Обобщение вебинара "Предшкольная пора - год до школы"
материал (старшая группа) на тему
Обобщение вебинара "Предшкольная пора - год до школы"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
obobshchenie_vebinara_predshkolnaya_podgotovka.docx | 395.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с. Тербуны
Тербунского муниципального района Липецкой области
Ведущий методист по дошкольному
образованию Ерофеева Т.Н.
Обобщила вебинар: Зуева Т.В.
Тербуны, 2018 год
Статья 64 Дошкольное образование
Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижения детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.
Программа «Предшкольная пора». Руководитель авторского коллектива – член – корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор Н.Ф. Виноградова.
Программа поможет воспитателям, педагогам и родителям подготовить ребенка к обучению в школе. Она реализует две основные задачи: социальную и педагогическую. Особое внимание уделено развитию речи и психических процессов: мышления, внимания, воображения и т.д.
Цель программы: эффективная качественная подготовка ребенка старшего дошкольного возраста к школе.
Разделы:
«Учимся родному языку»
Литература: «Придумай и расскажи» Н.Ф. Виноградова
Азбука для дошкольников Л.Е. Журова
- Обеспечение обогащение активного словаря ребенка, связной речи;
- Формирование умений составлять описательный, повествовательный рассказы, рассказ-рассуждение;
- Осуществление специальной подготовки к изучению русского языка в школе, обучение чтению и подготовка руки к письму;
- Развитие фантазии, воображения, словесного творчества.
«Познаю других людей и себя»
Литература: «Хочу в школу» С. А. Козлова
« Я и моя семья» Т.А. Куликова
«Я и мои друзья» С.А. Козлова
- Формирование знаний, необходимых для осознания своей принадлежности к обществу, понимания самого себя, своих способностей и возможностей;
_ Развитие умения управлять своими эмоциями, контролировать и оценивать свою деятельность и поведение, соотносить результаты с эталоном;
- Ознакомление ребенка со своим организмом, правилами охраны органов чувств, навыками гигиены;
- Воспитание доброжелательного, внимательного отношения к людям и окружающему миру, развитее навыков общения.
«Познаем мир»
Литература: «Рассказы и загадки о природе» Н.Ф. Виноградова
« Знакомимся с математикой» Е. И. Щербакова
- Расширение знаний об окружающем предметном мире, природой и социальной среде;
- Осознание характерных особенностей объектов природы;
- Усвоение правил поведения в природе и обществе;
- Подготовка к изучению предметов начальной школы «Математика», «Окружающий мир через выделение математических характерных предметов окружающего мира.
« Учимся думать, рассуждать, фантазировать»
- Осознание детьми некоторых доступных связей между предметами и объектами окружающего мира;
- Развитие моделирующей деятельности как основы для формирование наглядно-образного и логического мышления;
- Обеспечение специальной подготовки к учебным предметам начальной школы – к «Русскому языку», «Математике», «Окружающему миру».
«Учимся рисовать»
Литература: «Учимся рисовать « Н.Г. Салмина, А.О.Глебова
«Рисуем по схеме». Рабочие тетради № 1, 2
«Форма и штриховка». Рабочая тетрадь
- Развитие графической деятельности детей – рисование, копирование образцов, букв, цифр, геометрических фигур;
- Пространственная ориентировка;
- Умение анализировать форму предмета и изображения;
- Развитие воображения;
- Освоение ряда специфических средств художественной выразительности.
«Учимся быть здоровыми»
Литература: А.С. Голанов «Подвижные игры»
«Играем и фантазируем»
- Развитие воображения, предвидение;
- Развитие умений самостоятельно и с помощью взрослого участвовать в играх с правилами, в ролевых, режиссерских, театрализованных;
- Использование компонентов игры для развития предпосылок учебной деятельности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для родителей "Пора ли в школу?"
Канспект консультации для родителей "Пора ли в школу?" адресована заботливым родителям, которых волнует вопрос готовности ребёнка к обучению в школе.В изложенном материале родителям предла...
"ПОРА ЛИ В ШКОЛУ В 6 ЛЕТ"
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"11609949","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"329","width":"480"}}]]В каком возрасте ребёнка следует отдавать в школу – в 6 или в ...
Сценарий детского фестиваля - конкурса чтецов "Детство - счастливая пора" подготовительная к школе группа "Лунтик"
Сценарий детскогофестиваля-конкурса чтецов «Детство – счастливая пора»подготовительная к школе группа «Лунтик»Цель: Приобщение детей к миру поэзии.Задачи:...
Пора ли в школу?
Можно ли давать ребенка в школу в шесть лет или лучше подождать до семи? Как проверить готовность к школе? Какие советы дают психологи? ...
Консультация для родителей "Пора ли в школу"
Как только ребенку исполняется 5 лет, большинство современных родителей начинают мучиться вопросом: отдавать ли малыша в школу уже через год или дать побыть "маленьким" еще год, продлить дет...
Родительское собрание: Деловая игра: " Пора подумать о школе"
Задачи: расширение контактов между педагогом и родителямипознакомить родителей с задачами и возрастными особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год;модел...
Сценарий выпускного праздника "Пора идти в школу" 2024 года
В сценарии выпускного праздника "Пора идти в школу" дети читают стихи, поют песни, исполняют шуточные сценки по сказке "Бременские музыканты". Выпускники исполняют танцы с шарами, вейлами, ромашками...