Консультация для педагогов "Формирование элементарных математических представлений у детей второй младшей группы"
консультация по математике (младшая группа)

Слайд 1

Формирование элементарных математических представлений у детей второй младшей группы Воспитатель МК ДОУ №8 «Земляничка» вторая младшая группа №8 «Солнышко» Минаева Евгения Федоровна

Слайд 2

Вхождение в мир математики начинается с самого раннего детства. Ранний возраст – важнейший стартовый период жизни человека. Это период, когда у ребенка закладываются основы интеллекта и мышления, высокой умственной активности во взрослом состоянии.

Слайд 3

Формирование элементарных математических представлений – это средство умственного развития малыша, средство познания и восприятия окружающего мира. Именно знакомство с математикой позволяет ребенку увидеть, что в мире есть определенный порядок, симметрия, пропорциональность. Малыш задумывается о том, что мир познаваем, и начинает использовать полученные знания на практике. Важно не столько добиться усвоения ребенком названий геометрических фигур, сколько сформировать у малыша представление о разнообразии форм. Примеры симметрии ребенок должен уметь увидеть вокруг так же, как линию, цвет, величину.

Слайд 4

ФЭМП во 2-ой младшей группе - Количество -Величина -Форма -Ориентировка в пространстве -Ориентировка во времени

Слайд 5

Количество - развитие умения выделять общий признак предмета (по форме, цвету, размеру) - различать понятия много, один ни одного - умение сравнивать предметы (поровну, больше, меньше) Величина - формирование умения сравнивать предметы по размеру (длине, ширине, высоте)

Слайд 6

Форма - познакомить детей с геометрическими фигурами: круг, квадрат, треугольник - обследование фигуры зрением и осязанием

Слайд 7

Ориентировка в пространстве - различать пространственные отношения (вверху, внизу, впереди, сзади, справа, слева) - различать правую и левую руки Ориентировка во времени - ориентироваться в частях суток (день, ночь, утро, вечер)

Слайд 8

Деятельность: -НОД -Игровая деятельность -Совместная деятельность -Режимные моменты

Слайд 9

Игры: -Подвижные «Найди свой домик» «Найди свое место» «Гаражи» «Прокати в ворота» -Дидактические игры Игра «Круг, треугольник, квадрат» «Белый лист» «Домино фигур» «Найди предмет такой же формы» «Что лежит в мешочке?»

Слайд 10

Методы: -Наглядные (показ) - Словесные (Беседа, пояснения, разъяснения, указания, вопросы) - Практические (наложение и приложения, упражнения, обследование предмета) -Игровые(дидактические, подвижные, сюжетно – ролевые и др.) -Ассоциаций