дидактическая игра "оденем куклу на прогулку"
учебно-методическое пособие (средняя группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"Детский сад № 7"

152150 Ярославская область, г. Ростов, Микрорайон №1, д.10.

Паспорт дидактического пособия "Оденем куклу на прогулку"

для среднего дошкольного возраста (4-5 лет)

Выполнила 

Ахмедова Ю.О

2018 год

Паспорт дидактического пособия

Название: "Оденем куклу на прогулку"

Возраст: 4-5 лет, средний возраст

Цель: Учить детей различать и называть предметы одежды, узнавать ее на картинках,Развивать мелкую моторику рук, наглядно-действенного мышления.

Задачи:

1. Способствовать развитию речи как средство общения.

2. Активизировать словарный запас детей.

3. Учить отвечать на заданные вопросы.

4.Учить детей порядку одеванию и раздеванию, при небольшой помощи взрослого учиться снимать одежду и обувь

5.Уметь различать и называть существенные детали некоторых предметов: пальто — рукава — воротник, рукава и т.  д. Правильно называть предметы верхней одежды (платья, пальто, шапка).

6.Аккуратно и бережно обращаться с одеждой.

Предварительная работа:

1. Рассматривание одежды и ее называние.

2. Самостоятельная деятельность детей: игра с куклой.

Словарная работа:закрепить слова (штаны, ботинки, сапоги, куртка, шапка, перчатки, шарф, кофточка).

Оборудование:дидактическая игра «одень куклу», кукла Таня, одежда для куклы, иллюстрации с одеждой и обувью.

Предварительная работа:заучивание потешек на тему «Одевание», рассматривание картинок «одежда», «обувь», работа с детьми над последовательностью одеванию.

Основные достоинства пособия: прочность и безопасность для ребенка, экологичность материалов, привлекательность для детей и учет индивидуальных особенностей ребенка.

Варианты  игр.

1 «Оденем куклу на прогулку»

Воспитатель обращается к кукле: «Катя, мы собираемся на прогулку  и тебя приглашаем, не правда ли, Настя?»  (обращается к ребенку, тем самым заинтересовав его). «Настя, ты поведешь ее на прогулку? Но что ей надеть?» Предлагает ребенку подойти к окошку и посмотреть  какая погода на улице. «Сегодня тепло» - отмечает воспитатель. Настя начинает одевать куклу. Воспитатель одевает «свою» куклу Катю, сопровождая диалогом с ребенком. «Я вначале надену штанишки, а потом ботинки. Настя, что теперь надо надеть Верочке, как ты думаешь? Молодец, Настя, правильно, кофту», таким образом, воспитатель ненавязчиво дает образец правильных действий ребенку.

2 «Помоги кукле сложить одежду»

Воспитатель говорит детям: «Кукла Катя вернулась с прогулки, она разделась и сложила свои вещи в шкафчик. Ксюша посмотри, пожалуйста, все ли вещи лежат на своих местах, помоги Кате аккуратно сложить одежду». Воспитатель спрашивает у ребенка: «На какой полочке лежит шапка? и т.д. В конце игры воспитатель хвалит ребенка.