пути повышения профессиональной компетенции
презентация на тему

Слайд 2

Без формирования профессиональных компетенций невозможно профессиональное развитие, ведь руководитель должен не просто обладать знаниями, а стремиться к их обновлению. Обязательные качества современного руководителя - это гибкость и критичность мышления, подразумевающая способность выбирать наиболее оптимальные и эффективные решения и отвергать ложные

Слайд 3

Формирование профессионализма идет по двум основным направлениям: 1. Изменение всей системы деятельности, ее функций и иерархического строения. В ходе выработки соответствующих трудовых навыков происходит движение личности по степени профессионального мастерства, развивается специфическая система способов выполнения деятельности - формируется личный стиль деятельности

Слайд 4

2. Изменение личности субъекта, проявляющееся как во внешнем облике (моторике, речи, эмоциональности, формах общения), так и в соответствующих элементах профессионального сознания (профессионального внимания, перцепции, памяти, мышления, эмоционально-волевой сферы), что в более широком плане может рассматриваться в качестве становления профессионального мировоззрения.

Слайд 5

Выбор индивидуальной стратегии профессионального развития фактически является стратегией построения горизонтальной карьеры руководителя — это развитие карьеры в рамках одной должности, отражающее личные достижения, достижения коллектива, находящегося в подчинении, результаты деятельности образовательного учреждения. Важно! Система образования как отрасль экономики не предусматривает большого количества вариантов реализации вертикальной карьеры, однако у человека, пришедшего в эту систему, не должно возникать ощущения пожизненной неизменности своей деятельности.

Слайд 6

Управление горизонтальной карьерой является средством стимулирования профессионального развития руководителя, включающим и привычную аттестацию, и конкурсы педагогических достижений, требует владения современным средствами самоанализа и самодиагностики, позволяющими вовремя оценить свои достижения и определить дальнейшие личные и профессиональные цели, а также способы их достижения.

Слайд 7

Превращение руководителей в активных субъектов развития своей управленческой деятельности (посредством освоения инструментов оценивания качества управления, формирования адекватной оценки собственной управленческой деятельности, самостоятельного выявления собственных профессиональных проблем) является необходимым условием, стимулом и источником изменения профессионального самосознания, которое влечет за собой профессиональное развитие руководителей ОО

Слайд 8

Принцип выстраивания карьеры руководителя зависит от многих факторов: ● возраста и опыта работы в данной должности; ● жизненного опыта, сквозь призму которого воспринимается и оценивается мир, ● личностных качеств, которые позволяют «смягчать» проблемы и трудности, определяют взаимоотношения со всеми участниками образовательного процесса

Слайд 9

Карьера руководителя очень тесно связана с развитием образовательной организации под его руководством. И стратегия профессионального развития должна определяться путями развития ОО. Подготовка к участию в конкурсах, работа над формированием портфолио позволяет зачастую провести глубокий анализ собственной управленческой деятельности. Важно! Участие в конкурсном движении не самоцель, а возможность стимулировать свою деятельность, подтолкнуть своих сотрудников к развитию, получить пу- бличную оценку своей деятельности.

Слайд 10

Профессиональное развитие руководителя является одним из направлений его жизненного пути, который есть отражение и выражение процессов, происходящих в современном обществе. Разрабатывая программу развития своего образовательной организации, руководитель формирует и свою стратегию развития. Профессиональная социализация включает процесс активной реализации накапливаемого профессионального опыта, выбор оптимального поведенческого решения, предполагающего не- прерывное профессиональное развитие.

Слайд 11

Модель функциональных обязанностей руководителя ДОО организовывать работу своих заместителей, создавать структуру, которая смогла бы наилучшим образом соответствовать целям ОО Контролировать работу всей ОО и своих заместителей Руководить деятельностью своих заместителей, всего педагогического коллектива, выступая для них примером Планировать работу ОО на будущее Координировать работу сотрудников внутри ОО, согласовывать с общим (стратегическим) планом организации Функциональная обязанность руководителя современного ОО