Конспект квест-игры для педагогов "Декоративно-прикладное творчество как средство нравственно-патриотического воспитания"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Тополёк»

Конспект квест-игры для педагогов

«Декоративно-прикладное творчество как средство нравственно-патриотического воспитания»

Составила:

Воспитатель

Чечель Светлана Александровна

с.Мильково -2018-

Цель: внедрение в практику работы с детьми новой формы досуга квест-игры. Создать условия для развития у дошкольников ключевых компетенций:

- общекультурной (умение ставить цель деятельности, определять пути её достижения, оценивать результаты деятельности; умение разрешать учебные проблемные ситуации);

- учебно-познавательной (использование полученной раннее информации для решения каких-либо ситуаций и задач);

- коммуникативный (учиться работать в паре, взаимодействовать с партнёром для получения общего результата).

Материалы и оборудование: карты-маршрута, конверты с заданиями, конвертики с ключом, картинки народных промыслов, пазлы «Дымковская игрушка», игра «Русские узоры», карточки узоров народных игрушек, краски, кисти, ватные палочки, тычки, мольберт.

Ход квест – игры:

Добрый день, уважаемые коллеги! Проблема по формированию у детей гражданственности и патриотизма, стала приобретать все большую остроту и актуальность, т.к. дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном селе, стране, особенностях русских традиций. Поэтому мы – педагоги ищем свои пути решения этих проблем. Чтобы считать себя гражданином России, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю и культуру, как свои собственные. Существенным содержанием русской культуры является народное творчество. И сегодня я хочу предоставить вашему вниманию, как можно использовать форму квест-игры в методической работе дошкольной организации на тему «Декоративно-прикладное творчество как средство нравственно-патриотического воспитания»

Ведущий: Коллеги, нам пришло письмо от мастеров народных промыслов. Мастера готовились к выставке, но у них пропали все заготовки. И они просят нас найти их, и вернуть на выставку. Вы готовы им помочь? Нам необходимо поделиться на три команды.

 (участники делятся на три команды)

Тогда в путь, а в помощь вам карта-маршрут, по которой вы сможете добраться до определенного места. Каждая станция будет обозначена изображением народной игрушкой. Придя на станцию, вы, берёте конверт с заданием, согласно цвету, вашей карты-маршрут. Выполнив задание на станции, вы, получаете конвертик с ключом, и вы отправляетесь дальше по маршруту.

(Ведущий выдаёт карту, и участники отправляются до первой станции.

Каждая команда отправляется на свою станцию, согласно карте-маршруту.)

Задание №1«Разрезные картинки»

Материал: разрезные картинки народной игрушки.

Игровые правила: составить из отдельных частей изображение народной игрушки.

 (Выполнив задание, ведущий выдаёт конвертик с ключом)

Задание №2 «Русские узоры»

Материал: картинки предмета народных промыслов и картинки элементов росписи.

Игровые правила: подобрать к предмету подходящие к нему элементы росписи.

(Выполнив задание, участники получают конвертик с ключом, и отправляются дальше по маршруту)

Задание №3 «Найди узор»

Материал: карточки с элементами росписи (хохлома, гжель, жостово, филимоново,дымково, городец, каргополь)

Игровые правила: Найти карточку с элементами росписи. Для первой команды Каргопольская роспись, для второй Жостовская роспись, а для третьей Гжель.

(Выполнив задание, участники получают конвертик с ключом и  отправляются дальше и встречаются на станции «Творческая мастерская»)

Ведущий: Мы с вами пришли на станцию «Творческая мастерская»

Уважаемые коллеги, пожалуйста, возьмите конверт своего цвета и достаньте карточки с изображением народной игрушки. Сейчас вы, должны расписать игрушки, а подсказкой вам, послужат ваши ключики.

(Участники достают из конвертов заготовки игрушек, занимают свои рабочие места, и расписывают игрушки. У каждой команды своя народная игрушка)

Ведущий: Молодцы! Мы справились со всеми заданиями, и нашли заготовки игрушек мастеров. Помогли мастерам расписать игрушки, а теперь давайте вернём их на выставку.

(Участники, помещают свои работы на мольберт, оформив выставку «Народных промыслов»)