Педагогический проект по работе с родителями воспитанников средней группы «Вместе дружная семья»
проект (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска "Детский сад № 1 "Рябинка"

Педагогический проект по работе с родителями воспитанников средней  группы «Вместе дружная семья»

Воспитатели:

Средней группы

Чепурная Е.Э.

Маслова С.М.

Г.Нефтеюганск 2016

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

«Вместе дружная семья»

Участники проекта: Педагоги, родители, дети средней группы.

Сроки работы: Сентябрь 2016г — май 2017г.

Тип проекта:

1. По доминирующей в проекте деятельности: практико-ориентированный.

2. По содержанию – интегративный (включает ребенка и его родителей).

3. По характеру участия ребенка в проекте – участник от зарождения идеи и до получения результата.

4. По характеру контактов – осуществляется внутри группы в контакте с семьей.

5. По количеству участников – групповой.

6. По продолжительности – долгосрочный.

Основная идея проекта: создание и внедрение в образовательный процесс группы формы работы с семьями воспитанников, позволяющей установить эффективное и целенаправленное взаимодействие детского сада и родителей в рамках социального партнерства.

Цель проекта: вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс группы

Задачи проекта:

- содействовать семье в формировании и развитии социальных навыков у детей;

• - формировать у родителей представления о социальном партнерстве, как о движущей силе личностного развития ребенка

• Объединить усилия для развития и воспитания детей.

• Повысить педагогическую культуру родителей в вопросах развития и

воспитания детей.

• Привлечь взрослых к совместной деятельности с детьми.

Цели – ориентиры для педагогов детского сада:

• Воспитание уважения к детству и родительству.

• Взаимодействие с родителями для изучения их семейной микросреды.

• Повышение и содействие общей культуры семьи и психолого- педагогической компетентности родителей.

• Оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование умений и навыков практической работы с детьми.

• Установление доверительных и партнерских отношений с родителями;

• Объединение усилий для развития и воспитания детей.

• Повышение педагогической культуры родителей в вопросах развития и воспитания детей.

• Привлечение взрослых к совместной деятельности с детьми.

Цели – ориентиры для родителей (семьи воспитанников):

• Совершенствование взаимодействия взрослого и ребенка.

• Формирование позиции сотрудничества, умения организовывать и осуществлять детскую деятельность.

• Наполнение жизни семьи созидательной энергией.

Формы работы над проектом:

1. Информационно – аналитические:

• Анкетирование.

• Опросы.

• Консультации.

• Метод написания родителями мини – сочинения «Мой ребенок».

2. Наглядно-информационные формы:

• Открытый показ непосредственной образовательной деятельности для родителей.

• Фотовыставки.

• Презентации «Как мы живем в детском саду»

• Дни открытых дверей.

3. Познавательные:

• Родительские собрания.

• Информационно-практические занятия «Школа родителей».

• Совместная работа по тематическому плану проекта.

• Круглый стол.

4. Досуговые:

• Совместные праздники, досуги, развлечения.

• Участие родителей в конкурсах, выставках.

Название итогового мероприятия проекта: родительское собрание: «Вот и год прошел»; Презентация проекта «Вместе дружная семья».

Продукты проекта:

Для детей:

• Рисование: «Моя семья», «Мой любимый детский сад».

Для педагогов:

• Создание развивающей среды, направленной на развитие интереса детей к теме проекта.

• Оформление фотовыставки на темы: Фотоколлаж составление родословной «Семейный сад».

• Фотовыставка «Мамы всякие нужны». Фотовыставка «Мамины помощники».

• Выставка детских рисунков «Мой любимый детский сад».

• Конспекты мероприятий.

• Проведение итогового мероприятия в форме собрания «Вот и год прошел», презентация проекта на педсовете.

Для родителей:

• Мини-сочинение «Мой ребенок».

• Анкета «Мы рады вам»

• Работа в мастер-классе «Цветные ладошки».

• Создание развивающей среды, направленной на развитие интереса детей к теме проекта;

• Оформление фотовыставки на темы: Фотоколлаж составление родословной «Семейный сад». «Фотовыставка «Мамы всякие нужны». Фотовыставка «Мамины помощники» Выставка детских рисунков «Мой любимый детский сад».

• Участие в итоговом мероприятии проекта: «Вот и год прошел».

• Индивидуальные беседы с родителями на тему воспитания детей: День открытых дверей. Консультации. Родительские собрания: «Адаптация детей и взаимодействие детского сада с семьей»; Развитие речи 5-6 лет. Артикуляционная гимнастика. Мастер класс «Цветные ладошки»; «Вот и год прошел», Презентация проекта. Проведение совместных мероприятий: «День матери»; «Новый год»; «Праздник осени»; «Масленица»;«8 марта».

• Совместный труд родителей: «Мастерская Деда Мороза», уборка площадки; операция «Кормушка»; День добрых дел, экологическая акция «Посади дерево»

Ожидаемые результаты по проекту:

• Родители станут участниками педагогического процесса.

• Повышается психолого-педагогическая компетентность в вопросах детско-родительских отношений.

• Совместная работа коллектива МБДОУ с семьёй будет способствовать созданию единого образовательного пространства для детей и воспитывающих их взрослых.

• Психическое и личностное развитие всех участников проекта.

Для детей:

• Дети чувствуют защищенность и поддержку со стороны родителей.

• Интерес к совместной исследовательской деятельности «ребенок — ребенок», «ребенок — взрослый».

• Элементы творческого мышления.

Для педагогов:

• Интерес к новому виду сотрудничества с семьёй.

• Мотивация использования метода проектов в педагогической деятельности.

• Умение планировать проектную деятельность.

• У педагогов – должны сформироваться доверительные, партнерские отношения с детьми и родителями.

Для родителей:

• У родителей – должны сформироваться доверительные, партнерские отношения с детьми и педагогами.

• Участие в различных акциях, открывающих детям любящих, творческих, добрых родителей.

• Формирование чувства ответственности, гордости, любви.

• Активизируется деятельность родителей в жизни ребенка в дошкольном учреждении