Проект "День снятия блокады Ленинграда"
проект (подготовительная группа)

Этап

Наименование мероприятия

Цель, задачи мероприятия

Ответственный за проведение, дата

1 этап

Воспитатели, дети:

1.Обсуждение темы проекта с детьми.

2. Выявление заинтересованности детей темой методом трёх вопросов.

3.Разработка конспектов и вопросов  для  проведения бесед, ситуативных разговоров.

4. Подбор информации и материалов для реализации проектных мероприятий (развивающие игры, иллюстрации, электронные презентации, художественная литература, аудиозаписи песен и музыки военных лет); 5.Оснащение игровой среды атрибутами к сюжетно-ролевой игре на военную тематику.

6.Оснащение игровой среды атрибутами к сюжетно-ролевой игре на военную тематику.

7. Подбор материалов для НОД.

Родители и дети:

- предложить родителям вместе с детьми маршрут выходного дня: в день снятия блокады – 27 января:

*площадь Победы, где сооружен Мемориал “Героическим защитникам Ленинграда”, М. Московская,

*музей памяти “Улица жизни” под открытым небом на улице Итальянской посвященной воссозданию жизни дней блокады Ленинграда,

*музей обороны и блокады Ленинграда, Соляной пер. д.9,

*музей истории Ленинграда, особняк Румянцева, Английская набережная 44.

Воспитатели, родители, дети:

Оформление стенгазеты «Непокоренный Ленинград»

-создать условия для  реализации проекта, исходя из поставленных задач

Воспитатели

группы «Семицветик»

М.Е.Книжник

А.М. Деменко

25.12.2017 – 29.12.2017

Родители и дети

27.01.18.

Книжник М.Е.,

Деменко А.М.,

Родители, дети

10-23.01.18.

2 этап

1. Просмотр иллюстраций, открыток, медалей, орденов военных лет, фотографий о жизни в блокадном Ленинграде.

2. Рассматривание пейзажей современного Санкт-Петербурга, а также города во время ВОВ.

3. Рассматривание детской художественной литературы: Крестинский А.А. “Мальчики из блокады (Рассказы и повесть)”; Еремеев А.И. “В осажденном городе”, Миксон И.Л. “Жила-была” (повесть о Тане Савичевой),  Н. Ходза “Дорога жизни”,  Н.Алексеевой "Дети Ленинграда.

4. Рассматривание иллюстраций “Дорога жизни”, “Пискарёвское мемориальное кладбище”, “Разорванное кольцо блокады” на фоне прослушивание песен и музыки военных лет.

5. Проведение бесед об истории города на тему “Блокада Ленинграда”, “Трудности осажденного города”, “Дети Ленинграда”.

6. Дидактические игры: “Рода войск”, “Служу Росси”, “Моя Родина”, “Подбери форму солдату и моряку”, “Собери картинку” (разрезные картинки с изображением “Разорванное кольцо”, “Цветок жизни”).

7. Составление рассказов по картине  “Прорыв блокады Ленинграда. 1943. Художники: В. Серов, И. Серебряный”.

8. Тематическая экскурсия в детскую библиотеку. “Ленинград – Блокада - подвиг”.

9. Чтение и разучивание стихотворений Ю. Шмидта “Вечный огонь”. “Пусть летят столетья, пусть летят года”, “Наш город назывался Ленинградом.,Н. Ходза “Дорога жизни”, Л. Кассиля “Главное войско”, В. Карасевой “Маленькие ленинградцы” С.Баруздин “Шел по улице солдат”; С.Могилевская “Сказка о громком барабане”; Чтение хроники о блокаде В.К.Дмитриева “Была война, была блокада”; Н.Алексеевой "Дети Ленинграда" чтения стихотворений из сборника “о блокаде”.

Пословицы и поговорки о героизме, славе, смелости: “Герой - за Родину горой”.

10.Прослушивание музыкальных произведений, посвящённых блокадному Ленинграду: Э.Хиль “Медаль за оборону Ленинграда”, “Баллада о ледовой трассе”; В.Толкунова “Дети Ленинграда”; звучание метронома; Д. Шостакович “Ленинградская симфония”; Н.П.Бобковой “Мой город- герой”; Л.Шербенг,П. Крауберг “Эх, Ладога”.

11.Конструирование (из крупных частей конструктора “Строитель”:здания, мосты, дороги.

12. Рисование  “Улица блокадного города”.

13. Рисование по замыслу “Зеленый пояс славы”.

14. Лепка : “Военная техника”.

15. Игровое упражнение “Мы солдаты”.

16.Подвижные игры: «Перейди на другой берег», «Разведчики».

17.Военная эстафета “Разведчики и моряки”.

- Знакомство с прошлым города Санкт – Петербурга.

- Приобщить к прошлому и настоящему через связь поколений.

-Воспитывать патриотические чувства, уважение к старшему поколению, проникнуться героизмом людей.

- Пробудить у детей любовь к своей Родине, чувство гордости за свой народ, его боевые заслуги.

- Воспитывать патриотические чувства, историческую память, уважение к старшему поколению, проникнуться героизмом людей, работавших на "Дороге жизни" и обеспечивающих её безопасность.

 - Способствовать развитию памяти, логического мышления.

- Учить детей рассматривать картину, испытывать эстетические чувства.

- Учить отвечать на вопросы воспитателя, используя разные виды предложений.

- Развивать наблюдательность, внимание, память, воображение.

- Познакомить детей с художественными произведениями, событиями блокады Ленинграда 1941-1945 гг. как одной из героических страниц истории нашей страны.

- Пробудить патриотические чувства ребят к своей отчизне на примере жизни и подвигов (“Блокадная книга” А. Адамовича и Д. Гранина), а также литературных героев (О. Берггольц “Я говорю с тобой под свист снарядов”.

- Воспитание у учащихся чувств уважения к ветеранам, прошедшим войну и людям, пережившим Блокаду, восхищение их подвигами.

- Воспитывать чувство патриотизма, чувство благодарности и гордости.

Познакомить детей с музыкальными  произведениями, связанных с событиями блокады Ленинграда, ВОВ  1941-1945 гг. как одной из героических страниц истории нашей страны.

- Способствовать развитию памяти, логического мышления.

- Учить применять полученные ранее умения и навыки в рисовании людей, военной техники, зданий.

- Учить детей отражать в своем рисунке городскую улицу, продумывать расположение объектов на ближнем и дальнем плане, соединяя их в единую тематическую композицию.

- Развивать воображение, творчество.

- Уточнить знание детей о блокаде Ленинграда.

- Воспитывать чувство патриотизма.

- Учить детей задумывать содержание рисунка на основе полученных впечатлений, подбирать материалы в соответствии с содержанием изображения;

- Развивать фантазию, творческую активность;

- Закреплять технические умение и навыки рисования разными материалами;

- Закреплять знания о блокаде Ленинграда,

- Показать свои знания о блокаде путем рисования;

- Воспитывать чувство гордости за маленьких жителей нашего города и сопереживания.

-Закреплять разнообразные приемы лепки (из целого куска пластилина и по частям)

- Развитие творческих способностей;

- Активизация словаря по теме “военная техника”.

-Совершенствовать умение детей выполнять построение в колонну по двое, по трое, равнение в затылок. Учить выполнять размыкание в колонне на вытянутые руки вперед, повороты направо, налево, кругом переступанием, прыжком.

-Развивать основные движения – бег с препятствиями; развитие физических качеств – быстроты, ловкости.

-Упражнять в беге га перегонки, закреплять знания о военных профессиях(разведчик, моряк).

-Активизировать в речи названия военной атрибутики “Снайперы” -развивать меткость. “Передай снаряды” развивать ловкость, быстроту реакции, умение работать в команде.

Деменко А.М

09.01.18.

Книжник М.Е.

10.01.18.

Деменко А.М.

11.01.18

Книжник М.Е.

12.01.18.

Деменко А.М.

15.01.18.

Книжнк М.Е.

16.01.18.

Деменко А.М.

17.01.18.

Деменко А.М.

Книжник М.Е.

17-23.01.18.

Иванова С.Н.

9-23.01.18.

Деменко А.М.

18.01.18.

Книжник М.Е.

18.01.18.

Книжник М.Е.

19.01.18.

Деменко А.М.

22.01.18.

Книжник М.Е.

23.01.18.

Книжник М.Е.

23.01.18.

Книжник М.Е.

23.01.18.

3 этап

1. Оформление стенгазеты «Непокоренный Ленинград».

2. Возложение цветов к мемориалу “Журавли”, Пр. Дальневосточный, д. 53.

3. Экскурсия на площадь Победы к Памятнику – монументу героическим защитникам Ленинграда. Посещение музея воинской славы.

4. Отчетный концерт ко дню снятия блокады Ленинграда в Комплексном центре социального обслуживания населения Фрунзенского района (Отделение дневного пребывания для пожилых людей и инвалидов).

- почтить память погибших ;

-отдать дань уважения выжившим в годы блокады ленинградцам;

- поднятие патриотического духа;

- формирование у подрастающего поколения любви и верности Родине;

- воспитания чувства гордости за свою историю и подвиги своего народа.

Книжник М.Е.,

Деменко А.М.,

Иванова С.Н.,

Дети, родители.

24 – 31.01.18.