Организованная образовательная деятельность по развитию сенсорного восприятия детьми раннего возраста «Весенняя прогулка»
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Организованная

образовательная деятельность

по развитию сенсорного восприятия

 детьми раннего возраста

« Путешествие на весеннюю поляну»

Цель: Развитие эмоционального восприятия у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

• Образовательные: 

закрепить знания цветов (красный, желтый, синий, зеленый);понятия о      количественном представлении один - много; учить соотносить предметы по цвету, побуждать называть цвета, используя доступные речевые средства, отвечать на вопрос воспитателя, учить узнавать и называть насекомых. Упражнять в ритмичном исполнении знакомых музыкально – ритмических движений (хлопки, кружения вокруг себя, продолжать учиться двигаться в соответствии характера музыки)

• Развивающие: 

развивать мелкую моторику; развивать память, внимание, мелкую мускулатуру рук, логическое мышление. Употреблять речевые формы вежливого обращения (здороваться, прощаться) Пробуждать интерес к пению, развивать музыкальный слух

• Воспитательные: 

Воспитывать чувство взаимопомощи, умение работать дружно,

воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь. Воспитывать

бережное отношение к природе. Воспитывать коммуникативные

отношения  между детьми во время коллективной музыкально – игровой

деятельности.

Предварительная работа:

 Тематическая неделя «  Мои веселый звонкий мяч …красный ,желтый, синий, зеленый», просмотр мультфильма «Мешок  яблок», разучивание песни «Весна», разминки –приветствия « Здравствуйте»; дидактические игры: лото «Подбери по цвету», «Найди пару»,  «Мешок с подарками»,игра – забава «Разноцветные флажки».

Методы и приемы:

Разминка –приветствие «Здравствуйте», здоровье сберегающие технологии :  Дыхательная гимнастика — «Ах, как пахнет»,  упражнение на развитие мелкой моторики « Укрась бабочку»

Оборудование: дидактическое пособие « веселая поляна» Цветы из картона (желтые, синие, зеленые, красные), цветные крышечки. Бабочки из бумаги. Цветные салфетки ( синие , зеленые, красные, желтые)

Ход занятия.

Под музыку дети  с родителями входят  в музыкальный зал.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята и дорогие мамы. Я рада видеть вас. .

Коммуникативная игра "Здравствуйте" сл. и муз. М. Картушиной.

Здравствуйте, ладошки! - Вытягивают руки, поворачивают ладонями вверх.

Хлоп-хлоп-хлоп! - 3 хлопка.

Здравствуйте, ножки! - Пружинка.

Топ-топ-топ! - Топают ногами.

Здравствуйте, щёчки! - Гладят ладонями щёчки.

Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Пухленькие щёчки! - Круговые движения кулачками по щекам.

Плюх-плюх-плюх! - 3 раза слегка похлопывают по щекам.

Здравствуйте, губки! - Качают головой вправо-влево.

Чмок-чмок-чмок! - 3 раза чмокают губами.

Здравствуйте, зубки! - Качают головой вправо-влево.

Щёлк-щёлк-щёлк! - 3 раза щёлкают зубками.

Здравствуй, мой носик! - Гладят нос ладонью.

Бип-бип-бип! - Нажимают на нос указательным пальцем.

Здравствуйте, гости! - Протягивают руки вперёд, ладонями вверх.

Привет! - Машут рукой.

Воспитатель: Какие ребятки вы молодцы. Посмотрите в окошко, как ярко светит солнышко. Звонко поют птички. К нам пришла весна и скоро появятся первые цветы. И я вас приглашаю на прогулку, на весеннюю поляну. Вы согласны? (да)

Музыкальная игра: « Большие ноги, маленькие ноги»

Воспитатель: вот мы и пришли с вами на поляну. Какие разноцветные цветочки растут на нашей поляне.(красные, синие, зеленые, желтые) Какого цвета растут на поляне цветы? (ответы детей)Посмотрите, а у наших цветков нет лепестков. Подул  ветер и они разлетелись. И сейчас мы вместе с мамами будем подбирать лепестки к нашим цветочкам.(желтые, красные, синие, зеленые – собирают). Дети с мамами подбирают и раскладывают на цветные крышечки цветы таких же цветов.  Воспитатель спрашивает у каждого ребёнка, какого цвета цветок он выбрал и на какую  крышечку он его хочет положить. Если ребёнок ошибается, воспитатель направляет его с помощью слов «такой, не такой». Посмотрите, сколько у нас стало цветочков. Сколько цветочков у нас на поляне? (много) Молодцы ребята, правильно, много цветочков выросло на полянке.

. А как они пахнут!

Дыхательная гимнастика — «Ах, как пахнет»

(детям предлагается вдыхать аромат цветов и произнести на выдохе без напряжения голоса «Ах-х-х»).

И сейчас мы с вами споем песенку про весну.

Песня « Весна»  

Кто это ребятки?(ответы детей)  Правильно бабочки. Очень понравилась

им ваша песенка и они прилетели к нам в гости.  Но, бабочки хотят, чтобы мы с вами сделали их разноцветными. Сейчас мы с мамами будем украшать бабочек. Ребятки будут делать шарики из салфеток, а мамы ваши шарики будут приклеивать на крылышки бабочек. (выполняют работу) Какого цвета получились бабочки?(ответы детей) Молодцы!

Бабочки любят порхать с цветка на цветок, поэтому мы сейчас с вами посадим наших бабочек на цветы.

Воспитатель: Молодцы, ребятки. Мы прекрасно провели время на лесной поляне. Весело мы погуляли?

Дети: Да.

Воспитатель: А что растет  на лесной полянке? Ответы детей.

А кто прилетел на наши цветочки?(бабочки) А бабочки разноцветные? (желтые, красные, синие, зеленые)

Воспитатель: Пришло время прощаться  и возвращаться в группу.

 -До свидания ! ( дети уходят под музыку)