Проектная работа на тему:"Саулык-зур байлык"
материал (младшая группа) на тему

“Иң зур байлык - сәламәтлек”

    Һәр кешенең, шул исәптән балаларыбызның сәламәтлеген саклау һәм ныгыту һәр шәхес өчен, тулаем җәмгыять өчен зур әһәмияткә ия. Балаларыбызның сәламәтлеге - киләчәк буыннарның сәламәтлеге. Ә сәламәт булу өчен нишләргә, нинди яшәү рәвеше алып барырга: 

  Проектта катнашучылар: уртанчы төркем балалары, әти - әниләр, физик тәрбия җитәкчесе.

  Проектның төре: иҗади эзләнү юнәлешле.

  Проектның дәвамлылыгы: (2 атна).

  Проектның актуальлеге.

рәвеше алып барырга?Безшушы сорауга җавап табарга тиешбез.

Чыннан да, дөньяда иң кирәкле нәрсә - саулык,сәламәтлек.Сәламәтлек- ул кешенең иң зур байлыгы. Озак һәм бәхетле яшисе килсә, һәр кеше иңберенче чираттаүзенеңсәламәтлегетурындакайгыртырга тиеш. Ә без, үз чиратыбызда, балаларны моңа өйрәтергә тиешбез.

Максат:балаларда үз сәламәтлекләренә карата игътибарлылык, саккараш тәрбияләү.

Бурычлар:

Тәрбияви: балаларга сәламәтлекне саклауда табигатьнең әhәмиятен  аңлату,чыныгу чаралары белән таныштыру.

Үстерешле:  балаларның  үз фикерләрен  дөрес  итеп  җиткерә белү күнекмәләрен үстерү,сәламәт яшәү рәвешенә омтылыш булдыру.

Өйрәтү:балаларны гигиена кагыйдәләренә гадәтләнергә өйрәтү,чисталык - сәламәтлекнең нигезе икәнен төшендерү. Балаларның дару үләннәре турындагы белемнәрен тирәнәйтү, мул табигатьнең кеше тормышындагы әhәмиятен аңлату.

Проектның этаплары:

Әзерлек этабы:

1. Проектның темасын сайлау.

2. Проблема кую.        

3. Проект буенча материал җыю.

4. Уртанчы төркем балалары өчен хәрәкәтле ял минутларыныңкартотекасын ясау.

5. Әти - әниләр өчен информацион папка ясау.

6. Әти - әниләр “почмагын”тулыландыру.

7. Дару үләннәре турында альбомбулдыру.

8. Әкият өчен битлекләр әзерләү.

Төп этап:

1. Әңгәмә уздыру.

2. Табышмаклар әйтешү.

3. Әкият уку hәм аны сәхнәләштерү.

4. Шигырьятлау.

5. Төрле уеннар уйнау.

6. Эндәш ятлау.

7. Татар телендә мультфильм карау.

8. Рәсем ясау.

9. Йомгаклау.

“Бер, ике, өч -бездә гайрәт, бездә көч!” дигән спорт hәм сәламәт яшәү рәвешенә багышланган күңел ачу кичәсе үткәрү.

Перспектив-тематик план.

                                    “Бер, ике, өч - Бездә гайрәт, бездә көч!”

(Спорт hәм сәламәт яшәү рәвешенә багышланган күңел ачу кичәсе)

   Алып баручы.Кадерле балалар, без бүген сезнең белән шушы якты залга көч сынашырга, ягъни спорт бәйрәменә җыелдык. Шулай ук без бүген физик культура дигән предметны тирәнтен өйрәнербез, төрле сорауларга җаваплар табарбыз. Әби - бабаларыбызның “Сәламәт тәндә-сәламәт акыл” дигән асыл сүзләренең мәгънәсенә төшенербез.

Шатлыклар күңелебездә,

Ал кояш күгебездә.

Килегез,дуслар, безгә

Ярышлар бүген бездә.

-Ә хәзер бераз гәүдәне языйк, күнегүләр ясыйк. (Музыкага туры китереп күнегүләр ясау.)

Алып баручы.Менә бераз ял иттек, балалар, “Сәламәт тәндә - сәламәт акыл” дип халык юкка гына әйтми бит, ә хәзерсез дә минем сорауларыма җавап биреп карагыз әле.

1нче сорау: Физик культура hәм спорт кайчанhәм ничек килеп чыккан?

Җавап: Физик күнегүләр бик борынгы заманнан ук яшәп килә. Борынгы кешеләргә көндез дә, төнлә дә ерткычлар hөҗүменнән сакланырга, табигать көчләренә каршы торырга, ризык табарга туры килгән. Кайчакта аучылар үзләре дә ерткычларның табышына әйләнгән. Фәкать аеруча көчле, җитез, чыдам, димәк, сәламәт кешеләр генә исән калган. Азык тапкан чакта hәм ерткычлардан сакланганда, кешелар ташлар, таяклар ыргытканнар, ерткычлардан качканда, төрле киртәләргә үрмәләп менгәннәр яисә сикереп чыкканнар. Кешеләр акрынлап теге яки бу хәрәкәтнең мәгълүм ысулларга бәйле булуына төшенә башлаганнар. Мәсәлән, кизәнеп

ыргытканда, таш яисә таяк ераккарак оча! Гәүдәне бераз алга таба игәндә, кеше тизрәк йөгерәчәк, йөгереп килгән уңайга ераккарак сикерәчәк h.б. Шулай итеп, акрынлап хәрәкәт культурасы элементлары туплана башлый hәм әлеге тәҗрибә киләчәктә физик культура hәм спортның мөhим өлешен тәшкил итә.

2нче сорау: Олимпия уеннарының башлангычы нидән гыйбарәт?

Җавап: Борынгы грек шәhәре Олимпиядә ярышлар оештырылган,аны Олимпия уеннары дип атаганнар. Дүрт елга бер мәртәбә уздырылган уеннарда көчлеләрдән - көчле грек атлетлары йөгерүдә, сикерүдә, сөңге, диск ыргытуда, көрәшүдә, йодрык сугышында, ике көпчәкле арбаларда узышуда ярышканнар. Катнашучылар арасында ялганчылар, караклар, алдакчыларга урын булмаган. Олимпия уеннары вакытында хәтта сугышлар туктатылган.

3нче сорау: Олимпия символы нәрсә аңлата?

Җавап: Хәзерге Олимпия символы - бергә үрелгән биш боҗрадан гыйбарәт. Алар биш континентның бердәмлеген hәм бөтендөнья спортчыларының Олимпия уеннарында бергә очрашуын гәүдәләндерә.

4нче сорау: Олимпия девизын әйтеп узмассызмы?

Җавап:Тизрәк, биегрәк, көчлерәк!

Алып баручы: Булдырдыгыз, балалар, бик күп беләсез икән сез, җавапларыгыз өчен рәхмәт сезгә, ә хәзер көч сынашыйк.

Уңыш сезгә, балалар,

Елмаеп - көлеп торсын,

Шушы бәйге безнең арада

Дуслык нигезен корсын.

1нче ярыш-“Кыршау әйләндерү.” (Кыршау идәнгә төшкәнче әйләндерелә.)

2нче ярыш - “Капчык киеп йөгерү.”(Балалар билгеләнгән урыннан капчык киеп йөгерәләр.)

3нче ярыш - “Кем ераграк ыргыта?”(Уйнаучыларга һава тутырылган шарлар бирелә. Алар сигнал буенча шарларын ераграк ыргытырга тырышалар. Шары ераграк очкан бала җиңүче була.)

4нче ярыш -“Кем көчлерәк?” (Ике уйнаучы, җиргә утырып, таякны баш - башыннан тоталар. Сигнал бирелгәч, бер - берсен җирдән торгызырга тырышалар.)

5нче ярыш - “Кем кемне?” (Беренче сигнал бирелгәч, уйнаучыларпарлашып, бер - берсенең кулларын тоталар. Икенче сигнал бирелгәч, берсен - берсе сызыкның икенче ягына тартып чыгарырга тырышалар.)

6нчы ярыш– “Мәзәк волейбол.” (Балалар һава тутырылган шар белән волейбол уены уйныйлар.)

Алып баручы(бәйгедә катнашкан балаларга карап):

Сез ярышта - зирәкләр,

Тормышта - сәламәт бала,

Бик тиз фикер йөртәсәз,

Дусларга сез зур терәк.

Балалар:Физкультура һәм спорт,

Тәнгә файда, бик файда.

Безнең кебек көчлеләр юк

Һичбер кайда.

Юк беркайда.

Алып баручы:Саф, пакъ күңел һәм шат йөз белән

Бу бәйгегә катнаштык без.

Әйдә, дуслар, дуслык җиңсен -

Без шуны тик телибез.

        (Кул чабалар.)