Роль игры в развитии детей раннего возраста.
консультация (младшая группа) на тему

Роль игры в развитии детей раннего возраста.

Очень большое значение в развитии раннего возраста является игра. Игра рассматривается, как одна из наиболее эффективных средств организации жизни детей и их совместной деятельности. Игра- универсальный способ жизнедеятельности маленького ребенка. Все, чем он занимается, взрослый называет игрой. В этом есть большая доля истины, ведь игра-это свободная деятельность, в которой важен не столько результат, сколько сам процесс, доставляющий ребенку удовольствие. В этом возрасте дети должны играть. Через игру  они познают окружающий мир, в игре дети обогащают свой словарный запас, вступая друг с другом во взаимоотношения, и не только со сверстниками , но и со взрослыми. Ребенок в игре проявляет весь свой потенциал, выплескивает всю свою энергию. Через игру дети применяют полученные знания на практике.

С помощью игры можно убедить ребенка что-то делать, чего ребенок просто так не сделает.

Ф. Фребель разделил все детские игры на 3 группы:

1) умственные (для развития памяти, мышления, внимания, речи, воображения);

2) сенсорные (для развития восприятия, света, размера и формы);

3) моторные игры (подвижные игры, для развития крупной и мелкой моторики, ориентации в пространстве, ловкости и т.д.).

Основной вид игры в раннем возрасте- действия с предметами.

В подвижных играх дети часто используют предметы, например, догоняют мячи, катают коляску и игрушки на колесиках.

Для развития мелкой моторики рук полезно рисование. Вовремя рисования они начинают тянуться к ручке и карандашу. Если ребенок берет ручку или карандаш левой, а не правой рукой, то не нужно препятствовать  этому. Дети сами разберутся,  какой рукой им лучше действовать. Если взрослый будет препятствовать ему, это может нарушить развитие ребенка, надолго отобьет у него интерес к рисованию.

Благодаря играм у детей происходит формирование культуры общения и речи. С  ребенком можно начать играть в дидактические игры, которые стимулируют развитие речи. Они формируют связанную речь и память, а также учат внимательности. Роль игры в развитии речи очень большая. С их помощью пополняется и формируется словарный запас. Игровая ситуация требует от каждого ребенка определенного уровня развития речевой коммуникации. Необходимость объясняться со сверстниками стимулирует развитие связанной речи. Между игрой и речью существует двусторонняя связь. С одной стороны речь ребенка развивается и активизируется в игре, с другой стороны сама игра совершенствуется под влиянием речи.

В игре  ребенок развивается как личность. У него формируется психика, от которой  в последствии будет зависеть  успешность его учебной и трудовой деятельности, его отношение к людям.

Игра в речевом развитии является неотъемлемой частью жизни ребенка-младшего дошкольника. И главное в этом участие родителей и воспитателей, которые могут правильно организовать игры детей.