Использование информационно-коммуникационных технологий в ДОУ: достоинства и недостатки.
консультация на тему

Использование информационно-коммуникационных технологий в ДОУ: достоинства и недостатки.

Воспитатель: Прядко А.В.

ГБДОУ д\с №38

Фрунзенского района

 г. С-Пб

Санкт – Петербург

(2016)

Использование информационно-коммуникационных технологий является одним из приоритетов образования.

Гармоничное соединение ИКТ с традиционными методами обучения и педагогическими инновациями  способствует  значительному повышению эффективности обучения, формированию целостности восприятия изучаемого материала. Правильное использование компьютерных технологий представляет собой целостную взаимосвязанную, специально организованную систему.

Применение компьютерной техники позволяет сделать процесс обучения более привлекательным для дошкольника, динамичным, стимулирующим поисковую и творческую активность.

Основные  направления ИКТ:

1. Использование компьютера с целью приобщения детей к современным техническим средствам передачи и хранения информации, что осуществляется в различных игровых технологиях.

2. ИКТ как средство интерактивного обучения, которое позволяет стимулировать познавательную активность детей и участвовать в освоении новых знаний.

3. Разработка технологии с включением ИКТ которая базируется на комплексных (интегрированных) занятиях (досугах). Технология разрабатывается по какой-либо из образовательных областей. Занятия включают в себя разнообразную продуктивную деятельность детей на основе ФГОС.

Однако, несмотря на очевидные преимущества и перспективные возможности использования ИКТ, повышенный интерес со стороны педагогов и родителей к применению компьютерных ресурсов в развитии детей, данный процесс сопровождается рядом проблем:

1.Недостаточная материально-техническая оснащенность учреждений,

2.Отсутствие единых методических рекомендаций и требований к организации занятий по основным направлениям развития дошкольников,

3. ИКТ- некомпетентность педагогических кадров, недостаточная практическая подготовка в данной области,

4. Не соблюдение санитарно - гигиенических требований при использовании ИКТ в дошкольном образовании.

Таким образом, становится очевидно, что при грамотном   использовании технических средств, при правильной организации образовательного процесса компьютерные программы для дошкольников могут широко использоваться на практике без какого-либо риска для здоровья и развития детей.