Презентация на тему "Теоретические проблемы подготовки детей к школе"
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Теоретические проблемы подготовки детей к школе . Выполнила: Лапина Людмила Александровна воспитатель

Слайд 2

«Быть готовым к школе уже сегодня - не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе - значит быть готовым всему этому научиться». Л.А. Венгер.

Слайд 3

Готовность к школе включает несколько основных компонентов: Интеллектуальная готовность; Личностная и социальная готовность; Эмоционально-волевая готовность ; Физическая готовность

Слайд 4

Интеллектуальная готовность Родителям следует обратить внимание, что ребенок в 6-7 лет должен уметь: • Внимание . Внимание ребенка должно быть устойчивое, произвольное. - Заниматься каким-либо делом, не отвлекаясь, в течение 20-13 минут. - Находить сходства и отличия между предметами, картинками. - Уметь выполнять работу по образцу, например, с точностью воспроизводить на своем листе бумаги узор, копировать движения человека и так далее. - Легко играть в игры на внимательность, где требуется быстрота реакции. • Память . Ребенок должен владеть приемами осмысленного запоминания и воспроизведения. - Запоминание 10-12 картинок. - Рассказывание по памяти стишков, скороговорок, пословиц, сказок и т. п. - Пересказывание текста из 4-5 предложений. Родители могут развивать внимание и память ребенка с помощью специальных игр. Например, игра «Чего не стало»

Слайд 5

Личностная и социальная готовность - ребенок должен быть коммуникабельным, то есть уметь общаться со сверстниками и взрослыми; в общении не должно проявляться агрессии, а при ссоре с другим ребенком должен уметь оценивать и искать выход из проблемной ситуации; ребенок должен понимать и признавать авторитет взрослых; - толерантность; это означает, что ребенок должен адекватно реагировать на конструктивные замечания взрослых и сверстников; - нравственное развитие, ребенок должен понимать, что хорошо, а что – плохо; - ребенок должен принимать поставленную педагогом задачу, внимательно выслушивая, уточняя неясные моменты, а после выполнения он должен адекватно оценивать свою работу, признавать свои ошибки, если таковые имеются.

Слайд 6

Эмоционально-волевая готовность Эмоционально-волевая готовность ребенка к школе предполагает: - понимание ребенком, почему он идет в школу, важность обучения; - наличие интереса к учению и получению новых знаний; В желании учится большую роль играют слова и поступки взрослых. Создавайте только положительную картинку предстоящей школьной жизни. - способность ребенка выполнять задание, которое ему не совсем по душе, но этого требует учебная программа; - усидчивость – способность в течение определенного времени внимательно слушать взрослого и выполнять задания, не отвлекаясь на посторонние предметы и дела.

Слайд 8

• Читайте ребёнку книги, беседуйте о прочитанном; • Отвечайте на вопросы ребёнка и задавайте их сами; • Готовьтесь к школе вместе: выбирайте ручки, тетрадки, ранец, школьную форму; • Составьте и соблюдайте режим дня (не забудьте про зарядку); • Подготовьте дома рабочее место школьника. Что ещё могут сделать родители для подготовки ребёнка к школе:

Слайд 9

• Превращать ребёнка раньше времени в ученика (большое количество занятий истощают его, лишая возможности играть и общаться со сверстниками); • Формировать отрицательное отношение к школе; • Заставлять переписывать несколько раз выполненную работу. Главное, что могут и должны родители – это верить в своего ребёнка, хвалить в случае даже маленьких успехов и поддерживать и помогать в случае неудач (но не делать его работу за него). Подготовка ребёнка к школе – задача не из лёгких. И от того, как эта задача будет выполнена, будет зависеть легким или трудным будет вход ребёнка в новую для него школьную жизнь. Чего делать не стоит:

Слайд 10

Успехов Вам! Верьте в себя и своего ребенка и у вас все получится!