Праздник книги
материал (средняя группа) по теме

Цель:  Формировать у детей интерес к произведениям А. Барто, к ее стихам и театрально - игровой деятельности, создавать необходимые условия для ее проведения.

Задачи:

Закреплять представления об окружающем мире;

Развивать речь с помощью чистоговорок, чувство ритма;

Развивать выразительность движений, самостоятельно придумывать двигательные образы;

Воспитывать бережное отношения книгам.

Оборудование: книга, аудиозапись, шапочки персонажей стихов; костюмы: медведя, бычка, игрушки: самолета, мяч, палки лошадей.

Словарная работа: прозевал, опрокинул, стучат копытца, ускакали.

Предварительная работа: разучивание стихов А. Барто, разучивание детских песен, экскурсия в детскую библиотеку.

Индивидуальная работа: работа с персонажами (почтальон Саша, Таня, Петя и Паша – песня идет бычок)

Под веселую песню «Песня о дружбе» дети входят в зал и встают возле стульчиков.

Ведущая:

Праздник есть у мамы,

Праздник есть у папы,

Праздник есть у мишки,

Праздник есть у книжки.

Хотите, чтобы праздник начался?

Дети: Да.

Ведущая: В колокольчик позвоню,

 В гости праздник приглашу.

(звонит в колокольчик)

Дети поют песню (Праздник) муз. Иорданского см. приложение

 (Стук в дверь)

Ведущая:

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне?

Это он, это он,

Это Саша почтальон!

( В зал на велосипеде въезжает почтальон)

Почтальон:

 Здравствуйте, дети!

Да, я Саша – почтальон,

Детям я давно знаком.

Много песен и газет

Возит мой велосипед.

Разноцветные конверты,

И открытки, и пакеты,

И посылку очень рад

Я доставить в детский сад.

Ведущая:

Спасибо, почтальон Саша.

Оставайся с нами на празднике!

Почтальон:

Благодарю за приглашение

Но не останусь, к сожалению.

Еще немало писем тут.

А их, наверно дети ждут!

Вы извините, я пойду…

Мне нужно быть в другом саду.

Я дал ребятам обещанье,

А к вам – в другой раз,

До свидание!

(Почтальон машет рукой и уезжает на велосипеде.)

Ведущая:

Дети посмотрите – посылка!

Посмотрим, что в ней

(раскрываете, а там книга - раскладушка)

Посмотрите на обложку.

Кто же живет в этой чудесной, волшебной книге?

Дети: Игрушки.

Ведущая:

Правильно, игрушки!

(раздается плач)

Что за рев, что за плачь?

Кто это плачет?

Дети: Таня, Танечка.

(из книги появляется Танечка)

Ведущая:

Правильно, Танечка.

(Из книжки появляется Танечка)

Ведущая:

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч.

Вокальная группа «Колокольчик» исполняют песню «Наша Таня» обр. С.И. Недозрелова

Наша Таня громко плачет –

Уронила в речку мячик

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч!

Ведущая:

Танечка, твой мяч не утонул,

Мы ходили за водой

И достали мячик твой

Держи его!

(Таня ловит мяч)

Таня! Таня! Выходи!

С мячиком ты попляши!

Таня исполняет «пляску»

Ведущая:

Ребята, а вы хотите поиграть с мячиком?

Дети: Да.

Проводится «Игра в мяч»

Летит мой мяч,

Летит к тебе,

Смотри не прозевай!

Держи его,

Лови его,

И снова мне бросай!

Ведущая:

Снова книге подойду, на другую страничку погляжу. Кто же на этой страничке живет?

Дети: Бычок.

Ведущая:

Правильно бычок. Ну, что поглядим!

(Выходят двое детей подготовительной группы и исполняют песню «Идет бычок»)

Идет бычок, качается, вздыхает на ходу.

Ох доска кончается сейчас я упаду.

И песню не веселую

Сейчас я вам пою.

Ох, ох, сейчас я упаду!

(мычат, кланяются и уходят)

Ведущая:

Открываем мы страничку,

Что же видим мы – малышку!

Кто почитает стихи и котенке?

Дети рассказывают стихотворение про кота.

Проводится игра «Кот и мыши»

(Раздается стук деревянных палочек)

Ведущая:

Слышите? Что это, ребята?

Дети: Лошади.

Ведущая:

Правильно, так стучат копытца у лошадок.

Давайте хором почитаем стихотворение «Лошадка»

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шерстку гладко

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Проводится аттракцион «Гонки на лошадях»

Ведущая:

Вот и ускакали «кавалеристы» в свою волшебную книгу. Но кто – то еще живет в этой книге.

 Машка косолапый

По лесу идет

Шишки собирает

Песенку поет

Дети: Да, мишка.

Ведущая:

Правильно, мишка.

Ребята, а почему же наш мишка такой грустный, что же с ним произошло?

Дети: Ему лапу оторвали.

Ведущая:

Правильно. А кто же нам об этом споет, развеселит мишеньку?

(ансамбль исполняет «Уронили мишку»)

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу

Все равно его не брошу,

Потому, что он хороший.

Потому, что он хороший.

Ведущая:

Смотрите, мишка заулыбался от такой замечательной песенки. Захотелось, мишке с детьми поиграть.

А вы хотите?

Игра «мишка ходит в гости»

(Звучит шум мотора самолета)

Ведущая:

Слышите? Мотор шумит

Это летчик к нам  летит.

Ребенок: (с самолетом в руке)

Самолет построим сами,

Понесемся над лесами,

Понесем под лесами,

А потом вернемся к маме.

Эй, пилоты,

Приготовитесь все к полету!

Проводится игра «Летчик, на аэродром»

Командир – пилот.

У меня сюрприз для вас.

Что? Узнаете …сейчас!

(выносит подарки - книги)

Ведущая:

Вот и закончился наш праздник книги.

Ансамбль «Колокольчик» исполняет заключительную песню: сл. С.И. Недозрелова см. приложение

Под музыку уходят из зала.

Приложение

Песня «Праздник» муз. Иорданского

1. Праздник! Праздник! Как мы рады!

Наконец – то ты пришел.

Наши гости сели рядом,

Это очень хорошо!

Припев: Раз, два! Раз, два!

Веселей шагай, книжки ты читай,

Раз, два! Раз, два!

Громче подпевай!

2. Мы идем, идем на праздник

Каждый книжечку несет,

Вместе с вами, вместе с вами

Мы читаем и поем!

Припев:

Песня «Если у вас нету книжек» сл. С.И. Недозрелова

Если у вас нету книжек,

На чтенье наложен запрет,

То это совсем не красиво,

Если у вас    (3 раза)

Книжек нет!

Но книжек всегда рядом с вами

На полках рядками стоят.

Думайте сами, решайте сами:

Читать или не читать!