Беседа на тему « Уроки доброты»
материал (младшая группа) на тему

Конспект занятия на тему « Уроки доброты»

Цель: Развивать сообразительность, внимание, память, интерес к  игре, воспитывать уважение к старшим, умение играть дружно со сверстниками, воспитывать культуру поведения и положительные взаимоотношения между детьми.

Оборудование: две куклы, мольберт, магниты, карточки с изображением сказочных героев: красная шапочка,  три поросенка, серый волк, гуси – лебеди, колобок, Айболит, Баба Яга; цветок доброты.

                        Ход занятия:

Воспитатель: Добрый день, ребята! Посмотрите, какой замечательный денек. Улыбнитесь, пожалуйста, мне и друг другу. А сейчас положите обе ручки себе на сердечко. А теперь возьмитесь за руки и слегка сожмите руки своего соседа. Таким образом, вы поприветствовали друг друга, а также подарили тепло своего доброго сердца.

Воспитатель: Ребята сегодня у нас в гостях Кукла Даша и кукла Аленка (на стульчиках сидят куклы, одна обнимает другую; у той куклы, что обнимают, на ножке прилеплен пластырь).

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, а что это у куклы с ножкой?

Дети:  У куклы болит ножка.

Воспитатель: А как вы думаете, как куколка ножку ушибла?

Дети: Она упала.

Воспитатель: Правильно! Кукла Даша мне рассказала, что она с подружкой  Аленкой  играла, бегала и упала. А когда падала, очень сильно ножкой ударилась и поранилась. А почему другая кукла Аленка  подружку обнимает?

Дети: Она ее жалеет.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая у нашей куколки подружка добрая, как она хорошо заботиться о кукле Даше, она не только пожалела подругу, но и помогла ей – прилепила на ногу пластырь, чтобы ножка быстрее зажила. Как вы думаете, кукла Аленка  совершила хороший поступок?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята,  а  как вы думаете, куколки будут еще так сильно бегать?

Дети: Нет!

Воспитатель: Люди, которые совершают хорошие, добрые поступки называются добрыми. Добрый человек, это такой человек, который всегда помогает другим: друзьям, родным, младшим, старшим. Он делится игрушками, сладостями, выручает тех, кто попал в беду. Добрый человек любит птиц, животных, заботиться о них. Давайте повторим, кто такой добрый человек вместе с вами еще раз.

Дети: Он помогает другим, делится игрушками, любит животных и птиц.

Воспитатель: А теперь ребята я предлогаю вам сделать гимнастику.

Психогимнастика «Мы за руки возьмемся».

Мы за руки возьмемся,

Друг другу улыбнемся;

Вот так, вот так.

Мы не будем ссориться,

Будем мы дружить.

Ручками своими

Тепло души дарить.

Если хмуримся с утра.

Нам поможет доброта.

Ну-ка, дети, соберитесь,

И друг другу улыбнитесь.

Воспитатель: Какие вы молодцы!! Ребята, мы узнали кто такие добрые люди, но ведь есть еще и злые. А если мы вспомним сказки, то увидим, что в них тоже есть добрые и злые герои. Предлагаю вам  посмотреть картинки со сказочными героями и узнать  какие сказочные герои добрые, а какие нет.

(на мольберте расположены картинки и дети вместе с  воспитателем рассматривают сказочных героев)

Воспитатель: А теперь давайте мы с вами подумаем каких  героев больше? Добрых и  нет?

Дети: Добрых!

Воспитатель: Правильно! Добрых героев всегда больше чем злых, поэтому в сказках добро всегда побеждает зло! А детки в нашей группе добрые?

Дети: Да

Воспитатель: Конечно, добрые, а раз вы все добрые, значит, и поступки добрые вы тоже совершаете добрые. У меня на столе лежит «Цветок Доброты», но лепестки с него все опали. Давайте вместе их приклеим. Называйте, какой добрый поступок вы совершили и приклеивайте лепесток. Какой красивый у нас получился цветок. Как много добрых поступков вы совершаете. Я думаю, вы вырастите добрыми, отзывчивыми, дружелюбными людьми и рядом с вами всем будет уютно и тепло.