способность сдержать импульсивное действие; • терпеливость, т.е. способность долгое время заниматься неинтересным делом, не капризничать, выполнять не очень интересные роли в игре, определенные обязанности в труде; • сензитивность к эмоциональному состоянию другого человека, т.е. умение замечать состояние другого человека; • эмпатия, т.е. сопереживание, сочувствие, содействие; • принятие, т.е. способность ребенка преодолеть барьеры раздражения (даже в том случае, если он не испытывает к сверстнику симпатии); умение ставить и достигать свои цели с учетом желаний сверстников без причинения им ущерба.