Карта учета реализации образовательной программы (ежедневная план-программа) Группа младшего дошкольного возраста (с 3 до 4 лет)
методическая разработка (младшая группа) на тему

                                                                                          Карта учета реализации образовательной программы (ежедневная план-программа)

                                 Группа младшего дошкольного возраста (с 3 до 4 лет) «АКВАРЕЛЬКИ» Тематика недели: « День космонавтики». Дата: 12 .04.2018 г.   День недели: Четверг

Режимные процессы

Время, отведенное на:

Образовательная область

Содержание деятельности (дидактические единицы,

Реализуемые в ходе образовательного процесса)

Режимный момент

Реализацию

ООП

Прием детей,

Осмотр, беседы, игр, утренняя гимнастика

7.00-8.10

70 мин.

О – 15 мин

Ф – 65 мин

Физ. развитие, соц.-ком развитие, худ-эст развитие, речевое развитие, познав развитие

  Приём детей. Беседа с детьми на тему: «Кто такой Юрий Гагарин» Просмотр презентации Цель: Дать детям знания о первом космонавте, побывавшем в космосе. Рассматривание иллюстраций «Космонавты». Цель: Закреплять знания детей о космонавтах. Речевой круг. Артикуляционная гимнастика: «Заборчик», «Трубочка», «Домик», «Лопаточка». Цель: развивать речевое дыхание и силу голоса, развивать фонематический слух и фонематическое восприятие. Пальчиковая гимнастика: «Космонавт». Трудовая деятельность: «Польем цветы водой из лейки». Цель: формировать элементарные представления о способах ухода за растениями, развивать умение различать большие и маленькие цветы. Самостоятельная игровая деятельность детей, общение со сверстниками.  Игра приветствия «Дружные ребята», развитие речевого дыхания и силы голоса; фонематического слуха; мелкой и общей моторики, координации речи с движениями; тренировать мышцы артикуляционного аппарата. Общение с родителями. Утренняя гимнастика - формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности; закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге, выполнять разнообразные упражнения.

Подготовка к завтраку, завтрак

8.10-8.45

35 мин.

Физ. развитие, соц-ком развитие,

Закреплять умение есть ложкой кашу, пользоваться салфеткой по мере необходимости. Учить сервировать стол к завтраку, действовать аккуратно, бережно. Беседа: «Волшебные слова». Беседа: «Как правильно вести себя за завтраком».

Игры, подготовка к НОД.

8.45-9.00

15 мин.

О – 10 мин

Ф – 5 мин

Физ. развитие, соц-ком развитие,

Настольные игры: макси пазлы, мозайка. Цель: Учить составлять целую композицию из мелких частей.  

Предварительная работа к НОД.

Непосредственно образовательная деятельность.

9.00-9.15

9.25-9.40

40 мин.

О – 30 мин

Ф – 10 мин

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

Знакомство с книжной культурой.

Тема: «Песенка про Бобика» Цель: Учить детей самостоятельно различать двухчастную форму. Закрепление знакомых движений. Оборудование: Собачка, тематические картинки, платочки. Литература: Каплунова И., Новоскольцева И. «Праздник каждый день» (младшая группа)

Тема: Русская  народная  сказка  « Лиса  и заяц» (рассказывание). Цель: Вызвать  эмоциональный  отклик  при  чтении  сказки. Побуждать  высказываться  о  героях: кто  понравился  и  почему. Материалы: Персонажи  настольного  театра - лиса,  заяц, собака, медведь, бык, петух, иллюстрации  к  сказке. Литература: Конспекты комплексно-тематических занятий. 2 младшая группа, 2014. стр.214-215

Игры, подготовка к прогулке, прогулка: наблюдение, игры, индивидуальная работа, беседы.

9.40-11.35

115 мин.

О – 100 мин

Ф – 15 мин

 Физ. развитие, худ-эст развитие

Речевое развитие познавательное развитие

Закрепить умение самостоятельно одеваться. Беседа по охране безопасности жизнедеятельности на прогулке. Наблюдение за прохожими.  Цель: Учить, детей понимать и различать возраст людей, называть представителей разного возраста, учить отвечать на вопрос, пояснять ответ. Обогащать словарный запас, развивать связную речь. Трудовая деятельность. Уборка мусора с участка. Цель: продолжать учить пользоваться скребком, лопатой. Индивидуальная работа: Развитие движений. Цель: развивать прыгучесть. (  Осиповой Дашей и Редько Ксенией).  П./и Кто скорее соберется». Цель: Учить, детей двигаться парами, согласовывая свои движения действовать по сигналу. П./и «Кто дальше бросит снежок». Цель: упражнять в метании на дальность. Дидактическая игра. «Какой воздух?» - дети рассуждают о воздухе, описывают его. Цель – научить подбирать относительные прилагательные. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом (ленты, машинки, лопатки, ведерки). Цель: поощрять участие детей в совместных играх на площадке детского сада

Возвращение с      прогулки, игры.

11.35-11.50

15 мин.

О – 10 мин

Ф – 20 мин

Физ. развитие, соц.-ком развитие, худ-эст развитие, речевое развитие, познав развитие

Повторить правила поведения в группе, с детьми. Учить помогать друг другу переодеваться после прогулки.  Беседа на тему «Мой город, моя семья».  Цель: Учить детей воспроизводить название родного города, имена своих близких, побуждать высказываться о своем городе и близких людях. Расширять представления о разных национальностях, проживающих в нашем городе и стране.

Подготовка к

Обеду, обед.

11.50-12.40

50 мин.

Физ. развитие, соц-ком развитие,

Учить мыть руки с мылом перед едой, вытираться индивидуальным полотенцем.

Беседа по ОБЖ: «Правила поведения за столом». Цель: Напомнить, что махать руками, вертеться и разговаривать за столом нельзя. Учить благодарить за обед. Напомнить перед сном сполоснуть рот водой, сходить в туалет.

Подготовка ко сну, сон

12.40-15.00

140 мин.

Физ. развитие, соц-ком развитие

Воспитание навыков самообслуживания, гигиенические процедуры.  Прослушивание русских сказок перед сном «Песенка друзей». Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при раздевании. Цель: учить детей аккуратно снимать и складывать одежду.

Итого в I половину дня: 480 минут (Обязательная часть - 370 минут, Формируемая часть - 110 минут)

II половина дня

Постепенный подъем, закаливающие и водные процедуры, игровая деятельность.

15.00-15.25

25 мин.

О – 10 мин

Ф – 5 мин

Физ. развитие, речевое развитие, познав развитие

Гимнастика после сна. Закаливание организма. Ходьба босиком. Цель. Создавать условия для систематического закаливания организма; формировать представления о том, что физические упражнения способствуют хорошему настроению, массаж укрепляет здоровье; воспитывать эмоциональный настрой на процесс пробуждения, бережное отношение к своему здоровью. Беседа по ОБЖ: «Правила поведения воспитанников в туалетной комнате» - формировать умения правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место.

Подготовка к полднику, полдник.

15.25-15.45

20 мин.

О – 10 мин

Ф – 5 мин

Физ. развитие, соц-ком развитие,

  Организация дежурства, воспитание гигиенических навыков и культуры поведения. Беседа: «Польза кисломолочной продукции». Напомнить, что полдник очень полезен для здоровья. Учить говорить вежливые слова «спасибо», «пожалуйста». Дидактическая игра «Широкое - узкое» Цель: формировать представление «широкое - узкое»

Игры, самостоятельная и совместная деятельность педагога с детьми

15.45-17.00

20 мин

О – 20 мин

Ф – 15 мин

Физ. развитие, соц.-ком развитие, худ-эст развитие, речевое развитие, познав развитие

Совместная деятельность воспитателя с детьми –  Беседа о солнце ( как источнике тепла и света, которые нужны для жизни живых организмов на Земле) Цель: Закрепить умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их, развивать кругозор, воображение, любознательность. Д /и «Выложи ракету» из счетных палочек, блоки Дьеныша. Речевой круг. Цель: Развитие речевого дыхания и силы голоса; фонематического слуха; мелкой и общей моторики, координации речи с движениями; тренировать мышцы артикуляционного аппарата. Дидактическая игра «Три круга» Цель: научить детей, соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний», самый большой», «самый маленький» Рисование пластилином «Солнце». Цель: продолжать знакомить детей с новой техникой, учить размазывать небольшие кусочки пластилина на листе картона в разных направлениях. Развивать мелкую моторику рук, фантазию. Сюжетно – ролевая игра « Мы летим в космос». Задачи: Развивать творческое воображение, способность совместно развертывать игру.  Повторении Стихов и песнь к празднику  

Подготовка к ужину, ужин.

17.00-17.30

30 мин.

О – 20 мин

Ф – 10 мин

Физ. развитие, соц.-ком развитие,

Закрепление навыков самообслуживания во время раздевания, выполнение гигиенических процедур.

Цель: рассмотреть выполненные работы, проанализировать достижения, успехи и трудности, наметить перспективы. Организация дежурства, воспитание гигиенических навыков и культуры поведения.

Игры, самостоятельная деятельность, прогулка, уход детей домой.

17.30-19.00

90 мин.

О – 55 мин

Ф – 20 мин

Физ. развитие, соц.-ком развитие, худ-эст развитие, речевое развитие, познав развитие

Закрепить умение самостоятельно одеваться. Беседа по охране безопасности жизнедеятельности на прогулке.  Продолжать наблюдать за работой дворника. Цели: воспитывать уважение к труду людей; учить приходить на помощь окружающим. Трудовая деятельность «Убрать  мусор с веранды» - приучать детей пользоваться лопатой. Подвижная игра «Стадо и волк». Цель: развивать умения двигаться в соответствии с правилами игры, быстро менять направление движения, бегать.  Хор-игра «Большие и маленькие ножки». Цель: обогащать двигательный опыт детей; воспитывать желание выразительно двигаться; быть аккуратным в движениях и перемещениях. С/р. игра «Автобус». Цель: Развивать умение играть по ролям, уметь импровизировать. Индивидуальная работа - Ходьба по короткой и длинной дорожке. Цель: закреплять представления о длине. Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом (ленты, машинки, лопатки, ведерки). Цель: поощрять участие детей в совместных играх на площадке детского сада.

Итого в II половину дня: 240 минут (Обязательная часть - 150 минут, Формируемая часть - 90 минут)

Итого за день: 720 минут (Обязательная часть - 520 минут, Формируемая часть - 200 минут)

Ф.И.О. воспитателя

I смена

 Гусейнова И.С

II смена

Гусейнова И.С