Занятие по ФКЦМ "Из истории лампочки"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №58» НМР РТ

Конспект

открытого итогового занятия

по ФКЦМ

в старшей группе №7

Тема : «Путешествие в прошлое лампочки»

конспект составила:

воспитатель высшей

квалификационной категории

Аникина Валентина Александровна

                                                  Нижнекамск

март

2017

В: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в увлекательное и познавательное путешествие. Вы готовы?

Д: Готовы

В: Отправимся мы с вами далекое прошлое .Вам интересно куда отправимся?

Д: Интересно.

В: Послушайте загадку: Чудеса на потолке

                                          Повисло солнце на шнурке

Д: лампочка

В: Правильно, мы отправимся в прошлое лампочки. Совершим мы это путешествие на машине времени. Рассаживаемся удобно на стульчиках. Чтобы поднять машину времени нужно посчитать до трех на татарском языке.

Д: бер, ике, ич

В: (слайд №1) Вот мы с вами в далеком прошлом. Что вы видите перед собой?

Д: пещера

В: Да, это пещера-первое жилище человека, днем было светло от солнца(слайд№2), а ночью было темно .Люди разжигали огонь от него они грелись, готовили пищу и освещали свое жилище.

Этот костер они называли- очаг.(слайд№3)

Но на улицах не было фонарей и было очень темно. Как вы думаете , чем они могли освещать себе дорогу?

Д: огнем

В: Люди придумали – факелы. (слайд№4)Факел- это обычная палка с намотанной на конце промасленной паклей с ними ходили по улицам и освещали жилище.

Затем люди начали строить дома из бревен и освещать факелами стало не возможно, люди придумали освещать жилище лучиной(слайд№5)

Лучина – это простая щепка , заостренная на конце .Лучину делали из дерева березы, потому что она лучше горела. Один конец лучины закрепляли в подставке, а другой зажигали.

Но лучина быстро сгорала и коптила ,и от нее было мало света.

Прошли годы и человек изобрел более удобный предмет для освещения –свечу.(слайд№6)

Внутри свечи есть фитиль, сделанный из ниток. Как вы думаете удобна была свеча?

Д: Нет, мало света, может случиться пожар.

В: Давайте, немного передохнем.

Потяните руки высоко к солнцу

Покажите пламя свечи

Подуйте на огонек свечи

В: Прошло еще несколько лет ,и вот появилась керосиновая лампа (слайд №7)Фитиль защищало стекло, в бачок наливался керосин- керосиновыми лампами люди пользовались очень долгое время.

Прошло много лет и появилось электричество. Александр Ладыгин придумал электрическую лампочку(слайд №8)

Посмотрите, какой формы она была и вот. когда стало светло в домах.

Появились различные люстры, лампы, торшеры.

Но люди решили, что такая электрическая лампочка потребляет много энергии, а ее нужно беречь , придумали новый вид лампочки – энергосберегающие, которые потребляют меньше элетроэнергии.(слайд №9)

У лампочек есть свой срок дейсвия. Когда лампочки перегорают, ее нужно обязательно утилизировать. Просто так в мусорку выбросить лампочку нельзя. Есть специальные аппараты , которые утилизируют  лампочки.(слайд №10)

Вам понравилось путешествие ? Сейчас закрываем глаза , считаем до 3, перемещаемся в д.сад.

Вот и наша группа, а сейчас я попрошу каждого нарисовать, тот предмет освещения , который вам понравился.

Рисунки вывешиваем на мольберт, опрос детей, что нарисовали.