Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 56»

Педагогический проект:
«Великая Отечественная Война глазами детей».

                                                                    Разработала воспитатель:

                                                                    Сергеева Елена Игоревна.

Проблема: Современные дети не знают, что такое война. Поэтому важно рассказать им о войне 1941-1945 г.г.

Идея: В преддверии празднования Дня победы познакомить детей с героическим прошлым нашей страны.

Тип проекта: познавательно - исследовательский.

Актуальность: 

Воспитательные традиции Древней Руси насчитывают более двух тысяч лет. Стержнем всего российского воспитания является патриотизм. Понятие «патриотизм» включает в себя любовь к Родине, к земле, где родился и вырос, гордость за исторические свершения народа.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воина остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться.

Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Детям о Великой Отечественной войне»

Цель проекта: Формировать патриотические чувства, воспитывать любовь и уважение к защитникам отечества.

  Задачи проекта:

1. Расширять и систематизировать знания детей о ВОВ (о людях военных профессий, военной технике);
2. Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.
3. Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны1941-1945 г.г.: в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники.
4. Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.
5. Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.
6. Воспитывать храбрость и мужество, стремление защищать свою родину.

Участники проекта: родители воспитанников, воспитатели, дети.

Продолжительность проекта: Долгосрочный.

Сроки реализации проекта: Январь – май 2018

 Основные формы реализации проекта: Экскурсии, беседы, организация НОД, мини-выставки, составление рассказов, коллекционирование, физкультурный досуг, консультации для родителей, анкетирование.

Организация деятельности над проектом.

1. Деятельность педагогов.

• Подготовка методических и дидактических материалов.

• Проведение интересных занятий, организация выставок.

• Отражение данной тематики при создании тематического планирования учебной программы.

• Чтение художественной литературы: С Алексеев "Они защищали Москву", Л.Кассиль "Твои защитники", С.Михалков "День Победы", заучивание стихов к празднику.

• Индивидуальные и коллективные беседа о Великой Отечественной войне.

• Слушание песен о войне.

• Тематическое содержание книжного уголка.

• Подбор открыток, иллюстраций, фотографий для оформления альбомов «Наша Армия родная».

• Рассматривание открыток, иллюстраций с изображением родов войск, памятников воинам, обелисков.

• Прослушивание музыкальных произведений: марши - Д.Кабалевский "Марш" (детский), П.Чайковский "Марш деревянных солдатиков", Г.Свиридов "Военный марш", В.Агапкин "Прощание славянки".

2. Деятельность детей.

• Участие в конкурсах, праздниках, беседах.

• Самостоятельная художественная деятельность, изготовление поделок на военные темы в подарок папе, дедушке, выставка рисунков детей.

• Заучивание пословиц и поговорок о чести, долге, солдатской службе, дружбе и товариществе, предложенных педагогами; рисование понравившихся сюжетов на военную тему по прочитанным произведениям.

• Исполнение сюжетно-ролевых игр "Пограничники", "Моряки".

3. Деятельность родителей.

• Участие во всех мероприятиях, организуемых в группе.

• Рисование с детьми сюжетов на военную тему.

• Подборка детьми вместе с родителями исторического материала (фотографий, писем) о своих родственниках, принимавших участие в исторических боевых традициях.

Предметно-развивающая среда в группе:

Оформление уголка «Боевой славы».

Дидактические игры с патриотическим содержанием.

Подборка наглядно – дидактического материала на тему Великой Отечественной Войны и солдатских будней.

Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, военных, о мире.

Подборка песен военных лет.

Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей.

Подготовка атрибут для сюжетно – ролевых игр на военную тематику.

План работы:

1 этап: Подготовительный (январь)

- определение темы проекта,

- формулирование целей и задач проекта,

- подбор необходимого материала.

2 этап: Основной (реализация проекта) (февраль - апрель)

НОД, беседы, анкетирование, викторины, выставки рисунков и военной техники, чтение художественной литературы, разучивание стихотворений, просмотр презентаций и мультфильмов на военную тематику, праздники посвященные защитникам отечества и дню победы.

3 этап:  Заключительный (май)

- проведение праздника посвященному дню победы,

- презентация проекта,

- оформление выставки.

Ожидаемые результаты:

Воспитанники:

- имеют знания о легендарном прошлом нашей Родины;

- имеют представления о военных профессиях, о родах войск, военной техники;

-  знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тему;

- имеют представления о памятных местах родного города;

- имеют представления о земляках – героях, о героях своей семьи;

- владеют расширенным словарным запасом;

- толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ;

Родители:

- активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребенка  потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность;

Педагоги:

- осуществляют инновационную деятельность;

Перспективный план работы  по патриотическому воспитанию детей средней группы.

Перспективный план работы с родителями по патриотическому воспитанию детей средней группы.

Используемая литература:

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников [текст]: методические рекомендации/ Н.В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2005. – 205 с.
2. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. [текст]: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. – М.: издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. - 112 с.
3. Еремеева В.Д. Мальчики и девочки. Учить по-разному, любить по-разному [текст]: нейропедагогика - учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам / В.Д. Еремеева. – Учебная литература, 2008. – 160 с.
4. Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества [текст]: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л.А.Кондрыкинская. – М.: ТЦ Сфера, 2006. - 192 с
5. Нечаева В.Г., Макарова Т.А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В.Г. Нечаева, Т.А. Макарова – М.: Просвещение, 1984. – 272 с.:

«Шёл по улице солдат»     Сергей Баруздин

 Это рассказ о солдате. О необыкновенном солдате. О человеке с оружием в руках и с красной звездой на шапке.

Когда-то звали его красногвардейцем. Потом красноармейцем. А сейчас зовут солдатом Советской Армии.

Это — рассказ о герое. О необыкновенном герое. О человеке, который прошёл тысячу трудных боёв и выходил из них победителем. О человеке, который сто раз погибал и не погиб. О человеке, который защищал и сейчас защищает нашу страну от врагов.

Это — рассказ о твоих дедах и отцах. Они были солдатами-героями.

Сколько лет сейчас тебе? Пять, семь, а может быть, даже девять? Это, конечно, немало. Но стране нашей всё же больше. И армии нашей больше.

Значит, и рассказ этот надо начать с тех времён, когда тебя ещё на свете не было…

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ КРАСНОГО СОЛДАТА

Шёл по улице солдат. С виду и не солдат совсем. Ни шинели на нём, ни шапки с красной звездой. Рабочая телогрейка, сапоги да кепка. Просто рабочий. Но за спиной у него винтовка со штыком. И рядом с ним такие же рабочие с оружием и моряки с крейсера «Аврора». 

Шёл солдат по петроградским улицам, по набережной Невы. Шёл к царскому Зимнему дворцу. Там белые. Враги. Впереди — враги. На соседней улице враги, за углом каждого дома — враги. На набережной Зимней канавки — враги. Дворец всё ближе и ближе.

Отряд рабочих и моряков подходил к Зимнему дворцу. И не только этот отряд. Со всех сторон окружали дворец красные революционные рабочие, солдаты, матросы.

Но вот прозвучал выстрел. Один, другой, третий. Это пушки революционного крейсера «Аврора».

— Вперёд! — крикнул солдат.

Бросились люди на штурм Зимнего дворца. До глубокой ночи шёл тяжёлый бой.

И вот победа! Зимний дворец взят!

А на рассвете следующего дня солдат стоял уже у дверей Смольного штаба революции.

В Смольном выступал Владимир Ильич Ленин.

Во дворе Смольного горели костры. Стояло холодное октябрьское утро. Отряды революционных бойцов уходили в бой с недобитым врагом.

— Дяденька, а вы кто — белый или красный?

Перед солдатом появились два мальчишки, оба маленькие, в одинаковых картузах и одеты кое-как.

 Обиделся солдат.

— Почему же — белый? Красногвардеец я.

— А как увидишь? — сказал один мальчишка.

— И формы на вас, дяденька, нет. И красного ничего нет! — сказал другой. — Как узнать?

— Будет и форма! Да ещё с красной звездой! И ружьишко получше будет! — пообещал солдат.

Вдруг оба мальчишки попросили:

— Нам бы в Красную гвардию записаться, а? Дяденька, запишите нас!

— Эх, чего захотели! — сказал солдат. Потом отошёл немного, смягчился вспомнил: скоро и у него такой сынишка будет. — Малы ещё! Подрастёте, запишем!

ДОМОЙ

Шёл по улице солдат. Домой возвращался с долгой гражданской войны. Шинель на солдате потёртая, пулями и осколками пробитая. На голове будёновка с большой красной звездой. Будёновка тоже пулей пробита — память о ранении на фронте.

 По заснеженной зимней улице шёл солдат. А улица разбита. Столбы перевёрнуты. Провода разорваны. Трамваи лежат вверх колёсами. Рельсы покорёжены. Окна в домах фанерой и досками забиты. Холод. Голод.

Трудно жилось людям. Но и красному солдату нелегко в эти годы пришлось. Враги хотели уничтожить Советскую власть. Солдату пришлось с ними воевать.

Под Псковом и Нарвой воевал красный солдат. На Севере и на Юге сражался. На Волге и на Урале. На Дальнем Востоке и в песках Средней Азии. Всюду наседали белые, да всюду отбивал их красный солдат. И победил!

Потому и улыбался сейчас, когда с войны шёл. И ещё потому, что домой шагал. Дома жена и сынишка. Когда на гражданскую уходил, сынишке год исполнился. А сейчас…

 Пришёл домой солдат, а сын и не узнал отца. Ещё бы! Четыре года не был солдат дома! Четыре года, а сыну пять!

— Ты кто? — спросил сын солдата.

— Папка я твой! Отец! — сказал солдат.

— Нет, ты кто?

— Красноармеец, — ответил солдат.

— А как ты воевал?

— Ну как, сынок, воевал? Из винтовки по врагам стрелял и из пулемёта. Конником был и на бронепоезде ездил. С моряками в бой ходил и с партизанами. А как-то раз… Как-то раз танк мы в бою захватили английский. Так и в танке том я ездил, против беляков воевал…

— А Будённого ты видел? — спросил сын.

— Видел, — ответил солдат. — Вместе с ним воевал. А ещё вместе с Чапаевым, Фрунзе, Блюхером…

— И с Чапаевым?

— И с Чапаевым.

Кажется, теперь признал сын отца:

— А ты счастливый, папка! — И тут же спросил: — А завтра ты что будешь делать?

Шинель Е.Благинина

Победой кончилась война

С. Михалков

Победой кончилась война,
Те годы позади,
Горят медали, ордена,
У многих на груди.
Кто носит орден боевой,
За подвиги в бою,
А кто — за подвиг трудовой,
В своём родном краю.

Высотская О. И. - "Мой брат уехал на границу"

Мой брат уехал на границу.
Он пограничник. Он солдат.
Туман ли, вьюга ли клубится,
В ночной дозор идёт мой брат.

Идёт он в темноту ночную,
И автомат с собой берёт.
Он бережёт страну родную,
Семью родную бережёт.

Он слышит самый тихий шорох,
Он замечает каждый след.
В глухих лесах, в степных просторах,
Нигде врагам дороги нет!

Мой брат не скоро возвратится,
Не скоро он обнимет нас,
Но знаю: где-то на границе,
О нас он думает сейчас.

Пословицы и поговорки про солдата

• Солдатская дружба дисциплиной скрепляется.
• Хорошо воюет рядовой — офицеру хвала.
• Не за красоту солдата любят, а за верность присяге.
• У солдата слава на конце штыка.
• Три вещи славят солдата: смелость, победа, награда.
• Солдат и в мирное время на войне.
• Солдату честь дороже жизни.
• Каков солдат — такова о нем и слава.
• Русский солдат не знает преград.
• Солдатское дело — воевать умело.
• Учись солдат — командиром будешь.
• Солдату отец — командир, мать — служба.
• У хорошего бойца и сумка подвязана и оружие смазано.
• Солдата к славе ведут учение и труд.
• У солдата постель — шинель.
• Где коза прошла — там и солдат пройдет (А. Суворов).
• Дурак любит красное, а солдат любит ясное.
• Солдата огонь прокаляет, дождь промывает, ветер продувает, мороз прожигает, а он все такой же бывает.
• Что солдату дождь, коль под свинцовым градом бывал.
• Хорошего солдата в бою узнают.
• Красна девушка косами, а солдат орденами.
• У солдата на все ответ есть.
• Советский воин похвалы достоин.
• Умелый боец — везде молодец.
• У солдата душа богата, а в кармане пустовато.
• У солдата где привал, там и хата.
• Каждый солдат чей-то сын или брат.
• Кто погиб на поле брани, тот святым навеки равен.
• Русский солдат в огне не горит, в воде не тонет.
• Солдат спит — служба идет.
• Оттого солдат сладок: поел и набок.
• Солдат на камне выспится.
• Солдат спит, да врага зрит.
• Солдат ночью и днем все с огнем.
• Хорошего солдата в бою узнают.
• Солдат в боевом порядке — не репа в грядке: не вырвешь.
• Солдатскую походку издалека знают.
• Коль хорош солдат в наряде, будет толк и на параде.
• Солдат легок на ногу, тяжел на руку.
• Долгая стоянка балует солдата.
• Худой солдат воевать ленив, есть ретив.
• Неисправимый солдат не служака.
• Плохому солдату только кухня — хорошая цель.
• Не тот солдат хорош, которого берет дрожь, а тот хороший, который врага крошит.
• Солдат-тетеря — врагу двери.
• Солдат-горемыка хуже лапотного лыка.
• Солдат шилом бреется, дымом греется.
• Солдату в походе что день, то новоселье.
• Солдату умереть в поле, матросу — в море.
• Честь солдата береги свято.
• Красна пава опереньем, а солдат — отвагой и умением.
• Держаться молодцевато — закон солдата.
• Бояться пульки — не идти в солдаты.
• Солдат без храбрости, что соловей без песни.
• Храброму солдату никакой обход не страшен.
• Бывалый солдат опытом богат.
• Автомат да лопата — друзья солдата.
• Велик солдату оказан почет: всей страны он покой бережет.
• Веселое горе — солдатская жизнь.
• Видно сокола по полету, а солдата — по походке.
• Где ни пожил солдат, там и расплодился.
• Грудь солдата — защита и крепость Отечества. (Петр I)
• Для наших солдат кордон свят.
• Для русского солдата граница свята.
• Для солдата что ни куст, то хата.
• Для умелого солдата нет преград на пути.
• Долг солдата — блюсти дисциплину свято.
• Долгая стоянка балует солдата.

ЧТО ТАКОЕ ДЕНЬ ПОБЕДЫ?

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.                  

Что такое День Победы? 
Это праздничный салют:
Фейерверк  взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны,…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.
(А. Усачёв)

ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ

Над могилой, в тихом парке,
Расцвели тюльпаны ярко.
Вечно тут огонь горит,
Тут солдат советский спит. 

Мы склонились низко-низко,
У подножья обелиска,
Наш венок расцвёл на нём              
Жарким, пламенным огнём. 

Мир солдаты защищали,
Жизнь за нас они отдали.
Сохраним в сердцах своих,
Память светлую о них!

Как продолжение жизни солдат,
Под звёздами мирной державы
Цветы на ратных могилах горят
Венками немеркнущей славы.

РАССКАЗ  ВЕТЕРАНА 

Я, ребята, на войне
В бой ходил, горел в огне.
Мёрз в окопах под Москвой,
Но, как видите, — живой.
Не имел, ребята, права
Я замёрзнуть на снегу,
Утонуть на переправах,
Дом родной отдать врагу.
Должен был прийти я к маме,
Хлеб растить, косить траву.
В День Победы вместе с вами,
Видеть неба синеву.
Помнить всех, кто в горький час,
Сам погиб, а землю спас…
Я веду сегодня речь
Вот о чём, ребята:
Надо Родину беречь,
По - солдатски свято!

Медали

Ветеран – боец бывалый,
Повидал за жизнь немало.
Он с отвагою в бою,
Защищал страну свою!

В День Победы засверкали,
На груди его медали.
На груди его - медали!
Мы с сестрой  их сосчитали.