анкета - рейтинг для педагога
методическая разработка на тему

Анкета, позволяющая определить рейтинг педагога

Уважаемые родители, коллеги!

Просим Вас принять участие в оценке нашей работы (ответ подчеркните)

1. Педагог Вашего учреждения:

• пользуется авторитетом. .. .. .10
• не пользуется авторитетом. .. .. .0
• пользуется нехорошей славой. .. .. .-2
• о нем вообще не говорят. .. .. .3
• затрудняюсь ответить. .. .. .0

2. Ваш ребенок ходит на занятия к педагогу:

• с удовольствием. .. .. .10
• через силу. .. .. .0
• со слезами. .. .. .-5
• чаще с удовольствием. .. .. .8
• редко с желанием. .. .. .3

3. Устраивает ли Вас работа педагога в группе

• устраивает полностью. .. .. .10
• устраивает частично. .. .. .5
• не устраивает совсем. .. .. .0

4. Считаете ли Вы, что на занятиях педагога дети:

• исправляют имеющиеся проблемы в развитии. .. .. .10
• получают интересные знания. .. .. .8
• получают, но недостаточно. .. .. .5
• не получают ничего нового. .. .. .3
• не корригируют имеющиеся недостатки. .. .. .-2
• затрудняюсь ответить. .. .. .0

5. Ваша осведомленность о работе педагога:

• полная. .. .. .10
• частичная. .. .. .5
• вообще не имею информации. .. .. .0
• предпочитаю информации не иметь, так как она меня расстраивает. .. .. .-2

6. Какие качество или черта характера педагога наиболее всего Вас привлекает?

• Ум. .. .. .10
• Чувство юмора. .. .. .5
• Доброта. .. .. .5
• Умение «ладить» с учащимися. .. .. .3
• Честность. .. .. .10
• Принципиальность. .. .. .10
• Эрудиция. .. .. .10
• Высокий профессионализм. .. .. .10
• Владение компьютером. .. .. .5
• Он (Она) мне безразличен (безразлична). .. .. .0
• Он (Она) мне неприятен (неприятна). .. .. .-2

7. Как проходят занятия?

• Очень интересно. .. .. .10
• Занимательно. .. .. .5
• Скучно, монотонно. .. .. .-5
• Исключительно информативно. .. .. .8
• Не дают ничего нового. .. .. .0
• Тягостно. .. .. .-5

8. Какие характерные особенности проведения занятий присущи педагогу?

• Излагает материал ясно, доступно. .. .. .8
• Умеет вызвать и поддержать интерес группы к предмету. .. .. .10
• Задает вопросы, побуждает к дискуссии. .. .. .8
• Соблюдает логическую последовательность в изложении материала. .. .. .10
• Продуктивно использует все время занятия. .. .. .10
• Творческий подход и интерес к своему делу. .. .. .10
• Заинтересованность в успехах учащихся. .. .. .10
• Объективность в оценке знаний учащихся. .. .. .5
• Уважительное отношение к учащимся. .. .. .5
• Безразличие к знаниям учащихся. .. .. .-10
• Использует материал только учебника. .. .. .-5
• Отсутствие логики в изложении материала. .. .. .10
• Затрудняюсь в выборе характеристики. .. .. .0