Проект "В мире животных" вторая младшая группа
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме

Комитет по образованию г. Улан-Удэ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №59 «Золотой ключик»

Проект

«В мире животных»

Вторая младшая группа №3 «Колокольчик»

Автор проекта:

Воспитатель I кв. категории

Шушурихина О.С.

г. Улан-Удэ

2018 г.

Название проекта: «В мире животных»

Автор проекта: воспитатель I квалификационной категории Шушурихина Ольга Сергеевна

Тип проекта: познавательно-творческий

Вид проекта: групповой, краткосрочный

Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы №3 «Колокольчик», родители.

Продолжительность проекта: 2 недели (1-14 октября)

Проблема: Дети не имеют достаточных знаний о диких и домашних животных.

Актуальность проекта: Экологическое воспитание формирует поведение и ответственность детей за природу. А животные – это первый источник знаний о природе. На основе представлений о животных, ребенок учится видеть взаимосвязь в природе и соответствующе действовать. Любовь к животным у детей нужно воспитывать с раннего возраста. Нужно учить заботиться о природе и беречь её. Важной частью природы являются живые существа. Прежде всего, ребёнок узнаёт животный мир, знакомясь с теми, кто живёт с ним рядом. Проект позволяет расширять знания у детей о животных.

Цель проекта: Формировать у детей представление о домашних и диких животных, их детёнышах, внешнем виде. Воспитывать любовь, уважение и заботливое отношение к животным.

Задачи проекта:

- Обогащать представления детей о животных, характерных признаках диких и домашних животных, образе жизни.

- Закрепить умение детей сравнивать, находить сходство и различие диких и домашних животных;

- Учить  устанавливать простейшие родственные связи между взрослыми животными и их детёнышами;

- Развивать умение отвечать на вопросы, вести диалог;

- Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;

- Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;

- Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности;

- Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Ожидаемые результаты:

- Знают обобщённые понятия «Дикие» и «Домашние» животные;

- Называют место обитания, питания диких и домашних животных;

- Запомнили название детёнышей нескольких животных;

- Знают элементарные правила поведения с животными;

- Повысился познавательный интерес к животным, появится желание

заботиться о них;

- Обогатился словарный запас детей;

- Родители стали участниками образовательного процесса.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

-  Подбор методической литературы по теме проекта.

- Подбор художественной литературы, загадок, стихов по теме «Домашние и дикие животные».

- Подбор наглядно-дидактических пособий,  демонстрационного материала, набор игрушек домашних и диких животных.

- Привлечь родителей к работе над проектом: подбор фотографий «Мой пушистый друг».

Основной этап

Проведение с детьми образовательной деятельности по теме проекта:

Познавательное развитие. ФЦКМ

«Домашние животные», «Дикие животные»

Художественно-эстетическое развитие

Рисование - «Клубочки для котят»,  «Калачики для зайки»

Лепка - «Подарок любимому щенку»

Аппликация – «Угощение для ежика»

Конструирование - «Домик для друга»

Музыка - Подбор голосов домашних животных; «Серенькая кошечка» муз. В. Витлина сл. Н. Найденовой; «Собачка» М. Раухвергер; «Кто пасется на лугу» муз. А. Пахмутовой, сл. Ю. Черных.

Речевое развитие

Рассматривание сюжетной картины «Не уходи от нас, котик»

Чтение РНС «Колобок»

Пальчиковая гимнастика: «Домашние животные», «Дикие животные», «Веселая встреча».

Социально – коммуникативное развитие

Дидактические игры: «Собери семейку», «Кто, что любит?», «Чей малыш?», «Кто, где живет?», «Кого не стало?», «Наведи порядок»

Настольные игры: кубики, лото, пазлы по теме проекта

Беседы: «Мои домашние питомцы»; «Дикие животные - кто они?»; «Для чего животным глаза, хвост и лапы?»; «Что делать, если ты встретил собаку или кошку на улице?»

Просмотр мультфильмов о животных.

Двигательная деятельность

Подвижные игры: «Кот и мыши», «Котята и щенята», «Курица с цыплятами», «Воробушки и кот», «Мыши в кладовой».

Взаимодействие с семьей

Привлечь к участию в изготовлении Лэпбука «В мире животных».

Привлечь к участию в оформлении фотовыставки «Мой пушистый друг».

Чтение детям произведений, загадок по теме проекта.

Разучивание пальчиковых игр.

Заключительный этап

Созданы макеты «Ферма», «Лес».

Создан Лэпбук «В мире животных», альбом «Мой пушистый друг».