Статья в педагогическую газету в рамках фестиваля "Мой удачный учебный год"
статья на тему

В данной статье я рассказываю каких успехов в прошедшем учебном году достигла я и мои воспитанники.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл v_pedagogicheskuyu_gazetu.docx13.48 КБ

Предварительный просмотр:

Добрый день, уважаемые коллеги! В рамках фестиваля «Наш удачный учебный год» я хотела бы рассказать о своих успехах и об успехах моих воспитанников в прошедшем учебном году.

   Я работаю воспитателем  в разновозрастной группе  комбинированного  малокомплектного детского сада. Общая численность детей на сегодняшний день составляет 51 ребенок.  Возрастной диапазон детей колеблется от 3 до 7 лет.  Причем, 14 чел. – дети младшего возраста, 6 чел. – дети среднего возраста, 23 – дети старшего дошкольного возраста, 8 – дети подготовительной группы. Несмотря на специфику и сложность организации и проведения воспитательно-образовательного процесса в этой группе, мои «подготовишки» хорошо подготовлены к школе. Об этом свидетельствует тот факт, что все они успешно прошли тестирование в лучшие гимназии нашего города. Все они талантливые творческие дети. В этом учебном году мы с ними неоднократно принимали участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня. Так, в частности, под моим руководством моя воспитанница Фабрая Анна заняла второе место во Всероссийском конкурсе детских рисунков «Снег кружится, снег ложится», а хорошая подготовка детей, проводимая  по ОБЖ, дала возможность моим воспитанницам Манукян Арине и Чакрян Софии стать победителями  дистанционной олимпиады  «Путь от дома до детского сада».

  Сама я, как педагог, занимаю очень активную жизненную позицию. Помимо практики в детском саду я участвую в различных  семинарах и конкурсах. Публикую свои работы на различных  педагогических сайтах, что подтверждают соответствующие сертификаты и  благодарности.  Так, в этом учебном году я опубликовала несколько статей и методических разработок на сайте проекта «Инфоурок» и получила «Благодарность за существенный вклад в развитие крупнейшей онлайн – библиотеки методических разработок для учителей». А так же благодарность  вышеуказанного проекта за активное участие в работе проекта при проведении международной дистанционной олимпиады «Путь от дома до детского сада» (безопасность дорожного движения). Участвовала в экологическом конкурсе «ЭКО –DRIVE», проводимом издательством «Просвещение». Очень интересным и познавательным, дающим возможность открытого общения теоретиков с практиками стало мое участие в семинаре по теме «Элементы проблемно диалогической технологии в дошкольном образовании (по программе « Детский сад 2100») под руководством члена – корреспондента РАО, доктора педагогических наук, профессора, автора учебников Р.Н. Бунеева.

   Мой педагогический труд по достоинству был оценен руководством детского сада. В этом году мне была вручена «Благодарность за любовь, к детям, высокий профессионализм, творческий потенциал и фантазию»  с занесением записи в трудовую книжку. Так же мой труд был оценен родителями моих воспитанников, которые выразили это в своих отзывах о проведении различных совместных мероприятий.

    Я считаю, что прошедший учебный год был успешным и продуктивным как для моих воспитанников, так и для меня лично.

                                                        Воспитатель МБДОУ МО  г. Краснодара

                                                        « Детский сад № 75»

                                                         Туник Ольга Николаевна.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Статья в педагогическую газету "Детское экспериментирование как метод познавательного развития детей дошкольного возраста в период перехода на ФГОС ДО"

В данной статья раскрыты актуальность  и достоинства метода детского экспериментирования в дошкольном возрасте,  в связи с пересмотром приоритетных форм и методов обучения в условиях реализа...

Статья в педагогическую газету "Детское экспериментирование как метод познавательного развития детей дошкольного возраста в период перехода на ФГОС ДО"

В данной статья раскрыты актуальность  и достоинства метода детского экспериментирования в дошкольном возрасте,  в связи с пересмотром приоритетных форм и методов обучения в условиях реализа...

статья для познавательной газеты для малышей и их родителей «Малыш» с года до четырех лет, учебно-методический центр профессионального и дополнительного образования г. Нижнекамска, № 3 2014 год.

Статья для познавательной газеты для малышей и их родителей  «Малыш» с года до четырех лет, учебно-методический центр профессионального и дополнительного образования г. Нижнекамска, № 3 2014 год....

«Использование информационно-коммуникационных технологий для формирования предпосылок личностных универсальных учебных действий в процессе коррекционно-педагогической деятельности в рамках ФГОС ДО»

Информационные технологии внедряются в различные сферы жизни,  становятся неотъемлемой частью современной культуры и образования. Применение компьютеров в образовании привело к появлению нового п...

«Использование информационно-коммуникационных технологий для формирования предпосылок личностных универсальных учебных действий в процессе коррекционно-педагогической деятельности в рамках ФГОС ДО»

Информационные технологии внедряются в различные сферы жизни,  становятся неотъемлемой частью современной культуры и образования. Применение компьютеров в образовании привело к появлению нового п...

Статья "СОЗДАНИЕ НЕОБХОДИМЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО"

Целевая аудитория данной статьи инструкторы по ФК и педагоги детских садов. Предлагаем вам ознакомиться с опытом проведения всеобуча по ознакомлению с методикой физического воспитания....

Обобщённый педагогический опыт учителя-логопеда «Использование информационно-коммуникационных технологий для формирования предпосылок личностных универсальных учебных действий в процессе коррекционно-педагогической деятельности в рамках ФГОС ДО»

Обобщённый педагогический опыт учителя-логопеда«Использование информационно-коммуникационных технологий для формирования предпосылок личностных универсальных учебных действий в процессе коррекци...