Ярмарка «Сюжетно – ролевая игра 21 века»
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

Проект сюжетно-ролевой игры « Ве т е р и н а рн а я к л и н и к а » Проект выполнили: КривошеинаЕ.А . Абезбаева Н.И. г. Рубцовск 2017 г

Слайд 2

Цель проекта: Расширение знаний детей о новых профессиях ветеринар, грумер, закрепление представлений детей о том, что животные – друзья человека. Создание дружеской и комфортной обстановки через игровую ситуацию. Задачи проекта : Вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача, расширять словарный запас детей, обогащать его новыми словами; знакомить детей с понятиями ветеринарная клиника, ветеринар, грумер, провизор, медсестра, регистратор, санитар. Обучить самостоятельному пользованию атрибутами игры, предметами – заместителями. Распределение ролей, умение выражать свои пожелания; Продолжать поддерживать желание ухаживать за животными, воспитывать доброту, отзывчивость, чуткое и заботливое отношение к животным. Обогащать словарный запас: ветеринарная клиника, вакцина, вакцинация, порода, паспорт, фонендоскоп, бахилы, регистратура. Участники проекта : дети, воспитатели группы, родители . Продолжительность проекта : краткосрочный (месячный)

Слайд 3

Актуальность сюжетно-ролевой игры «Ветеринарная клиника» определяется необходимостью формирования навыков толерантности в детском коллективе. Это определяет значение развития эмоциональной отзывчивости, через интерес детей к животному миру. В наше время, почти в каждом доме есть животные, и домашние животные для многих людей – это в первую очередь член семьи, без которого сложно представить свою жизнь. Следовательно, и уход должен быть таким же основательным, как и за любым членом семьи. Заботливые хозяева пристально следят за здоровьем своим любимых питомцев и предпочитают обращаться к ветврачам не только в случаях безотлагательного медицинского вмешательства, но и за консультациями, профилактическими прививками, плановыми осмотрами. Любящие хозяева водят своих питомцев к врачу, или вызывают на дом. Каждая ветеринарная клиника имеет круглосуточную ветеринарную аптеку, в которой люди приобретают необходимые лекарства, лечебные корма и другие товары для животных.

Слайд 4

Пополнение предметно- развивающей среды: Сбор тюбиков, коробочек, пластмассовых баночек Приклеивание надписей с фото домашних животных Изготовление карточек питомцев, рецептов ,карточек назначения, сумка переноска, носилки, колпачки, ,витрины для аптеки, вывески.

Слайд 5

Оборудование для игры

Слайд 6

Ожидаемый результат: 1. Обогащение и расширение словарного запаса; Развитие диалогической речи; Совершенствование и расширение игровых умений; Воспитывать , доброту, отзывчивость, чуткое и заботливое отношение к животным ; 5. Получение и расширение знаний о труде людей разных профессий. Вызвать интерес к профессии ветеринарного врача, груммера .

Слайд 7

Этапы проекта: Подготовительный : 1.Подготовить презентации стрижек кошек, и собак для просмотра детям, проект «Домашние животные» 2. Пополнение атрибутов к сюжетно ролевой игре. 3 . Рисование «Моё любимое животное», лепка медицинских инструментов. 4. Рассматривание иллюстрационного и видео материала по теме. 5. Чтение, просмотр сказок К. Чуковского «Доктор Айболит», Чтение произведений Э. Успенского «Играли в больницу», С. Маршака «Усатый - полосатый», В. Маяковского «Кем быть?». 6. Работа с родителями. Привлечь родителей к пополнению атрибутов к сюжетно- ролевой игре.

Слайд 8

Схематический рисунок ветеринарной клиники: Процедурный кабинет аптека Р Е Г И С Т Р А Т У Р а Кабинет ветеринарного врача т у грумер ль я с вход Журнальный стол

Слайд 9

Практический : Создать благоприятные условия для работы с детьми; Совершенствовать знания у детей о работе ветеринара Основной: Ситуации – 1. Обращаю внимание детей на одиноко лежащую с завязанной лапой собаку . Развязав бинт, все увидели большую занозу, которую трудно вытащить. -Что же делать? Предлагаю организовать клинику для домашних животных и отнести собаку к ветеринару, который и удалит занозу. -Посмотрите, может и у других зверят что-то болит. Выясняется, что у кого-то болят зубы, уши, а у жеребёнка на плече рваная рана. 2. Щенок бегал, играл, упал. Теперь лежит не встаёт. Ничего вет . врач ему на помощь обязательно придёт. 3. Подлый вирус- это грипп, у Мурки голова болит. 4. Поднялась температура, нужна теперь микстура. 5. Не бойся пожалуйста вет . врача, он в горло зверушке заглянет сперва, и выпишет срочно рецепт для больного. Обсуждение содержания игры, подбора и размещения атрибутов для игры, распределение ролей. Руководство организацией игрового пространства.

Слайд 10

Получаем карточки у регистратора

Слайд 11

Прием у ветеринарного врача

Слайд 12

С листом назначения в процедурный кабинет

Слайд 13

В аптеке покупаем лекарства

Слайд 14

Обслуживание у грумера

Слайд 15

Мы со зверюшками- ждем приёма врача

Слайд 16

Принесли больного зайку и бельчонка

Слайд 17

Заключительный: 1. Дети играют сюжетно- ролевую игру « Ветеринарная клиника» 2. Обсуждение каждой проведённой игры, о ценка деятельности каждого ребенка, взаимоотношение в игре, активности, самостоятельности детей.

Слайд 18

Каждый проект должен быть доведен до успешного завершения, оставляя у ребенка чувство гордости за полученный результат. ПРИХОДИТЕ К НАМ ПОИГРАТЬ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!