Конспект родительского собрания в подготовительной группе «Театр -наш друг и помощник»
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Конспект родительского собрания в подготовительной группе

«Театр -наш друг и помощник»

Ход мероприятия:

Добрый вечер уважаемые родители! Очень рада видеть вас на нашей очередной встрече. Сегодня мы поговорим о Театре, и его роли в развитии детей. Но в начавле я хотела бы предоставить слово заведующей  ДОУ Колесниковой Г.В.

Так что же такое театрализованная деятельность и как она влияет на развитие детей

Презентация

• Один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения – учить играя
• Занимаясь с детьми театром, мы ставим перед собой цель – сделать жизнь наших детей интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

• Мы стремимся к тому, чтобы навыки, полученные в театрализованной деятельности, дети смогли использовать в повседневной жизни.

Слайд2 На что направлена театрализованная деятельность?

• На развитие у ее участников ощущений, чувств, эмоций;
• На развитие мышления, воображения, внимания, памяти;
• На развитие фантазии;
• На формирование волевых качеств;
• На развитие многих навыков и умений(речевых, коммуникативных, организаторских, двигательных и т.д.)

Слайд3

• включаться в любую организованную образовательную деятельность;
•  в совместную деятельность детей и взрослых в свободное время (в содержание праздников, развлечений и досугов);
• осуществляться в самостоятельной деятельности детей.

Виды театра

Пальчиковый    театр

• Способствует развитию речи, внимания, памяти;

• формирует пространственные представления;

• развивает ловкость, точность, выразительность, координацию движений;

• повышает работоспособность, тонус коры головного мозга.

Театр картинок , фланелеграф и магнитная доска

• Развивают творческие способности;

• Содействуют эстетическому воспитанию;

• Развивают ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Конусный, настольный театр

• Помогает учить детей координировать движения рук и глаз;
• Сопровождать движения пальцев речью;
• Побуждает выражать свои эмоции посредством мимики и речи.

Театр на перчатке

• Оказывает потрясающее терапевтическое воздействие: помогает бороться с нарушениями речи, неврозами;
• Помогает справиться с переживаниями, страхами;
• Перчаточная кукла передает весь спектр эмоций, которые испытывают дети.

Театр кукол Би-ба-бо

   Посредством куклы, одетой на руку, дети говорят о своих переживаниях, тревогах и радостях, поскольку полностью отождествляют себя (свою руку) с куклой.

Игра-драматизация
Самый «разговорный» вид театрализованной  деятельности.
этой игре идет целостное воздействие на личность ребенка: его раскрепощение, самостоятельное творчество, развитие ведущих психических процессов.

Ни один другой вид театрализованной деятельности  так не способствует развитию артистизма, выразительности движений и речи, как игра-драматизация

Театрализованная деятельность-это…

не просто игра!

   Это прекрасное средство для интенсивного развития речи детей, обогащения словаря, развития мышления, воображения, творческих способностей.

Уважаемые родители! Сейчас поиграем с вами .Но вначале ответьте на вопросы.

*Если бы все люди не могли говорить, но знали слова, как бы они понимали друг друга? (С помощью жестов, мимики, позы туловища).

*Меняется ли голос человека в зависимости от его настроения? Как?

*Можем ли мы узнать о настроении человека, не видя его лица? Как? (По позе, жестам.)

*Можем ли мы назвать интонацию, мимику, пантомимику (жесты, поза человека)«волшебными» средствами понимания?

*Вспомните, какие жесты вы знаете и используете при общении? (Приветствие, прощание и др.)

Ну что, давайте поиграем! Для этого нам необходимо разделиться на две команды Игра «Иностранец»

Вы попали в другую страну, языка которой не знаете. Спросите с помощью жестов, как найти: первой команде - кинотеатр, второй - кафе.

Игра «Мимика».

С помощью мимики выразите первая команда:  горе, удивление,

вторая команда:  радость, страх.

Игра «Покажите, как вы умеете».

Используя мимику и жесты, вы должны изобразить то что, написано в карточках.

первой команде: как вы сидите у телевизора (захватывающий фильм,) , за шахматной доской, вратарь ловит мяч;  ребёнок ловит муху

второй команде: как вы сидите у телевизора (комедия), работаете за компьютером,

зоолог ловит бабочку; - рыбак ловит большую рыбу

Попробуйте изобразить:

- парикмахера;

- пожарника;

- строителя;

- космонавта.

Игра «Испорченный телефон.»

Первый игрок получает карточку со скороговоркой, передаёт её по цепи, а последний участник произносит её вслух. Примеры скороговорок:

У Сони и Сани в сетях сом с усами.

Тощий кащей тащит ящик овощей.

Ехали мы, ехали, до ели доехали,

У Сони посылка-в ней бусы и косынка.

После проведения игр можно провести мастер-класс по изготовлению пальчикового театра