ЭССЕ 2016
материал на тему

                                           Педагогическое эссе.

                                «Я воспитатель в детском саду».

                                       «Воспитатель – это волшебник, который открывает

                                         детям дверь в мир взрослых»            К. Гельвеций.

    Я считаю, что выбор профессии – это один из самых важных шагов, который делает каждый  человек.  «Самый несчастный из людей тот, для которого в мире не оказалось работы». (А.П.Чехов)

Как верно это изречение! Какое это счастье, что для меня работа оказалась на моем жизненном пути. Да еще такая, которая мне приносит удовлетворение, успешность.

    Моя профессия во все времена востребована обществом. Особенность её  состоит в том, что объектом и продуктом труда педагога является личность человека. Дети наше будущее и от нас зависит, каким оно будет! Наверное, в  этом и заключается ответственность, призвание быть педагогом!

    Педагог   должен не только  привести детей  к определенным  результатам, а уметь и быть готовым вместе   с ними пройти  сложный путь поиска ребенком самого себя.

    Педагог – это пример для подражания.  «Каждый наш поступок, который видят или слышат дети,  каждое наше слово и интонация, с которой оно произносится, является капельками, падающими в тот поток, который мы называем жизнью ребёнка, формированием его личности». ( В.П. Кащенко)

     Для меня быть педагогом – это возможность каждый день общаться с детством, открывая для себя новое. Меняются дети, меняюсь и я вместе с ними. Мне нравится смотреть на мир глазами детей, находить в этом радость и удовлетворение, думать о них, сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность

    Детская жизнь сложна: первые открытия, первые умозаключения. Роль педагога способствовать продвижению вперед, развитию своих творческих способностей и потенциала находиться в постоянном поиске чего-то нового.

    Секрет мастерства воспитателя – организация педагогического процесса так, чтобы ребенок не ощущал на себе педагогического воздействия, а взаимодействовал с воспитателем, способствовал бы формированию личности ребенка, собственного «Я». Поэтому педагог должен обладать личностными качествами:  любовью к детям, уважением, терпимостью, воспитанностью, профессионализмом,   справедливостью.

   В зависимости от обстоятельств воспитателю приходится примерять разные роли: психолога, исследователя, мыслителя, художника, координатора.

   Поэтому профессионализм педагога должен определяться высоким уровнем его педагогической компетентности. Воспитатель должен владеть огромным запасом знаний  и элементов инновационной деятельности, умением доступно и интересно преподнести материал. А также обладать личностными качествами: педагогическим тактом, добротой, отзывчивостью, умением создать благоприятный микроклимат, интересом к личности ребенка.

     Я научилась смотреть на мир восторженными глазами детей и ежедневно просыпаться в ожидании чуда.  Дети это наши учителя и ученики. Мы их учим жизни, а они делают нашу жизнь счастливее и красочнее. Многократное проживание детства позволяет сохранить оптимизм и жить как дети настоящим временем.

    А.Дольский писал про детей:

              «Пытаюсь зажечь в них хотя бы свечу,

                Не худшая все – таки участь..

                Мне кажется - я их чему – то учу,

                А это они меня учат»

    Для себя я сделала вывод - доброта и милосердие должны быть присуще любому человеку, а тем более педагогу.  Как здорово, когда ребенок бежит тебе навстречу, чтобы обнять тебя! Это просто незабываемо!

    Я помню всех своих воспитанников, и они платят тем же. До сих пор, став взрослыми, а многие уже мамами и папами, они обязательно узнают тебя  и окликнут по имени на улице - поинтересуются как дела? Не это ли счастье для педагога?!

   Хочу закончить своё эссе словами Роберта Рождественского:

                           Вы знаете, мне по-прежнему верится,

                           Что если останется жить земля-

                           Высшим достоинством человечества

                           Станут когда-нибудь педагоги.

                           Не на словах, а по вещей традиции,

                           Которая завтрашней жизни подстать,

                           Педагогом надо будет родиться,

                          А только после этого стать.

                                                                Шабала Татьяна Александровна.