Воспитание КГН в группе кратковременного пребывания
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Перспективное планирование воспитания культурно – гигиенических навыков в группе кратковременного пребывания

Режимные процессы

Содержание навыков

Методические приемы

Сентябрь - ноябрь

Одевание - раздевание

• Учить детей доставать из шкафа уличную обувь, рейтузы;
• Побуждать надевать носки, кофту или свитер, куртку, шапку.
• Учить снимать колготки с верхней части туловища.
• Приучать словесно, выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате.

Дидактические игры:

• «Оденем куклу на прогулку»
• «Разденем куклу после прогулки»

Дидактическое упражнение:

• «Туфельки поссорились – подружились»
• «Сделаем из носочка гармошку»            
• «Покажем кукле (мишке, зайчику, киске). Где лежат наши вещи»

Чтение потешки: 

• «Наша Маша маленька»
• З.Александрова « Катя в яслях»

Умывание

• Учит брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки, класть мыло на место.
• Тереть ладошки друг о друга, смывать мыло, знать местонахождение своего полотенца, с помощью, которого вытирает руки.
• Приучать пользоваться носовым платком.

Дидактическое упражнение:

• «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки».

Рассматривание и беседа по картинкам: 

• «Дети моют руки»
• « Мама моет дочку».

Чтение потешки: 

• «Водичка – водичка…»
• « Гуси – лебеди летите».

Декабрь - февраль

Одевание - раздевание

• Учить расстегивать застежки на липучках, упражнять в использований других видов застежек.
• Учить надевать обувь, с помощью взрослого застегивать пальто, вешать в шкаф одежду.
• Продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке.

Игровая ситуация:

• «Как петушок разбудил утром детей».

Дидактическая игра:

• «Уложим куклу спать»

Чтение:

• З.Александрова «Мой мишка»,
• Н. Павлова «Чьи башмачки».

Умывание

• Продолжать учить намыливать руки и мыть их прямыми движениями.
• Учить их отжимать руки после мытья, закреплять умение вытирать руки своим полотенцем и вешать его на место.

Рассматривание иллюстраций: 

• «Дети моют руки», и беседа по ней.

Дидактическое упражнение: 

• «Как мы моем ладошки отжимаем ручки».

Чтение потешки:

• «Водичка – водичка…»

Март - май

Одевание - раздевание

• Продолжать учить застегивать пуговицы.
• Учить надевать носки, гольфы, начиная с носка.
• Учить вежливо, выражать просьбу о помощи.

Игровая ситуация:

• «Как мы помогли кукле собраться гости к мишке».

Дидактическое упражнение:

• «Поучим зверюшек застегивать пуговицы».

Умывание

• Учить засучивать рукава  перед умыванием, закреплять умение мыть руки, учить мыть лицо, не разбрызгивать воду.
• Закреплять умение пользоваться носовым платком.

Дидактическое упражнение:

• «Научим Мишку (зайку, киску, куклу) правильно умываться»
• «Покажем Вини – Пуху, как вытирать руки и лицо полотенцем».

Чтение:

• К. Чуковский «Мойдодыр»,
• Е. Благинина «Аленушка».