Проект «Мамы разные, а любовь одна»
проект на тему

Проект «Мамы разные, а любовь одна»

«Человек начинается с его отношения

к матери. И все лучшее, что есть

в человеке, достается ему от матери».

Ю.Яковлев

Участники проекта: воспитатели,  дети, родители, музыкальный руководитель.

Актуальность проекта: В современном мире высоких технологий серьезно стоит проблема нравственного воспитания подрастающего поколения. У большинства современных детей ярко выражено чувство тревожности, эгоизма, злости и враждебности по отношению к окружающим.

Современные дети порой не понимают своего внутреннего состояния, они не знакомы с такими понятиями, как забота, сочувствие, сопереживание, щедрость и взаимовыручка.

На данный момент времени у большинства современных детей преобладает потребительское отношение к матери.

Любовь к матери это основа нравственно-патриотического воспитания его первая и самая важная ступень.

МАМА - самый родной и любимый человек на свете. Любовь к матери делает людей благородными, порядочными и достойными уважения. Средства воспитания любви и уважения к матери разнообразны.

Исходя из вышесказанного, разработали структуру и содержание проекта, определили формы работы с детьми, родителями и поставили  ЦЕЛЬ: НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ.

Тип проекта творческий

ЗАДАЧИ:

• Углубить знания детей о роли мамы в их жизни.
• Воспитывать любовь и уважение к матери;
• Закрепить представление детей о профессиях мам;
• Развивать у детей нормы и правила общения;
• Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме.
• Формировать умение понимать и активно выражать эмоциональное переживание близких людей.
• Воспитывать гуманное отношение к матери, родным и близким людям.
• Развивать способность к эмоциональному сопереживанию.
• Развивать умение давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений.
• Создание условий для формирования основ гражданской идентичности.
• Способствовать сплочению детско-родительских отношений, улучшению контактов между родителями и работниками дошкольного учреждения.
• Развивать интерес детей к истории России, ее обычаям и укладу жизни, связанным с празднованием этого дня.
• Развивать творческие способности, желание участвовать в изготовлении праздничных открыток, поделок,  участвовать в создании журнала «Мамин день» посвященного Дню Матери, участвовать в празднике.

Сроки реализации: 1 неделя

Основание: Семья и детский сад  - первоочередные институты развития индивидуальности ребенка, его социализации, совершенствования, роста нравственности и творческих сил. Правильное построение взаимодействия детского сада с семьей способно повысить эффективность воспитательного процесса  многократно.

Для организации проведения проекта «День матери» мы использовали технологию полной интеграции

ИНТЕГРАЦИЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  ОБЛАСТЕЙ

Дидактическое содержание Ребенок осваивает разного рада творческую деятельность нетрадиционными методами. Дидактические и сюжетно-ролевые игры; Музыкально-развлекательный досуг; Тематические беседы.

1. Подготовительный этап

Воспитатели:

1.Создание условий

Организация предметно-развивающей среды

Создание библиотеки:

• книги о маме, о семье, о родном доме
• иллюстрации, картинки по теме
• мини-выставка репродукций женских портретов

2. Подготовка материала для продуктивной деятельности

3. Подбор информации по теме через интернет

4. Подбор материала «Профессии мам»

5. Сбор информации в энциклопедиях, книгах, интернете о роли матери в семье

6. Подбор пословиц, стихотворений, иллюстраций

7. Подготовка детей к развлечению – разучивание песен, стихов.

Родители:

1. Подготовка материала по теме «моя родословная»

2. Сбор фотографий «Моя мама и я» для  создания журнала «Мамин День»

3. Совместное с мамой составление безопасного маршрута «Дорога в детский сад».

Специалисты:

1. Музыкальный руководитель – Разработка сценария для совместного досуга родителей и детей на праздник «Мамы разные, а любовь одна» подбор музыкального репертуара,  игр.

1 этап мотивационный

Создание проблемной ситуации. Скоро будет праздник «День матери». Что за праздник?

Выявление противоречий (выяснили, что дети мало знают о празднике, об увлечениях своих мам, профессиях)

2 этап Основной

НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Понедельник 24 ноября 2014 года

Беседа «Что за праздник «Мамин День?»

Задачи: расширить знания детей о празднике, учить грамотно, высказывать свои мысли, применяя эпитеты и обороты; прививать любовь и уважение к слабой половине человечества.

Рисование «Милой мамочки портрет».

Задачи: учить рисовать женский портрет.  Инициировать самостоятельный поиск изобразительно- выразительных средств,  для передачи особенностей внешнего вида, характера и настроения конкретного человека.

Вторник 25 ноября 2014 года

Беседа «Род и родословная».

Задачи: закрепить  представления о родственных отношениях, формировать элементарные представления о том, что такое род и родословная, о происхождении фамилии, традициях и обычаях;  воспитывать любовь и уважение к членам семьи.

Чтение художественной литературы. Л. Пантелеев «Большая стирка».

Задачи:  способствовать эмоциональному восприятию содержания рассказа, учить формулировать личную оценку поступков героев.

Конструирование «Мамина помощница»

Задачи: Развивать у детей творческие способности, воображение . Формировать у детей творческие способности. Закреплять умение скатывать ткань, умение наматывать нитки на картон, соблюдая плотность наматывания. Продолжать упражнять в умении завязывать узелки. Совершенствовать мелкую моторику. Обогащать речь детей с помощью пословиц и поговорок о труде.

Среда 26 ноября 2014 года

Конструирование создание журнала «Мамин день».

Задачи: Создать условия для того, чтобы познавательный материал для журнала был востребован для родителей,  а дети получали удовлетворение от работы.

Обогатить словарный запас детей в ходе работы с детским журналом, продолжать знакомить с различными свойствами бумаги, развивать мелкую моторику рук, воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность.

Четверг 27 ноября 2013года

 Беседа о профессиях мам.

Задачи: расширять представления о профессиях, воспитывать активность, любознательность.

Аппликация «Цветы для мамы» 

Задачи: показать разные способы декорирования цветка; создавать композицию из отдельных элементов; развивать чувство цвета и композиции; познакомить с этикетом поздравлений; воспитывать желание порадовать мам и поздравить их открыткой, сделанной своими руками.

Пятница 28 ноября 2013 года

Развитие речи. Составление рассказа из личного опыта «Моя мама».

Задачи: обучать составлению рассказа из личного опыта на заданную тему, придумывать сюжет рассказа с опорой на фотографию мамы; рассказывать последовательно, грамматически правильно, по плану; воспитывать доброе, уважительное отношение к маме.

Лепка «Сердечко для любимой мамочки».

Задачи: учить детей лепить красивые и в то же время функциональные предметы в подарок близким людям; Учить детей лепить из глины предметы из знакомых форм, соблюдая пропорции, развивать моторику рук, воспитывать любовь и заботливое отношение к членам семьи.

После сна праздник «Мамы разные, а любовь одна».

Цель: воспитание чувства любви, нежности, уважения, чуткости к женщине.                                        

Задачи: способствовать формированию сплоченности коллектива воспитанников и родителей. Развивать творческие  способности детей.          

3 этап Итоговый

По окончанию проекта можно сказать что, Дети эмоционально реагируют на ситуации (во время бесед, праздников, общения) У детей появляется желание и стремление к эмоциональному общению с родными и близкими. Дети могут дать оценку поступкам героев произведений и своих товарищей. Дети не только познакомились с данным праздником, но вместе с мамой участвовали в разных мероприятиях, что способствовало сплочению детско-родительских отношений. Дети поняли, что доставлять радость так же приятно, как и получать подарки. Через художественную литературу и музыку дети приобрели богатый опыт, который способствовал развитию лучших нравственных качеств. Родители и дети смогли реализовать свои желания и возможности в художественном творчестве, утвердились во мнении, что МАМА - это всегда тепло, уют, радость. Итоговым мероприятием по проекту стал досуг «Мамы разные, а любовь одна» который показал высокий уровень взаимодействия родителей, детей и воспитателей. Проект помог  лучше понять детям о роли матери в их жизни, а родителям узнать, на сколько важен эмоциональный отклик и поддержка своего ребенка.

 Проведенная работа  помогла нам понять всю актуальность  и важность проблемы нравственного воспитания дошкольников. Эта неделя стала для нас творческой и насыщенной.

Литература:

1. В.А. Деркунская «Проектная деятельность дошкольников».
2. Ю.В. Полякевич, Г.Н. Осинина «Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7 лет».
3. О.Р.Меремьянина «Развитие социальных навыков детей 5-7 лет».
4. Е.Ю. Кукушкина, Л.В. Самсонова «Играем и учимся дружить».
5. А.В. Никитина «Занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим с детьми 6-7 лет».
6. Е.Ю. Александрова, Е.П. Гордеева, М.П. Постникова, Г.П. Попова «Система патриотического воспитания в ДОУ».
7. Е.В. Михеева «Современные технологии обучения дошкольников».
8. Н.П. Битютская «Система педагогического проектирования».